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Ⅲ.根据所给情景选出适当的问句或答语。
(
A. Good for you! B. That's too bad. C. That's easy.
(
A. I don't like it. B. I like it. C. It's too big for me.
(
A. I'm sorry. B. Good idea. C. You're welcome.
(
A. I like Thanksgiving. B. I like Halloween. C. I like Easter.
(
A. Where is the zoo? B. How is the zoo? C. What is in the zoo?
(
A
) 1. —Look at the fitness test. I'm taller than last year. —Good for you!
A. Good for you! B. That's too bad. C. That's easy.
(
B
) 2. —Happy birthday, Joe. A gift for you. —It's a nice bag. I like it.
Thanks.A. I don't like it. B. I like it. C. It's too big for me.
(
C
) 3. —Thank you, little pea. —You're welcome.
A. I'm sorry. B. Good idea. C. You're welcome.
(
A
) 4. —What's your favourite festival, Bob? —I like Thanksgiving.
I like eating turkey.A. I like Thanksgiving. B. I like Halloween. C. I like Easter.
(
A
) 5. —Excuse me. Where is the zoo?
—It's on Green Street.A. Where is the zoo? B. How is the zoo? C. What is in the zoo?
答案
Ⅲ. 1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
解析
【分析】
这是英语情景交际类题目，解题的核心思路是先逐句读懂题干给出的对话场景，结合前后句的提示信息、日常英语对话的应答逻辑，必要时结合对应的文化常识，逐一排除不符合语境的错误选项，选出最贴合对话逻辑的答案。比如看到答句是地点就反推问句是询问位置，别人表达感谢就对应选回应感谢的标准答语，结合提示的火鸡食物对应匹配对应的西方节日即可。
【解析】
1. 第一题：前句表达“我比去年长高了”，是值得开心的好事。A选项“对你来说太棒啦！”是正向夸赞，完全符合语境；B选项“那太糟糕了”和场景矛盾；C选项“那很简单”和对话内容无关，因此选A。
2. 第二题：收到生日礼物后评价包很好看，后续还要道谢，说明是表达对礼物的喜爱。A选项“我不喜欢它”不符合收礼道谢的逻辑；B选项“我喜欢它”贴合语境；C选项“它对我来说太大了”和后续感谢的表述矛盾，因此选B。
3. 第三题：对方说出“谢谢你”，回应感谢的标准日常交际用语是“不客气”。A选项“对不起”用于道歉场景；B选项“好主意”用于回应他人的提议，都不符合场景，因此选C。
4. 第四题：后半句提示“我喜欢吃火鸡”，火鸡是感恩节的标志性传统食物。A选项“我喜欢感恩节”符合提示；B选项万圣节、C选项复活节的传统特色都和火鸡无关，因此选A。
5. 第五题：答句“它在格林街”是对地点位置的回答，说明问句是询问位置。A选项“动物园在哪里？”符合逻辑；B选项询问动物园的状态感受、C选项询问动物园里的事物，都无法对应答句内容，因此选A。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
【知识点】
情景交际用语，西方节日常识，特殊疑问句辨析
【点评】
本题属于基础的情景对话题，既考察小学阶段核心的日常对话固定应答逻辑，也融入了基础的西方节日文化常识，整体没有偏难怪的考点，学生只要结合前后句给出的明确提示信息，很容易选出正确答案，适合巩固基础交际知识点。
【难度系数】
0.9
这是英语情景交际类题目，解题的核心思路是先逐句读懂题干给出的对话场景，结合前后句的提示信息、日常英语对话的应答逻辑，必要时结合对应的文化常识，逐一排除不符合语境的错误选项，选出最贴合对话逻辑的答案。比如看到答句是地点就反推问句是询问位置，别人表达感谢就对应选回应感谢的标准答语，结合提示的火鸡食物对应匹配对应的西方节日即可。
【解析】
1. 第一题：前句表达“我比去年长高了”，是值得开心的好事。A选项“对你来说太棒啦！”是正向夸赞，完全符合语境；B选项“那太糟糕了”和场景矛盾；C选项“那很简单”和对话内容无关，因此选A。
2. 第二题：收到生日礼物后评价包很好看，后续还要道谢，说明是表达对礼物的喜爱。A选项“我不喜欢它”不符合收礼道谢的逻辑；B选项“我喜欢它”贴合语境；C选项“它对我来说太大了”和后续感谢的表述矛盾，因此选B。
