五 图文匹配。10分

A. B. C. D. E.
()1. Look! Su Hai is making the bed and Su Yang is watering the flowers.
()2. Su Hai's mother is thirsty, so Su Hai gets some water for her.
()3. The bus and the car can't go because there are ducks on the road.
()4. Bobby is very happy to play on the swing.
()5. Liu Tao's father is cooking Kung Pao Chicken now.

五、1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【解析】
五、图文匹配
1. 题干描述“苏海在铺床，苏洋在浇花”和图片B场景完全对应，选B。
2. 题干描述“苏海的妈妈渴了，苏海给她拿水”和图片D场景完全对应，选D。
3. 题干描述“路上有鸭子，公交车和小汽车没法通行”和图片A场景完全对应，选A。
4. 题干描述“波比在秋千上玩得很开心”和图片E场景完全对应，选E。
5. 题干描述“刘涛的爸爸现在正在做宫保鸡丁”和图片C场景完全对应，选C。
【答案】

五、1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

六、阅读理解。30分
(A) 阅读图表,判断正T误F。10分
"5+2 After-school Service" Schedule时间表
The students are happy now. They can learn a lot from Monday to Friday in the "5+2 After-school Service".

()1. Students have "5+2 After-school Service" from 4:30 a.m. to 5:30 p.m.
()2. Mary wants to join参加 the Lego Club. She should go to Art Room 1.
()3. Bob often makes window paper-cuts in Art Room 2. He's in Grade 4.
()4. Linda wants to cook nice food. She can go to Cooking Club.
()5. The "5+2 After-school Service" means "5+2俱乐部" in Chinese.

(A) 1. F 2. T 3. F 4. T 5. F

【分析】
这是一道图表类阅读理解判断题，解题时可以采用“题干定位→图表找对应信息→比对判断”的思路：先逐个读取题干的描述，带着关键信息回到给出的课后服务时间表中，查找对应的时间、年级、俱乐部、地点信息，逐一验证题干表述和图表内容是否完全匹配，同时结合基础英语常识判断翻译类表述的正误，就能得出每道题的对错结果。
【解析】
我们逐题核对信息：
1. 题干称服务时间是上午4:30到下午5:30，但图表明确标注时间是4:30 p.m.—5:30 p.m.，p.m.代表下午，题干里的a.m.（上午）表述错误，所以判断为F。
2. 查找Lego Club对应的Place列，显示地点为Art Room 1，Mary参加乐高俱乐部去1号美术室的表述完全符合图表内容，所以判断为T。
3. 查找Paper-Cutting Club对应的Grade列，显示仅面向Grade 3的学生，说明剪纸俱乐部是三年级学生参加，题干说Bob是四年级，和图表信息不符，所以判断为F。
4. Cooking Club是烹饪俱乐部，对应的活动就是学习制作美食，Linda想做好吃的食物可以加入烹饪俱乐部，表述符合图表内容，所以判断为T。
5. 文中明确说明"5+2 After-school Service"是课后服务，并非“5+2俱乐部”，翻译表述错误，所以判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
【知识点】
图表信息提取，英语常识判断
【点评】
本题难度较低，核心考察学生从表格中快速定位关键信息的能力，只要细心比对题干和表格的细节差异，比如a.m.和p.m.的区别，就可以顺利得出正确结果，适合小学阶段巩固信息查找类阅读的解题能力。
【难度系数】
0.8