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1. 进入初中后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系变得不像以前那样亲密。下图体现我们有了烦恼，更愿意倾诉的对象是（
A.父母
B.老师
C.朋友
D.医生
C
）A.父母
B.老师
C.朋友
D.医生
答案
1.C [解析]解答本题重在读图。从倾诉对象的占比来看，步入初中生活的我们更愿意向朋友倾诉烦恼，C符合题意。
解析
【分析】
要解答本题，需观察扇形统计图中各倾诉对象的占比，找到占比最高的选项，占比最高的即为更愿意倾诉的对象。
【解析】
观察扇形统计图可知，倾诉对象里朋友占72%，老师占18%，家长占10%，对比三者占比，朋友的占比最高，说明步入初中的我们更愿意向朋友倾诉烦恼，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
扇形统计图解读；数据比较
【点评】
本题是基础的图表分析题，通过扇形统计图的占比即可直接得出结论，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需观察扇形统计图中各倾诉对象的占比，找到占比最高的选项，占比最高的即为更愿意倾诉的对象。
【解析】
观察扇形统计图可知，倾诉对象里朋友占72%，老师占18%，家长占10%，对比三者占比，朋友的占比最高，说明步入初中的我们更愿意向朋友倾诉烦恼，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
扇形统计图解读；数据比较
【点评】
本题是基础的图表分析题，通过扇形统计图的占比即可直接得出结论，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. (2025·北京通州区期中)朋友是人生的宝藏，为我们带来无尽的快乐和回忆。朋友的点滴付出，让我们在未来的日子里永远珍惜。这说明（
①朋友让我们体验美好情感
②友谊让我们体悟人生美好
③友谊离不开物质条件支撑
④朋友决定我们成长的历程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①朋友让我们体验美好情感
②友谊让我们体悟人生美好
③友谊离不开物质条件支撑
④朋友决定我们成长的历程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
2.A [解析]本题考查朋友的重要性。分析选项，①②符合题意；友谊可以超越物质条件，③错误；“决定”的说法夸大了朋友的影响，④错误。
解析
【分析】
本题考查友谊的重要性相关知识，解题思路是结合题干内容，逐一分析每个小观点的正误，排除错误表述后确定正确选项。题干强调朋友是人生宝藏，带来快乐与回忆，体现友谊的积极作用。分析四个小项：①朋友带来快乐回忆，能让我们体验美好情感，符合题意；②朋友作为人生宝藏，让我们体悟人生美好，符合题意；③友谊可超越物质条件，并非离不开物质支撑，表述错误；④朋友对成长有重要影响，但不能“决定”成长历程，“决定”夸大了作用，表述错误。因此正确的是①②，对应选项A。
【解析】
本题考查友谊的重要性及特质。逐一分析各选项：①朋友带来无尽的快乐和回忆，确实能让我们体验美好情感，表述正确；②朋友是人生的宝藏，点滴付出让我们珍惜，体现友谊让我们体悟人生美好，表述正确；③友谊的美好可以超越物质条件，并非离不开物质支撑，该表述错误；④朋友对我们的成长有重要影响，但不能“决定”成长历程，“决定”夸大了朋友的作用，表述错误。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
友谊的重要性；友谊的特质
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对友谊相关核心知识点的理解与辨析，要求学生准确把握友谊的积极作用、友谊的特质等内容，排除错误表述，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查友谊的重要性相关知识，解题思路是结合题干内容，逐一分析每个小观点的正误，排除错误表述后确定正确选项。题干强调朋友是人生宝藏，带来快乐与回忆，体现友谊的积极作用。分析四个小项：①朋友带来快乐回忆，能让我们体验美好情感，符合题意；②朋友作为人生宝藏，让我们体悟人生美好，符合题意；③友谊可超越物质条件，并非离不开物质支撑，表述错误；④朋友对成长有重要影响，但不能“决定”成长历程，“决定”夸大了作用，表述错误。因此正确的是①②，对应选项A。
【解析】
本题考查友谊的重要性及特质。逐一分析各选项：①朋友带来无尽的快乐和回忆，确实能让我们体验美好情感，表述正确；②朋友是人生的宝藏，点滴付出让我们珍惜，体现友谊让我们体悟人生美好，表述正确；③友谊的美好可以超越物质条件，并非离不开物质支撑，该表述错误；④朋友对我们的成长有重要影响，但不能“决定”成长历程，“决定”夸大了朋友的作用，表述错误。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
友谊的重要性；友谊的特质
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对友谊相关核心知识点的理解与辨析，要求学生准确把握友谊的积极作用、友谊的特质等内容，排除错误表述，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 实验班原创 2025 年 1 月 2 日,宁夏银川市金凤区发生 4.6 级地震。某中学七年级(1)班的一位同学在冲出教室的一刹那,发现身后还有一位行动不便的同学无法自行撤离,便迅速折回,背起这位同学就往外冲。这表明（