3. 第三题：对方说出“谢谢你”，回应感谢的标准日常交际用语是“不客气”。A选项“对不起”用于道歉场景；B选项“好主意”用于回应他人的提议，都不符合场景，因此选C。
4. 第四题：后半句提示“我喜欢吃火鸡”，火鸡是感恩节的标志性传统食物。A选项“我喜欢感恩节”符合提示；B选项万圣节、C选项复活节的传统特色都和火鸡无关，因此选A。
5. 第五题：答句“它在格林街”是对地点位置的回答，说明问句是询问位置。A选项“动物园在哪里？”符合逻辑；B选项询问动物园的状态感受、C选项询问动物园里的事物，都无法对应答句内容，因此选A。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
【知识点】
情景交际用语，西方节日常识，特殊疑问句辨析
【点评】
本题属于基础的情景对话题，既考察小学阶段核心的日常对话固定应答逻辑，也融入了基础的西方节日文化常识，整体没有偏难怪的考点，学生只要结合前后句给出的明确提示信息，很容易选出正确答案，适合巩固基础交际知识点。
【难度系数】
0.9
Ⅳ.读一读，用所给词的正确形式填空。
1. My uncle
2. Tim is 135 cm. Tom is 140 cm. Tom is
3. A man
4. My little sister is
5. Miss Li is a farmer. She often
6. Peter enjoys
7. I need two
8. Peter enjoyed
1. My uncle
is going to leave/will leave
(leave) this city next week.2. Tim is 135 cm. Tom is 140 cm. Tom is
taller
(tall) than Tim.3. A man
fell
(fall) off from a horse half an hour ago.4. My little sister is
five
(five). Today is her fifth
(five) birthday.5. Miss Li is a farmer. She often
grows
(grow) vegetables on her farm.6. Peter enjoys
writing
(write) stories. He wants to be a writer
(write).7. I need two
brushes
(brush), some paints and some paper.8. Peter enjoyed
himself
(he) at the birthday party yesterday.答案
Ⅳ. 1. is going to leave/will leave
2. taller 3. fell 4. five; fifth
5. grows 6. writing; writer
7. brushes 8. himself
2. taller 3. fell 4. five; fifth
5. grows 6. writing; writer
7. brushes 8. himself
解析
【分析】
做这类用所给词正确形式填空的题目时，核心思路是先定位句子里的提示信息：首先找时间状语判断对应的时态，再找than、数词、固定搭配标志等限定条件，结合对应的语法规则对所给单词进行正确变形。逐题排查的逻辑是：1. 看到next week优先考虑一般将来时；2. 出现than直接对应形容词/副词比较级；3. 看到过去的时间状语用动词过去式；4. 表达年龄用基数词，表达顺序用序数词；5. 一般现在时主语为三单时谓语动词要变形；6. 熟记enjoy doing等固定搭配，根据句意转换词性；7. 大于1的数词后接可数名词复数；8. 看到enjoy要联想到反身代词的固定搭配。
【解析】
1. 句中时间状语next week表示下周，是一般将来时的标志，一般将来时可用will+动词原形，或者be going to+动词原形结构，主语My uncle是第三人称单数，be动词用is，因此填is going to leave/will leave。
2. 句中出现比较级标志词than，意为“比”，形容词tall要变为比较级形式，直接在词尾加er，即taller。
3. 时间状语half an hour ago意为半小时前，是一般过去时的标志，动词fall的不规则过去式为fell。
4. 第一空表达“我的小妹妹五岁了”，描述年龄要用基数词，填five；第二空表示“她的第五个生日”，描述顺序要用序数词，five对应的序数词是fifth。
5. 句中often意为经常，是一般现在时的标志，主语She是第三人称单数，谓语动词grow要变为第三人称单数形式grows。
6. 固定搭配enjoy doing sth. 表示“喜欢做某事”，因此write要变为动名词writing；第二空句意为“他想要成为一名作家”，动词write对应的职业名词是writer。
7. 空前有数词two表示两个，后面接可数名词复数，brush以sh结尾，变复数要在词尾加es，即brushes。
8. 固定搭配enjoy oneself表示“玩得开心、过得愉快”，主语是Peter，对应的反身代词是himself。
【答案】
