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九、单项选择。(15分)
(
A. a;/ B. a;a C. the;the
(
A
)1.I often take a
bus to school, sometimes I go by /
bike.A. a;/ B. a;a C. the;the
答案
1. A
“乘公交车”是take a bus;“骑自行车”是by
bike,中间不加冠词。故选A。
“乘公交车”是take a bus;“骑自行车”是by
bike,中间不加冠词。故选A。
解析
【分析】首先回忆英语中表达交通方式的两种固定结构：“take a + 交通工具名词”和“by + 交通工具名词”，其中“take a + 交通工具”需加不定冠词a，“by + 交通工具”中间不加任何冠词。结合题目，第一空对应“乘公交车”，第二空对应“骑自行车”，据此分析选项。
【解析】“乘公交车”的正确表达为take a bus，第一空应填a；“骑自行车”的正确表达为by bike，中间不加冠词，第二空不填。选项A符合上述用法，选项B第二空多了冠词a，选项C两空均用了冠词，均错误。
【答案】A
【知识点】冠词的用法、交通方式的固定搭配
【点评】本题考查英语中基础的交通方式表达和冠词用法，属于基础知识类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“乘公交车”的正确表达为take a bus，第一空应填a；“骑自行车”的正确表达为by bike，中间不加冠词，第二空不填。选项A符合上述用法，选项B第二空多了冠词a，选项C两空均用了冠词，均错误。
【答案】A
【知识点】冠词的用法、交通方式的固定搭配
【点评】本题考查英语中基础的交通方式表达和冠词用法，属于基础知识类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.119
B.120
C.122
B
)2.Look! His leg is badly hurt. Let's call 120
.A.119
B.120
C.122
答案
2. B
在中国,医疗急救电话是120。119是火警，
122是交通事故报警。故选B。
在中国,医疗急救电话是120。119是火警，
122是交通事故报警。故选B。
解析
【分析】
这是一道英语情景交际题，解题思路为：先根据题干中“腿严重受伤”的语境，判断需要拨打医疗急救电话；再回忆三个选项对应的电话号码用途，区分火警、医疗急救、交通事故报警的号码，从而选出正确答案。
【解析】
根据生活常识，119是火警电话，120是医疗急救电话，122是交通事故报警电话。题干中“His leg is badly hurt（他的腿严重受伤）”属于医疗急救场景，因此应拨打120，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、生活常识
【点评】
本题结合生活常识考查英语情景应用，贴近实际生活，难度较低，需要学生掌握常见急救电话的用途。
【难度系数】
0.9
这是一道英语情景交际题，解题思路为：先根据题干中“腿严重受伤”的语境，判断需要拨打医疗急救电话；再回忆三个选项对应的电话号码用途，区分火警、医疗急救、交通事故报警的号码，从而选出正确答案。
【解析】
根据生活常识，119是火警电话，120是医疗急救电话，122是交通事故报警电话。题干中“His leg is badly hurt（他的腿严重受伤）”属于医疗急救场景，因此应拨打120，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、生活常识
【点评】
本题结合生活常识考查英语情景应用，贴近实际生活，难度较低，需要学生掌握常见急救电话的用途。
【难度系数】
0.9
(
A.One
B.No. 1
C.The first
C
)3.The first
lesson starts at 7 am and the last lesson ends at 6 pm.A.One
B.No. 1
C.The first
答案
3. C
表示“第一节课”要用the first lesson。故
选C。
表示“第一节课”要用the first lesson。故
选C。
解析
【分析】
首先明确各选项的用法差异：A选项One是基数词，用于表数量，后接单数名词时强调数量，不符合此处表顺序的语境；B选项No.1多用于编号场景，如No.1 Middle School，不用于修饰lesson表顺序；C选项The first是序数词，前加定冠词the可修饰单数名词，表“第一”的顺序含义，符合句子语境，因此选C。
【解析】
本题考查序数词的用法。A项One为基数词，侧重数量表达，无法体现“顺序”的语义，不符合语境；B项No.1多用于编号，不能修饰lesson表顺序；C项The first是序数词，其前需搭配定冠词the，修饰单数名词lesson，意为“第一节课”，契合句子“第一节课早上7点开始，最后一节课下午6点结束”的表述，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
序数词的用法；定冠词的用法
【点评】
本题为基础题，核心考查序数词的基本规则，需掌握“序数词前加定冠词the修饰单数名词”的知识点，难度较低，多数学生可轻松作答。
【难度系数】
0.7
首先明确各选项的用法差异：A选项One是基数词，用于表数量，后接单数名词时强调数量，不符合此处表顺序的语境；B选项No.1多用于编号场景，如No.1 Middle School，不用于修饰lesson表顺序；C选项The first是序数词，前加定冠词the可修饰单数名词，表“第一”的顺序含义，符合句子语境，因此选C。
【解析】