①我们可以为朋友做任何事情
②友谊让我们体悟人生的美好
③志同道合的人都能成为朋友
④我们能得到朋友们的关心和帮助
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
）①我们可以为朋友做任何事情
②友谊让我们体悟人生的美好
③志同道合的人都能成为朋友
④我们能得到朋友们的关心和帮助
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
3.D [解析]本题考查对友谊重要性的认识和理解。交友需要讲原则，①错误；并不是志同道合的人都能成为朋友，③错误；材料表明友谊让我们体悟人生的美好，我们能得到朋友的关心和帮助，②④正确。
解析
【分析】
这是一道关于友谊相关知识的选择题，解题思路是先逐一判断每个说法的正误，再结合材料和所学知识确定正确选项。首先分析①：“为朋友做任何事情”表述错误，因为交友需要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；接着分析②：材料中同学间的互助体现了友谊带来的温暖，让我们体悟人生的美好，该说法正确；再分析③：“志同道合的人都能成为朋友”表述绝对，成为朋友还需要相互尊重、理解、关爱等，并非只要志同道合就一定能成为朋友；最后分析④：材料中行动不便的同学得到了朋友的帮助，说明我们能得到朋友们的关心和帮助，该说法正确。综上，正确的是②④，对应选项D。
【解析】
本题考查对友谊重要性及交友原则的认识。①错误，交友要讲原则，不能为朋友做违背道德、法律或原则的事，“任何事情”表述绝对；②正确，材料中同学间的互助体现了友谊的美好，让我们体悟人生的美好；③错误，成为朋友需要多方面条件，“都能”表述绝对；④正确，材料中行动不便的同学获得了朋友的帮助，体现了我们能得到朋友的关心和帮助。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
友谊的重要性、交友的原则
【点评】
本题结合真实事例考查学生对友谊相关知识的理解，需准确辨析选项中的绝对化表述，排除错误说法，注重基础知识的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道关于友谊相关知识的选择题，解题思路是先逐一判断每个说法的正误，再结合材料和所学知识确定正确选项。首先分析①：“为朋友做任何事情”表述错误，因为交友需要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；接着分析②：材料中同学间的互助体现了友谊带来的温暖，让我们体悟人生的美好，该说法正确；再分析③：“志同道合的人都能成为朋友”表述绝对，成为朋友还需要相互尊重、理解、关爱等，并非只要志同道合就一定能成为朋友；最后分析④：材料中行动不便的同学得到了朋友的帮助，说明我们能得到朋友们的关心和帮助，该说法正确。综上，正确的是②④，对应选项D。
【解析】
本题考查对友谊重要性及交友原则的认识。①错误，交友要讲原则，不能为朋友做违背道德、法律或原则的事，“任何事情”表述绝对；②正确，材料中同学间的互助体现了友谊的美好，让我们体悟人生的美好；③错误，成为朋友需要多方面条件，“都能”表述绝对；④正确，材料中行动不便的同学获得了朋友的帮助，体现了我们能得到朋友的关心和帮助。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
友谊的重要性、交友的原则
【点评】
本题结合真实事例考查学生对友谊相关知识的理解，需准确辨析选项中的绝对化表述，排除错误说法，注重基础知识的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6
4. (2025·福建南安期中) 朋友的正能量对我们有积极影响，下图中“?”处应选择(
A.我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
B.小明性格开朗，和他相处我变得乐观
C.小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D.小潭被人欺负，我找几个人帮他出气
B
)A.我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
B.小明性格开朗，和他相处我变得乐观
C.小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D.小潭被人欺负，我找几个人帮他出气
答案
4.B [解析]本题考查友谊的力量。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。小明性格开朗，和他相处我变得乐观，体现了朋友的正能量带来的积极影响，B符合题意；A、C、D均体现的是朋友的消极影响，排除。
归纳总结 我们要正确认识朋友对我们的影响。朋友之间会相互影响、相互塑造，朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都会产生影响，但朋友不能决定我们人生的发展方向。