1. is going to leave/will leave
2. taller
3. fell
4. five; fifth
5. grows
6. writing; writer
7. brushes
8. himself
【知识点】
动词时态变形，词形转换，固定搭配
【点评】
本题是中小学英语基础词形变换题型，覆盖了小学阶段核心的时态、比较级、数词、名词复数、固定搭配等考点，没有偏题怪题，学生只要能准确抓取句中的提示标志，熟记基础语法规则就能顺利完成，适合用来夯实英语词法基础。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词正确形式填空的题目时，核心思路是先定位句子里的提示信息：首先找时间状语判断对应的时态，再找than、数词、固定搭配标志等限定条件，结合对应的语法规则对所给单词进行正确变形。逐题排查的逻辑是：1. 看到next week优先考虑一般将来时；2. 出现than直接对应形容词/副词比较级；3. 看到过去的时间状语用动词过去式；4. 表达年龄用基数词，表达顺序用序数词；5. 一般现在时主语为三单时谓语动词要变形；6. 熟记enjoy doing等固定搭配，根据句意转换词性；7. 大于1的数词后接可数名词复数；8. 看到enjoy要联想到反身代词的固定搭配。
【解析】
1. 句中时间状语next week表示下周，是一般将来时的标志，一般将来时可用will+动词原形，或者be going to+动词原形结构，主语My uncle是第三人称单数，be动词用is，因此填is going to leave/will leave。
2. 句中出现比较级标志词than，意为“比”，形容词tall要变为比较级形式，直接在词尾加er，即taller。
3. 时间状语half an hour ago意为半小时前，是一般过去时的标志，动词fall的不规则过去式为fell。
4. 第一空表达“我的小妹妹五岁了”，描述年龄要用基数词，填five；第二空表示“她的第五个生日”，描述顺序要用序数词，five对应的序数词是fifth。
5. 句中often意为经常，是一般现在时的标志，主语She是第三人称单数，谓语动词grow要变为第三人称单数形式grows。
6. 固定搭配enjoy doing sth. 表示“喜欢做某事”，因此write要变为动名词writing；第二空句意为“他想要成为一名作家”，动词write对应的职业名词是writer。
7. 空前有数词two表示两个，后面接可数名词复数，brush以sh结尾，变复数要在词尾加es，即brushes。
8. 固定搭配enjoy oneself表示“玩得开心、过得愉快”，主语是Peter，对应的反身代词是himself。
【答案】
1. is going to leave/will leave
2. taller
3. fell
4. five; fifth
5. grows
6. writing; writer
7. brushes
8. himself
【知识点】
动词时态变形，词形转换，固定搭配
【点评】
本题是中小学英语基础词形变换题型，覆盖了小学阶段核心的时态、比较级、数词、名词复数、固定搭配等考点，没有偏题怪题，学生只要能准确抓取句中的提示标志，熟记基础语法规则就能顺利完成，适合用来夯实英语词法基础。
【难度系数】
0.8
Ⅴ.读一读，选择合适的词语完成对话，注意大小写。
get well one by one look out of see the world do something useful
1. —
—What a nice day!
2. —What are you going to do in the future, Joe?
—I'm going to
3. —Children, let's line up and go into the library
4. —Take some medicine. Have a good rest and you'll
—OK, Doctor Li.
5. —Jack, why do you want to be a pilot?
—Because I want to fly into the sky and
get well one by one look out of see the world do something useful
1. —
Look out of
the window! The sky is blue and the clouds are white.—What a nice day!
2. —What are you going to do in the future, Joe?
—I'm going to
do something useful
to help people.3. —Children, let's line up and go into the library
one by one
. —Yes, Ms Li.4. —Take some medicine. Have a good rest and you'll
get well
soon.—OK, Doctor Li.
5. —Jack, why do you want to be a pilot?
