一、积累与运用(25 分)
1. 诗文辑百态。(10 分)

|主题|出处|诗文|提示|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|思乡念亲|《春夜洛城闻笛》|此夜曲中闻折柳,(1)。| |
|思乡念亲|《逢入京使》|(2),凭君传语报平安。| |
|家国情怀|《泊秦淮》|(3),。|水月难辨皆入画
笙歌入耳醒愁心|
|家国情怀|《示儿》|王师北定中原日,(4)。| |
|家国情怀|《己亥杂诗(其五)》|(5),。|凋零犹培千树茂
归去更送万家春|
|雅士闲趣|《竹里馆》|(6),明月来相照。| |
|雅士闲趣|《陋室铭》|(7),。|绝俗乐之扰
离公文之累|

1. (1)何人不起故园情
(2)马上相逢无纸笔
(3)烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
(4)家祭无忘告乃翁
(5)落红不是无情物 化作春泥更护花
(6)深林人不知
(7)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
【点拨】本题考查名句默写。
【解析】注意“逢”“笼”“寒”“祭”“翁”“深”“牍”等字的书写。

【分析】这是一道古诗文名句默写题，解题思路是根据每个空对应的主题、出处及诗文提示，回忆课内要求背诵的古诗文内容，准确填写诗句，同时注意易错字的正确书写。具体来说，先确定每道题对应的古诗文篇目，再结合上下句或提示内容回忆诗句，最后检查易错字的写法，确保答案准确。
【解析】(1) 根据篇目《春夜洛城闻笛》及上句“此夜曲中闻折柳”，回忆其下句为“何人不起故园情”；(2) 根据篇目《逢入京使》及下句“凭君传语报平安”，回忆其上句为“马上相逢无纸笔”；(3) 根据篇目《泊秦淮》及提示“水月难辨皆入画、笙歌入耳醒愁心”，对应诗句为“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”；(4) 根据篇目《示儿》及上句“王师北定中原日”，回忆其下句为“家祭无忘告乃翁”；(5) 根据篇目《己亥杂诗（其五）》及提示“凋零犹培千树茂、归去更送万家春”，对应诗句为“落红不是无情物，化作春泥更护花”；(6) 根据篇目《竹里馆》及下句“明月来相照”，回忆其上句为“深林人不知”；(7) 根据篇目《陋室铭》及提示“绝俗乐之扰、离公文之累”，对应诗句为“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。书写时需注意“逢”“笼”“牍”等字的正确写法，避免出错。
【答案】(1) 何人不起故园情；(2) 马上相逢无纸笔；(3) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；(4) 家祭无忘告乃翁；(5) 落红不是无情物，化作春泥更护花；(6) 深林人不知；(7) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
【知识点】古诗文名句默写、古代诗歌
【点评】本题考查课内要求背诵的古诗文名句，属于基础积累类题目，侧重考查学生对古诗文的识记能力，只要熟练掌握课内必背篇目即可准确作答，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 判断加点字注音的正误(用“√”或“×”),根据拼音写汉字。(6分)
(1)越(zhuō)
(2)轮(kuò)
(3)直言不(wěi)

2. (1)× (2)√ (3)× (4)峭 (5)哺 (6)澜
【点拨】本题考查字音、字形。
【解析】(1)卓(zhuó)越;(3)直言不讳(huì)。

【分析】
本题包含字音判断和根据拼音写汉字两类题型。对于字音判断，需回忆汉字的标准读音，区分易错读音，如“卓”“讳”的正确读音；对于根据拼音写汉字，要结合词语语境，选择正确的汉字，注意同音字的差异，如“峭”“哺”“澜”的写法。
【解析】
(1)“卓越”的“卓”正确读音为zhuó，题目中注音为zhuō，错误，故填×；
(2)“轮廓”的“廓”读音为kuò，正确，故填√；
(3)“直言不讳”的“讳”正确读音为huì，题目中注音为wěi，错误，故填×；
(4)拼音qiào与“陡”组成词语“陡峭”，应写汉字“峭”；
(5)拼音bǔ与“育”组成词语“哺育”，应写汉字“哺”；
(6)拼音lán与“波”组成词语“波澜”，应写汉字“澜”。
【答案】
(1)× (2)√ (3)× (4)峭 (5)哺 (6)澜
【知识点】
字音辨析、字形书写
【点评】
本题考查语文基础的字音和字形知识，属于常见的基础题型，需要学生准确掌握常用汉字的读音和写法，难度较低。
【难度系数】
0.3