归纳总结 我们要正确认识朋友对我们的影响。朋友之间会相互影响、相互塑造，朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都会产生影响，但朋友不能决定我们人生的发展方向。
解析
【分析】首先明确题目要求：选出体现朋友正能量带来积极影响的选项。题干中左侧例子是小闽擅长羽毛球，“我”受影响喜欢上这项运动；右侧例子是小福读人物传记，“我”受影响了解名人故事，均体现朋友的积极行为对自身的正面影响。解题时需逐一分析选项，判断是否为朋友的积极影响，排除消极影响的选项。
【解析】本题考查友谊的力量。朋友对个人的言谈举止、兴趣爱好、性格等会产生影响，需选择体现朋友正能量（积极影响）的选项。A选项中“小岩劝我别热心公益”是消极影响，不符合；B选项中“小明性格开朗，和他相处我变得乐观”体现了朋友的积极性格对自身的正面影响，符合题意；C选项中“一起讨厌英语课”是消极影响，不符合；D选项中“帮小潭出气”是错误的消极影响，不符合。
【答案】B
【知识点】友谊的作用、朋友的影响
【点评】本题为基础题，通过具体事例考查友谊对个人的积极影响，需准确理解题干示例的逻辑，区分朋友带来的积极与消极影响，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查友谊的力量。朋友对个人的言谈举止、兴趣爱好、性格等会产生影响，需选择体现朋友正能量（积极影响）的选项。A选项中“小岩劝我别热心公益”是消极影响，不符合；B选项中“小明性格开朗，和他相处我变得乐观”体现了朋友的积极性格对自身的正面影响，符合题意；C选项中“一起讨厌英语课”是消极影响，不符合；D选项中“帮小潭出气”是错误的消极影响，不符合。
【答案】B
【知识点】友谊的作用、朋友的影响
【点评】本题为基础题，通过具体事例考查友谊对个人的积极影响，需准确理解题干示例的逻辑，区分朋友带来的积极与消极影响，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 有人把友谊比作一副担子，前后箩筐内分别盛放的是两人各自的“关怀”“帮助”“付出”……要想挑着这副担子走得远，前后箩筐内的重量差距就不能太大，否则就会失衡。这体现了
（
A.友谊一定能带给我们温暖
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是一种亲密的关系
（
C
）A.友谊一定能带给我们温暖
B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的
D.友谊是一种亲密的关系
答案
5.C [解析]本题考查友谊的特质。友谊像一副担子，要想挑着这副担子走得远，前后箩筐内的重量差距就不能太大，否则就会失衡，这说明友谊是平等的、双向的，C正确；“友谊一定能带给我们温暖”的说法过于绝对，夸大了友谊的作用，A错误；题干旨在说明友谊是平等的、双向的，未体现“友谊是一种心灵的相遇”“友谊是一种亲密的关系”，B、D不符合题意。
易错警示 友谊是平等的、双向的，强调友谊是双向的付出，而不是单向的索取。
易错警示 友谊是平等的、双向的，强调友谊是双向的付出，而不是单向的索取。
解析
【分析】
首先解读题干的比喻：将友谊比作担子，前后箩筐的重量对应双方在友谊中的付出（关怀、帮助等），要让友谊长久，双方付出需平衡，不能差距过大。接着回忆友谊的四大特质：亲密的关系、平等双向、心灵相遇、讲原则。然后逐一分析选项：A选项“一定”表述绝对，友谊的作用并非绝对，排除；B选项“心灵的相遇”侧重精神契合，题干未体现；D选项“亲密的关系”侧重情感联结，与题干无关；C选项“平等双向”强调双方共同付出，符合题干寓意，因此选C。
【解析】
本题考查友谊的特质。题干通过“担子前后箩筐重量需平衡”的比喻，说明友谊需要双方付出相当，否则无法长久，体现了友谊是平等的、双向的（即双方需共同付出、相互分担）。对选项分析如下：
1. A选项：“一定能带给我们温暖”表述过于绝对，友谊的作用并非绝对化，排除；
2. B选项：“友谊是一种心灵的相遇”侧重精神层面的志同道合，与题干中“付出平衡”的核心不符，排除；
3. D选项：“友谊是一种亲密的关系”侧重彼此的情感依赖与支持，与题干寓意无关，排除；
4. C选项：符合题干所体现的友谊平等双向的特质，故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
友谊的特质、友谊的平等双向
【点评】
本题以生活化的比喻考查友谊的核心特质，贴近学生认知，需准确区分友谊的不同特质内涵，警惕绝对化表述的干扰，是对基础知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先解读题干的比喻：将友谊比作担子，前后箩筐的重量对应双方在友谊中的付出（关怀、帮助等），要让友谊长久，双方付出需平衡，不能差距过大。接着回忆友谊的四大特质：亲密的关系、平等双向、心灵相遇、讲原则。然后逐一分析选项：A选项“一定”表述绝对，友谊的作用并非绝对，排除；B选项“心灵的相遇”侧重精神契合，题干未体现；D选项“亲密的关系”侧重情感联结，与题干无关；C选项“平等双向”强调双方共同付出，符合题干寓意，因此选C。
【解析】
本题考查友谊的特质。题干通过“担子前后箩筐重量需平衡”的比喻，说明友谊需要双方付出相当，否则无法长久，体现了友谊是平等的、双向的（即双方需共同付出、相互分担）。对选项分析如下：
1. A选项：“一定能带给我们温暖”表述过于绝对，友谊的作用并非绝对化，排除；
2. B选项：“友谊是一种心灵的相遇”侧重精神层面的志同道合，与题干中“付出平衡”的核心不符，排除；
