二、读一读，选出画线部分发音与其他两个不同的一项，并将其写在题后横线上。
1. Look，my dear! The pear on the tree is nearly yellow.
2. My cousin shouts，“There is a mouse on my desk!”
3. The short visitor always puts his things in order.
4. The teacher in the green sweater wants some bread.
5. A spoiled boy destroyed a toy for joy.

1. pear 2. cousin 3. visitor 4. teacher 5. for

【分析】
这是典型的元音字母组合发音辨析题，解题思路很清晰：首先定位每道小题里所有划线部分对应的单词，逐一确认每个单词划线字母组合的标准国际音标，将同组内的发音两两比对，找出发音和其余项都不相同的单词即可。解题时要注意区分同一字母组合的多种常见发音，不要混淆易混的发音规则，还要留意非重读音节里字母组合的弱读情况。
【解析】
我们逐题对比划线部分发音：
1. 三个目标单词分别是dear、pear、nearly：dear中ear发音为/ɪə/，pear中ear发音为/eə/，nearly中ear发音为/ɪə/，pear的发音和另外两个不同。
2. 三个目标单词分别是cousin、shout、mouse：cousin中ou发音为/ʌ/，shout中ou发音为/aʊ/，mouse中ou发音为/aʊ/，cousin的发音和另外两个不同。
3. 三个目标单词分别是short、visitor、order：short中or发音为/ɔː/，visitor中or在非重读音节弱读为/ə/，order中or发音为/ɔː/，visitor的发音和另外两个不同。
4. 三个目标单词分别是teacher、sweater、bread：teacher中ea发音为/iː/，sweater中ea发音为/e/，bread中ea发音为/e/，teacher的发音和另外两个不同。
5. 三个目标单词分别是spoiled、boy、toy、for：spoiled中oi发音为/ɔɪ/，boy中oy发音为/ɔɪ/，toy中oy发音为/ɔɪ/，for中or发音为/ɔː/，for的发音和其余项都不同。
【答案】
1. pear 2. cousin 3. visitor 4. teacher 5. for
【知识点】
元音组合辨音，国际音标认读
【点评】
本题是小学英语阶段的经典辨音题型，覆盖了ear、ou、or、ea、oi/oy多个高频元音组合的不同发音考点，既考察学生对基础发音规则的记忆，也提醒学生注意字母组合在非重读音节中的弱读现象，平时积累发音时可以多整理同字母组合不同发音的例词，避免规则混淆。
【难度系数】
0.6

三、根据句意及首字母提示完成下列句子或对话。
1. 新素养 生活运用 —How many m are there in a year? —Twelve.
2.(淮安淮阴)The summer h is long. I like it very much.
3. I v a lot of places before，for example，Hong Kong，Taipei，Beijing，etc.
4. Mr White is a t. He likes travelling and wants to travel around the world.
5. —I can see a p on the wall. It’s about sunflowers. Do you know it? —Yes，I know. It’s a famous painting by Van Gogh.

1. months 2. holiday 3. visited 4. traveller 5. picture

【分析】
做这类首字母填空题时，首先要通读整句、结合上下文的语义提示锁定单词的大致含义，再通过句中的语法线索（如名词前的修饰词、时态标志等）确定单词的正确形式，最后匹配给出的首字母验证答案。比如第一题看到答句是12，结合“一年有多少个XX”的语境，先想到月份，再根据how many后接可数名词复数的规则变形；其余题目也可以通过后文的场景提示、固定搭配、时间标志一步步推导，就能得到正确答案。
【解析】
1. 由答句“Twelve（十二）”可知问句询问一年的某事物的数量，结合首字母m，对应单词为month（月份），how many后需接可数名词复数，因此填months。
2. 句子描述“某段夏日的时间很长，我很喜欢”，固定搭配summer holiday意为“暑假”，符合语境和首字母h的提示，因此填holiday。
3. 句中出现时态标志词before（从前），说明句子要用一般过去时，后文提到游览过多个城市，结合首字母v，动词visit（游览、参观）的过去式为visited，符合要求。
4. 后文说明该人物热爱旅行、想要环游世界，可推知身份是旅行者，首字母t对应的名词traveller符合语义，空前有不定冠词a，用单数形式即可，因此填traveller。
5. 后文提示该事物是梵高的名作《向日葵》，挂在墙上，结合首字母p，名词picture（画作、图画）符合语境，空前有a修饰用单数，因此填picture。
【答案】
1. months 2. holiday 3. visited 4. traveller 5. picture
【知识点】
首字母填空，名词单复数，一般过去时
【点评】
本题结合生活场景、文化常识设置考点，既考察基础词汇的识记，也要求学生掌握语法规则调整单词形式，规避直接写单词原形的易错问题，同时能帮助学生积累常用固定搭配，提升词汇的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7

()1.Bobby is about the football match.
A. excited B. exciting C. excitedly D. excitement

1. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先分析句子结构，判断空格处所需的词性，本句是主系表结构，be动词is后需要填入形容词作表语，先直接排除词性不符的副词和名词选项；第二步再辨析剩余两个同根形容词的用法区别：-ed结尾的形容词通常用于描述人的主观感受，-ing结尾的形容词通常用于描述事物的属性，本句主语是人Bobby，要表达人的感受，由此就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判断所需词性：句子结构为主语Bobby + 系动词is + 表语 + 状语about the football match，系动词后需要接形容词作表语。
2. 排除错误词性选项：C选项excitedly是副词，副词不能直接放在系动词后作表语；D选项excitement是名词，代入句子语义逻辑不通，因此直接排除C、D。
3. 辨析剩余形容词：A选项excited表示“感到兴奋的”，专门用于描述人自身的情绪感受，符合固定搭配be excited about（对……感到兴奋）；B选项exciting表示“令人兴奋的”，用于修饰事物，说明事物本身具备让人兴奋的属性，不能用来描述人的感受。本句主语是指人的Bobby，因此A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
ed与ing形容词辨析，主系表结构，固定短语搭配
【点评】
本题是中小学英语的高频基础考点，核心考察分词转化来的同根形容词的用法差异，只要牢记-ed类形容词修饰人表主观感受、-ing类形容词修饰物表客观属性的规律，结合句子结构判断词性，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

()2.新情境 时事热点 The national “Weight Management Year” action plan great. It helps us keep healthy.

A.sound
B.is sounded
C.sounds
D.sounding

2. C

【分析】
首先拿到这道题先判断句子缺失的成分：句子主语是“The national “Weight Management Year” action plan”，空格后直接接形容词great，说明空格处需要填入可接形容词作表语的谓语动词。接下来第一步回忆sound的词性和用法，它作“听起来”讲时是感官系动词，没有被动语态，直接就能排除被动形式的B选项。接下来判断句子时态，这句话是陈述客观事实，用一般现在时，主语是单数第三人称，谓语动词需要用第三人称单数形式，再逐一排查剩下的A、C、D选项：A是动词原形不符合主谓一致，D是现在分词不能单独作谓语，最后就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构与时态：本句陈述客观事实，使用一般现在时，主语“The national “Weight Management Year” action plan”是第三人称单数，空格处需要填入可作谓语、后接形容词作表语的动词。
2. 逐一排除错误选项：
选项B：sound作为感官系动词，无被动语态，is sounded是被动结构，用法错误，直接排除；
选项A：sound是动词原形，不符合一般现在时第三人称单数作主语的主谓一致规则，排除；
选项D：sounding是现在分词，无法单独充当句子的谓语成分，排除；
选项C：sounds是sound的第三人称单数形式，符合语法规则和句意。
【答案】
C
【知识点】
感官系动词用法，一般现在时主谓一致
【点评】
本题结合时事热点的新情境命题，核心考察感官系动词的特殊用法和主谓一致规则，易错点是很多同学会误选被动形式的B选项，要牢记look、sound、smell、taste这类感官系动词表示“……听起来/看起来……”的含义时，主动形式本身就可表达对应含义，不需要再加被动结构。
【难度系数】
0.7

()3.—Will you play football after school? —No，. I will go shopping with my mother.

A.I will
B.I won’t
C.you will
D.you won’t

3. B

【分析】
首先拿到这道题先判断题型：这是Will引导的一般疑问句的情景应答题。第一步先看答句给出的开头词是No，说明这是一个否定回答，先直接排除表示肯定含义的A、C选项；第二步再判断人称，问句里用的是第二人称you提问，回答自身情况的时候要按照英语的表达习惯转换为第一人称I，不能用第二人称you来回应自己的选择，这样就可以排除人称错误的D选项，最后剩下的就是正确答案。
【解析】
1. 首先识别问句结构：本题是以Will you开头的一般将来时一般疑问句，对应的标准应答规则为：肯定回答用"Yes, I will."，否定回答用"No, I won't."。
2. 结合答句开头的"No"，可知此处需要选否定形式的回答，直接排除表示肯定含义的A选项"I will"和C选项"you will"。
3. 再结合语境，回答者是在表述自己的安排，问句的第二人称you在回答时要转换为第一人称I，因此排除人称错误的D选项"you won't"。
4. 最终符合规则的只有B选项"I won't"，和后文“我要和妈妈去购物”的语义也完全匹配。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句应答
一般将来时
【点评】
本题属于英语基础情景对话题，核心考查一般将来时一般疑问句的应答规范，易错点是部分同学会忽略人称转换误选D，只要牢记回答第二人称的提问时，要对应转换为第一人称表述自身情况，结合前后肯定/否定标识就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4.(常州金坛)You will find Uluru in .

A.the UK
B.the US
C.Australia
D.Canada

4. C

【分析】
这道题是英语结合文化地理常识的选择题，解题时第一步先明确题干核心专有名词Uluru的含义，它指的是乌鲁鲁（也叫艾尔斯岩），是一处知名的巨型岩石景观；第二步逐一对应四个选项对应的国家：A是英国、B是美国、C是澳大利亚、D是加拿大，结合平时积累的各国标志性景观常识，匹配乌鲁鲁所属的国家就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干和选项：
题干句意：你将会在______找到乌鲁鲁。
选项含义：
A. the UK 英国
B. the US 美国
C. Australia 澳大利亚
D. Canada 加拿大
乌鲁鲁（Uluru，别称艾尔斯岩Ayers Rock）是澳大利亚最具代表性的标志性自然景观之一，地处澳大利亚北领地，因此符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 英语国家文化常识
2. 世界地理常识
【点评】
本题将英语词汇识记和课外文化常识结合考查，没有复杂的语法考点，侧重考察学生平时对英语相关国家的标志性人文、自然景观的积累情况，属于常识类基础题型。
【难度系数】
0.8