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一、判断各句中单词画线部分的音标是(S)否(D)相同。(4分)
(
(
(
(
(
S
)1. The socks in the box are for you.(
D
)2. Come and listen to the English story, Helen.(
D
)3. What's the matter? Do you want to take a seat?(
S
)4. Let's go home and watch a funny show.答案
1. S 2. D 3. D 4. S
解析
【分析】
这道题是元音字母辨音题，解题思路非常清晰：第一步先定位每小题两个单词的划线部分，第二步回忆对应单词划线字母的标准国际音标，第三步对比两个音标的发音，发音完全一致就选S（相同），发音不同就选D（不同），逐个小题验证即可得到最终结果。
【解析】
我们逐个小题对比划线部分发音：
1. 单词socks中划线o的发音为/ɒ/，单词box中划线o的发音也为/ɒ/，二者发音相同，选S。
2. 单词come中划线o的发音为/ʌ/，单词story中划线o的发音为/ɔː/，二者发音不同，选D。
3. 单词matter中划线a的发音为/æ/，单词take中划线a的发音为/eɪ/，二者发音不同，选D。
4. 单词go中划线o的发音为/əʊ/，单词home中划线o的发音也为/əʊ/，二者发音相同，选S。
【答案】
1. S 2. D 3. D 4. S
【知识点】
元音字母发音；音标辨析
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，考察的都是课本核心常用词汇的元音常规发音，没有偏门特殊发音的考点，提醒学生在记忆单词时要同步掌握对应字母的发音规律，结合音标记单词可以大幅提升辨音类题目的正确率。
【难度系数】
0.7
这道题是元音字母辨音题，解题思路非常清晰：第一步先定位每小题两个单词的划线部分，第二步回忆对应单词划线字母的标准国际音标，第三步对比两个音标的发音，发音完全一致就选S（相同），发音不同就选D（不同），逐个小题验证即可得到最终结果。
【解析】
我们逐个小题对比划线部分发音：
1. 单词socks中划线o的发音为/ɒ/，单词box中划线o的发音也为/ɒ/，二者发音相同，选S。
2. 单词come中划线o的发音为/ʌ/，单词story中划线o的发音为/ɔː/，二者发音不同，选D。
3. 单词matter中划线a的发音为/æ/，单词take中划线a的发音为/eɪ/，二者发音不同，选D。
4. 单词go中划线o的发音为/əʊ/，单词home中划线o的发音也为/əʊ/，二者发音相同，选S。
【答案】
1. S 2. D 3. D 4. S
【知识点】
元音字母发音；音标辨析
【点评】
本题属于小学英语基础辨音题型，考察的都是课本核心常用词汇的元音常规发音，没有偏门特殊发音的考点，提醒学生在记忆单词时要同步掌握对应字母的发音规律，结合音标记单词可以大幅提升辨音类题目的正确率。
【难度系数】
0.7
二、根据句意或所给提示填空。(8分)
1. She'd like an apple when she is
2. The ants feel
3. It's rainy. The twins share the big umbrella and walk h
4. The books look heavy(重的). Let me t
5. A: What's the
B: I'm
A: All right. Here's a
B: Thank you. It fits well. I'm feeling w
A: You're welcome.
1. She'd like an apple when she is
hungry
(感到饿的) in the afternoon.2. The ants feel
tired
(疲倦的) after working all day.3. It's rainy. The twins share the big umbrella and walk h
ome
together.4. The books look heavy(重的). Let me t
ake
some for you.5. A: What's the
matter
with you, Peter?B: I'm
cold
. Close the window, please.A: All right. Here's a
coat
for you. Put it on.B: Thank you. It fits well. I'm feeling w
arm
now.A: You're welcome.