3. D选项：“友谊是一种亲密的关系”侧重彼此的情感依赖与支持，与题干寓意无关，排除；
4. C选项：符合题干所体现的友谊平等双向的特质，故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
友谊的特质、友谊的平等双向
【点评】
本题以生活化的比喻考查友谊的核心特质，贴近学生认知，需准确区分友谊的不同特质内涵，警惕绝对化表述的干扰，是对基础知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
6. 毛泽东青年时期结交了十几个志同道合的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，与他一起交往的许多人后来都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有（
①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功
②友谊是一种心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友
③志同道合的朋友更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功
②友谊是一种心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友
③志同道合的朋友更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
6.A [解析]分析题干，毛泽东在青年时期结交了十几个志同道合的朋友，与他一起交往的许多人后来都成为中国革命的栋梁之材，这表明友谊是一种心灵的相遇，要选择志同道合、志趣相投的人做朋友，朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功，这样的友谊也更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，①②③符合题意；友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景等，我们要善交益友，④错误。
归纳总结 友谊是一种心灵的相遇，它的美好就在于可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
归纳总结 友谊是一种心灵的相遇，它的美好就在于可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
解析
【分析】首先明确题干核心：毛泽东青年时期结交志同道合的朋友，这些朋友后来成为革命栋梁，体现了志同道合的友谊的积极作用。接下来逐一分析四个观点：①朋友间互相鼓励支持有助于成功，符合题干；②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的朋友，对应题干“志同道合”，正确；③志同道合的友谊更经得住时间和风雨的考验，符合题干中朋友的长期价值，正确；④友谊超越物质条件、家庭背景等，“选择地位、物质条件差不多的人”违背友谊的特质，错误。排除错误的④，即可选出正确选项。
【解析】本题考查友谊的特质与交友原则。首先分析题干：毛泽东与志同道合的朋友相互勉励，共同探索救国道路，许多人成为革命栋梁，体现了志同道合友谊的积极意义。逐一分析观点：①朋友之间互相鼓励支持，能在成长路上提供助力，有助于获得成功，说法正确；②友谊是一种心灵的相遇，其美好在于超越外在条件，要选择志趣相投的人做朋友，题干中“志同道合”体现了这一点，说法正确；③志同道合的友谊更能经受住时间的考验和风雨的洗礼，题干中朋友的长期价值印证了这一点，说法正确；④友谊可以超越物质条件、家庭背景、地位等，选择与自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友，违背了友谊的特质，说法错误。因此①②③正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】友谊的特质；交友的原则
【点评】本题结合历史事例考查对友谊相关知识的理解，难度适中，旨在引导学生树立正确的交友观，明确友谊的美好在于心灵的契合而非外在条件，需善交益友。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查友谊的特质与交友原则。首先分析题干：毛泽东与志同道合的朋友相互勉励，共同探索救国道路，许多人成为革命栋梁，体现了志同道合友谊的积极意义。逐一分析观点：①朋友之间互相鼓励支持，能在成长路上提供助力，有助于获得成功，说法正确；②友谊是一种心灵的相遇，其美好在于超越外在条件，要选择志趣相投的人做朋友，题干中“志同道合”体现了这一点，说法正确；③志同道合的友谊更能经受住时间的考验和风雨的洗礼，题干中朋友的长期价值印证了这一点，说法正确；④友谊可以超越物质条件、家庭背景、地位等，选择与自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友，违背了友谊的特质，说法错误。因此①②③正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】友谊的特质；交友的原则
【点评】本题结合历史事例考查对友谊相关知识的理解，难度适中，旨在引导学生树立正确的交友观，明确友谊的美好在于心灵的契合而非外在条件，需善交益友。
【难度系数】0.8