本题考查序数词的用法。A项One为基数词，侧重数量表达，无法体现“顺序”的语义，不符合语境；B项No.1多用于编号，不能修饰lesson表顺序；C项The first是序数词，其前需搭配定冠词the，修饰单数名词lesson，意为“第一节课”，契合句子“第一节课早上7点开始，最后一节课下午6点结束”的表述，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
序数词的用法；定冠词的用法
【点评】
本题为基础题，核心考查序数词的基本规则，需掌握“序数词前加定冠词the修饰单数名词”的知识点，难度较低，多数学生可轻松作答。
【难度系数】
0.7
(
A.Father's;It
B.Fathers';He
C.Fathers';It's
A
)4.—When's Father's
Day? —It
comes in June.A.Father's;It
B.Fathers';He
C.Fathers';It's
答案
4. A
“父亲节”是Father's Day。回答时用it指代节
日。故选A。
“父亲节”是Father's Day。回答时用it指代节
日。故选A。
解析
【分析】
这道题考查节日的英文表达和代词的用法。第一步，回忆“父亲节”的正确英文是单数名词所有格形式的Father's Day，排除用复数所有格Fathers'的选项；第二步，指代前文提到的节日用代词it，结合句中已有谓语动词comes，无需be动词，据此确定答案。
【解析】
1. 节日表达：“父亲节”的正确英文为Father's Day，使用单数名词的所有格形式，因此排除B、C选项中的Fathers'；2. 代词指代：上文提到的“父亲节”是事物，需用代词it指代，且句中已有谓语动词comes，不需要be动词，故第二空填It，综上选A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格；代词的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查常见节日的固定英文表达和代词的正确指代，需要学生牢记相关知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查节日的英文表达和代词的用法。第一步，回忆“父亲节”的正确英文是单数名词所有格形式的Father's Day，排除用复数所有格Fathers'的选项；第二步，指代前文提到的节日用代词it，结合句中已有谓语动词comes，无需be动词，据此确定答案。
【解析】
1. 节日表达：“父亲节”的正确英文为Father's Day，使用单数名词的所有格形式，因此排除B、C选项中的Fathers'；2. 代词指代：上文提到的“父亲节”是事物，需用代词it指代，且句中已有谓语动词comes，不需要be动词，故第二空填It，综上选A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格；代词的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查常见节日的固定英文表达和代词的正确指代，需要学生牢记相关知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.smoking;smoke
B.smoke;smoke
C.smokes;smoking
A
)5."No smoking
" means we can't smoke
here.A.smoking;smoke
B.smoke;smoke
C.smokes;smoking
答案
5. A
No smoking意为“禁止吸烟”;smoke是动词。
故选A。
No smoking意为“禁止吸烟”;smoke是动词。
故选A。
解析
【分析】
首先，回忆英语中表示“禁止做某事”的固定祈使句结构：“No + 动名词（doing形式）”，因此第一个空需填smoke的动名词形式；其次，情态动词can't（不能）后面必须接动词原形，所以第二个空要填smoke的原形。结合选项，只有A选项同时满足这两个要求，据此解题。
【解析】
1. 第一空：“No + 动名词”是表示“禁止做某事”的固定表达，smoke的动名词形式为smoking，故第一空填smoking；
2. 第二空：情态动词can't后需接动词原形，smoke的原形就是smoke，故第二空填smoke；
综上，符合要求的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配No + doing；情态动词用法
【点评】
本题考查英语中表示禁止的固定表达和情态动词的基本用法，属于基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
首先，回忆英语中表示“禁止做某事”的固定祈使句结构：“No + 动名词（doing形式）”，因此第一个空需填smoke的动名词形式；其次，情态动词can't（不能）后面必须接动词原形，所以第二个空要填smoke的原形。结合选项，只有A选项同时满足这两个要求，据此解题。
【解析】
1. 第一空：“No + 动名词”是表示“禁止做某事”的固定表达，smoke的动名词形式为smoking，故第一空填smoking；
2. 第二空：情态动词can't后需接动词原形，smoke的原形就是smoke，故第二空填smoke；
综上，符合要求的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配No + doing；情态动词用法
【点评】
本题考查英语中表示禁止的固定表达和情态动词的基本用法，属于基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
(
A.let's
B.lets
C.fly
B
)6.The girl opens the window and lets
the bird go.A.let's
B.lets
C.fly
答案
6. B
主语是第三人称单数the girl,谓语动词用单