答案
1. hungry 2. tired 3. home
4. take 5. matter, cold, coat, warm
4. take 5. matter, cold, coat, warm
解析
【分析】
我们可以逐空结合提示、语境和常用搭配来推导答案：
1. 第一题给出中文提示“感到饿的”，空格前是be动词is，后面需要填入对应的形容词作表语，直接对应所学词汇即可。
2. 第二题中文提示“疲倦的”，空格在感官动词feel之后，同样填入对应形容词作表语。
3. 第三题给出首字母h，语境是下雨了双胞胎共撑一把伞，结合动作walk，很容易想到固定搭配walk home（走回家），符合场景逻辑。
4. 第四题首字母t，语境是书很重，主动提出帮忙分担拿一些，结合let sb后接动词原形的规则，填入对应含义的动词即可。
5. 第五题结合配图：图里的男孩冷得发抖，对方给他递外套。首先第一空是询问对方身体状况的常用固定句型What's the matter with you；第二空男孩要求关窗，说明他觉得冷，填入cold；第三空对方递给他可以穿上的衣物，对应图里的外套，填coat；最后穿上外套之后身体不再冷，结合首字母w，填入warm表示暖和，符合逻辑。
【解析】
1. 表示“感到饿的”英文形容词是hungry，放在be动词is后作表语，填hungry。
2. 表示“疲倦的”英文形容词是tired，放在感官动词feel后作表语，填tired。
3. 结合语境下雨共撑伞走路回家，首字母h，home符合walk home的固定搭配，填home。
4. 语境是帮忙拿重的书，首字母t，let sb后接动词原形，take表示“拿、携带”，填take。
5. 第一空：询问对方怎么了的常用句型What's the matter with you，填matter；
第二空：男孩冷得发抖要关窗，填cold；
第三空：对方递给他可以穿上的外套，对应图中的衣物，填coat；
第四空：穿上外套后感觉暖和，首字母w，填warm。
【答案】
1. hungry 2. tired 3. home 4. take 5. matter, cold, coat, warm
【知识点】
形容词词义运用
情景交际固定句型
语境词汇拼写
【点评】
本题结合中文提示、首字母提示和配图情景综合考察基础英语词汇，贴合日常生活场景，难度梯度平缓，既考察学生对核心形容词的掌握，也引导学生结合上下文和生活逻辑推导空缺词汇，巩固常用固定搭配。
【难度系数】
0.8
我们可以逐空结合提示、语境和常用搭配来推导答案：
1. 第一题给出中文提示“感到饿的”，空格前是be动词is，后面需要填入对应的形容词作表语，直接对应所学词汇即可。
2. 第二题中文提示“疲倦的”，空格在感官动词feel之后，同样填入对应形容词作表语。
3. 第三题给出首字母h，语境是下雨了双胞胎共撑一把伞，结合动作walk，很容易想到固定搭配walk home（走回家），符合场景逻辑。
4. 第四题首字母t，语境是书很重，主动提出帮忙分担拿一些，结合let sb后接动词原形的规则，填入对应含义的动词即可。
5. 第五题结合配图：图里的男孩冷得发抖，对方给他递外套。首先第一空是询问对方身体状况的常用固定句型What's the matter with you；第二空男孩要求关窗，说明他觉得冷，填入cold；第三空对方递给他可以穿上的衣物，对应图里的外套，填coat；最后穿上外套之后身体不再冷，结合首字母w，填入warm表示暖和，符合逻辑。
【解析】
1. 表示“感到饿的”英文形容词是hungry，放在be动词is后作表语，填hungry。
2. 表示“疲倦的”英文形容词是tired，放在感官动词feel后作表语，填tired。
3. 结合语境下雨共撑伞走路回家，首字母h，home符合walk home的固定搭配，填home。
4. 语境是帮忙拿重的书，首字母t，let sb后接动词原形，take表示“拿、携带”，填take。
5. 第一空：询问对方怎么了的常用句型What's the matter with you，填matter；
第二空：男孩冷得发抖要关窗，填cold；
第三空：对方递给他可以穿上的外套，对应图中的衣物，填coat；
第四空：穿上外套后感觉暖和，首字母w，填warm。
【答案】
1. hungry 2. tired 3. home 4. take 5. matter, cold, coat, warm
【知识点】
形容词词义运用
情景交际固定句型
语境词汇拼写
【点评】
本题结合中文提示、首字母提示和配图情景综合考察基础英语词汇，贴合日常生活场景，难度梯度平缓，既考察学生对核心形容词的掌握，也引导学生结合上下文和生活逻辑推导空缺词汇，巩固常用固定搭配。
【难度系数】
0.8