3. 学校开展“中华美德——节俭”主题宣传活动，主持人草拟了一段主持词，请你加以完善。(9分)
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节俭是对农业生产、农民劳动成果的敬畏和保护，事关国计民生。从一株禾苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，其间要经历多少道工序，挥洒多少汗水，许多人不一定知道，但“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古诗，却是①(妇孺皆知 脍炙人口)的。由此思之，品尝鱼鲜时，应不忘“出没风波里”的艰辛；端着饭碗时，当记得“田家秋作苦”的汗水。仓廪实，天下安。②(保障 保证)粮食安全是一个永恒的话题。我们只要不断夯实粮食安全的基础，才能将国家发展的主动权牢牢掌握在自己手中。
(1)主持词中横线处用词需斟酌，请帮主持人选择合适的词语，并将词语写在文中的横线上。(2分)
(2)主持词中的画线句有语病，请帮主持人修改一下，并将修改意见写在下面的横线上。(2分)

(3)围绕“崇俭戒奢”，主持人为宣传活动拟写了①②两句话，准备合成一副对联。参考横批，可确定上联应为第(填序号)句，位于横批(左 右)侧。(2分)

(4)主持人计划从教材中挖掘体现节俭的素材，下列最合适的一项是()。(3分)
A. 《老山界》中红军战士翻越大山时，晚上只裹一条毯子过夜。
B. 《山地回忆》中女孩子看“我”没有袜子给“我”做袜子。
C. 《青春之光》中黄文秀的宿舍里只有一顶蚊帐、一张硬板床。
D. 《阿长与〈山海经〉》中阿长给“我”买刻印粗拙、纸张很黄的《山海经》。

3. (1)①妇孺皆知 ②保障
【点拨】本题考查词语的运用。
【解析】①“妇孺皆知”指妇女和孩子都知道,形容某事物广泛为人所知晓。“脍炙人口”指美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物,人们都称赞。此处说这首古诗大家都知晓,应用“妇孺皆知”。②“保障”指保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。“保证”指确保既定的要求和标准,不打折扣。此处强调对粮食安全这一重要事项进行维护、守护,应用“保障”。
(2)示例一:将“只要”改为“只有”。
示例二:将“才”改为“就”。
【点拨】本题考查修改病句。
【解析】画线句关联词语使用不当,应将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
(3)② 右
【点拨】本题考查对联。
【解析】对联讲究“仄起平收”,“满”是仄声,“空”是平声,所以上联应为第②句。按照传统,对联上联在右侧,所以位于横批右侧。
(4)C
【点拨】本题考查对文章内容的理解和分析。
【解析】A.不合适,表现了红军战士不怕困难的态度和不怕苦的精神。B.不合适,表现了女孩子的勤劳能干、质朴善良。D.不合适,表现了阿长对“我”的关爱。故选C。

【分析】
本题围绕“中华美德——节俭”主题，设置词语选择、病句修改、对联判断、素材选择四类题型，考查语文基础能力。解题时：
1. 词语选择：需辨析近义词语的适用语境，区分“妇孺皆知”（侧重知晓范围广）与“脍炙人口”（侧重诗文受称赞）、“保障”（侧重保护使不受侵害）与“保证”（侧重确保达标）的差异，结合语境选合适词语。
2. 病句修改：画线句关联词搭配错误，“只要”与“才”不匹配，需调整为正确的关联词搭配（如“只有……才……”或“只要……就……”）。
3. 对联判断：依据“仄起平收”原则，上联尾字为仄声，下联尾字为平声；传统对联上联贴在右侧，据此确定上联序号及位置。
4. 素材选择：分析各选项内容，选出体现“节俭”主题的素材，排除不符合的选项。
【解析】
(1) ①处：“妇孺皆知”指妇女、小孩都知道，形容事物广泛为人知晓，符合古诗被大众熟知的语境；“脍炙人口”侧重诗文等被众人称赞，此处强调知晓度，故选“妇孺皆知”。②处：“保障”指保护（生命、财产、权利等）使不受侵犯和破坏，“保障粮食安全”是固定搭配，符合语境；“保证”侧重确保要求达标，此处选“保障”更合适。
(2) 画线句关联词搭配不当，“只要”与“才”无法构成正确逻辑关系，应将“只要”改为“只有”，形成“只有……才……”的必要条件关系；或将“才”改为“就”，形成“只要……就……”的充分条件关系。
(3) 对联讲究“仄起平收”，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声。①句尾字“空”为平声，是下联；②句尾字为仄声，是上联。传统张贴对联时，上联贴在右侧，因此上联为第②句，位于横批右侧。
(4) 分析选项：A项体现红军战士不怕困难的精神；B项体现女孩子的善良勤劳；C项体现黄文秀生活简朴，符合“节俭”主题；D项体现阿长对“我”的关爱。故选C。
【答案】
(1) ①妇孺皆知 ②保障
(2) 将“只要”改为“只有”（或将“才”改为“就”）
(3) ② 右
(4) C
【知识点】
词语运用、病句修改、对联知识
【点评】
本题以“节俭”主题为载体，综合考查语文基础知识与能力，题型全面，贴合日常学习重点，既巩固了语言运用、文学常识等知识，又渗透了传统美德教育。
【难度系数】
0.5