—Because I want to fly into the sky and
see the world
. How amazing!答案
Ⅴ. 1. Look out of 2. do something useful
3. one by one 4. get well 5. see the world
3. one by one 4. get well 5. see the world
解析
【分析】
这道题是情景对话选词填空题，解题思路可以按三步走：第一步先通读给出的5个备选短语，明确每个短语的含义：get well（康复）、one by one（逐个地）、look out of（从……向外看）、see the world（看世界）、do something useful（做有用的事）；第二步逐段阅读对话，抓取上下文的关键提示信息，匹配语义相符的短语，同时注意句首单词首字母需要大写的规则；第三步填完所有答案后通读完整对话，验证语义逻辑是否通顺，确认搭配正确。
【解析】
1. 由后文描述的“天空湛蓝、云朵洁白”的窗外景象，以及空后的the window（窗户）可知，此处表达“看向窗外”的含义，短语look out of符合语境，该空位于句首，首字母需大写，故填Look out of。
2. 问句询问未来的计划，空后给出目的“帮助他人”，可知此处表达“做有用的事”的含义，短语do something useful符合语境，be going to后接动词原形，直接填入即可。
3. 前文提到“排队”，场景是进入图书馆，可知此处表达“一个接一个有序进入”的含义，短语one by one作状语修饰动作，符合语境。
4. 场景是医生叮嘱吃药休息，可知此处表达“很快就会康复”的含义，短语get well符合语境，情态动词will后接动词原形，直接填入即可。
5. 问句询问想当飞行员的原因，前文提到“飞上天空”，可知此处表达“环游看世界”的含义，短语see the world符合语境，和并列结构的fly into the sky形式一致，用动词原形即可。
【答案】
1. Look out of
2. do something useful
3. one by one
4. get well
5. see the world
【知识点】
固定短语辨析
语境选词运用
英语大小写规则
【点评】
本题属于基础情景运用类题型，没有设置多余干扰项，重点考察学生对课内核心固定短语的识记能力，以及结合对话上下文匹配语义的理解能力，仅第一空设置了首字母大写的细节考点，提醒学生答题时要注意格式规范，填完后通读对话可以有效排查语义不通、格式错误的问题。
【难度系数】
0.8
这道题是情景对话选词填空题，解题思路可以按三步走：第一步先通读给出的5个备选短语，明确每个短语的含义：get well（康复）、one by one（逐个地）、look out of（从……向外看）、see the world（看世界）、do something useful（做有用的事）；第二步逐段阅读对话，抓取上下文的关键提示信息，匹配语义相符的短语，同时注意句首单词首字母需要大写的规则；第三步填完所有答案后通读完整对话，验证语义逻辑是否通顺，确认搭配正确。
【解析】
1. 由后文描述的“天空湛蓝、云朵洁白”的窗外景象，以及空后的the window（窗户）可知，此处表达“看向窗外”的含义，短语look out of符合语境，该空位于句首，首字母需大写，故填Look out of。
2. 问句询问未来的计划，空后给出目的“帮助他人”，可知此处表达“做有用的事”的含义，短语do something useful符合语境，be going to后接动词原形，直接填入即可。
3. 前文提到“排队”，场景是进入图书馆，可知此处表达“一个接一个有序进入”的含义，短语one by one作状语修饰动作，符合语境。
4. 场景是医生叮嘱吃药休息，可知此处表达“很快就会康复”的含义，短语get well符合语境，情态动词will后接动词原形，直接填入即可。
5. 问句询问想当飞行员的原因，前文提到“飞上天空”，可知此处表达“环游看世界”的含义，短语see the world符合语境，和并列结构的fly into the sky形式一致，用动词原形即可。
【答案】
1. Look out of
2. do something useful
3. one by one
4. get well
5. see the world
【知识点】
固定短语辨析
语境选词运用
英语大小写规则
【点评】
本题属于基础情景运用类题型，没有设置多余干扰项，重点考察学生对课内核心固定短语的识记能力，以及结合对话上下文匹配语义的理解能力，仅第一空设置了首字母大写的细节考点，提醒学生答题时要注意格式规范，填完后通读对话可以有效排查语义不通、格式错误的问题。
【难度系数】
0.8