数lets,let sb do sth意为“让某人做某事”。
故选B。
主语是第三人称单数the girl,谓语动词用单
数lets,let sb do sth意为“让某人做某事”。
故选B。
解析
【分析】首先明确句子的主语和时态：句子主语是第三人称单数the girl，时态为一般现在时，并列谓语动词需保持形式一致，前面的谓语动词opens是第三人称单数形式，因此后面的动词也需用第三人称单数形式。再结合选项逐一排除：A选项let's是let us的缩写，不符合单三谓语要求；C选项fly是动词原形，不符合；B选项lets是let的第三人称单数形式，且符合固定搭配let sb do sth（让某人做某事），因此选B。
【解析】句子主语the girl是第三人称单数，时态为一般现在时，并列谓语动词需用第三人称单数形式。A选项let's=let us，不符合单三谓语规则；C选项fly为动词原形，不符合要求；B选项lets是let的第三人称单数形式，且匹配固定搭配let sb do sth，此处表示“让鸟飞走”，故选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时动词单三；固定搭配let sb do sth
【点评】本题考察英语基础语法中的一般现在时谓语变化和常用固定短语，属于基础题型，需掌握主语与谓语的一致原则及固定搭配用法。
【难度系数】0.6
【解析】句子主语the girl是第三人称单数，时态为一般现在时，并列谓语动词需用第三人称单数形式。A选项let's=let us，不符合单三谓语规则；C选项fly为动词原形，不符合要求；B选项lets是let的第三人称单数形式，且匹配固定搭配let sb do sth，此处表示“让鸟飞走”，故选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时动词单三；固定搭配let sb do sth
【点评】本题考察英语基础语法中的一般现在时谓语变化和常用固定短语，属于基础题型，需掌握主语与谓语的一致原则及固定搭配用法。
【难度系数】0.6
(
A.starts
B.is stopping
C.stopped
B
)7.Look! The metro is stopping
at the station. Let's wait behind the yellow line.A.starts
B.is stopping
C.stopped
答案
7. B
“Look!”提示动作正在发生,用现在进行时is
stopping。故选B。
“Look!”提示动作正在发生,用现在进行时is
stopping。故选B。
解析
【分析】首先看到句首的“Look!”是现在进行时的典型标志词，说明动作正在发生，现在进行时的结构为“am/is/are + 动词现在分词”。句子主语“the metro”是单数第三人称，be动词需用is，结合动词的现在分词形式即可选出正确选项。
【解析】句中“Look!”提示动作正在进行，需用现在进行时，结构为“is/am/are + 动词现在分词”。主语the metro是单数，be动词用is，stop的现在分词是stopping，对应选项B。A选项starts为一般现在时，C选项stopped为一般过去时，均不符合语境。
【答案】B
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，通过标志性词汇“Look”判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】句中“Look!”提示动作正在进行，需用现在进行时，结构为“is/am/are + 动词现在分词”。主语the metro是单数，be动词用is，stop的现在分词是stopping，对应选项B。A选项starts为一般现在时，C选项stopped为一般过去时，均不符合语境。
【答案】B
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，通过标志性词汇“Look”判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
—Yes, just
A.any;a little
B.some;a little
C.some;a few
C
)8.—Mike, would you like some
grapes?—Yes, just
a few
. Thanks, Mum.A.any;a little
B.some;a little
C.some;a few
答案
8. C
问句表示邀请,用some;grapes是可数名词复
数,用a few修饰。故选C。
问句表示邀请,用some;grapes是可数名词复
数,用a few修饰。故选C。
解析
【分析】
这道题考查some/any以及a few/a little的用法。第一步，判断问句语境：当疑问句表示邀请、请求或期望得到肯定回答时，用some代替any，本题问句是邀请语境，故第一空用some；第二步，判断修饰词：grapes是可数名词复数，a little修饰不可数名词，a few修饰可数名词复数，故第二空用a few，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：“would you like...?”是表示邀请的疑问句，这类语境中用some而非any，排除A选项；
2. 第二空：grapes是可数名词复数，a little修饰不可数名词，a few修饰可数名词复数，故第二空填a few，排除B选项；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
代词（some/any）、形容词（a few/a little）
【点评】
本题考查英语中易混限定词的基础用法，需掌握邀请类问句中some的使用规则，以及a few与a little的修饰对象差异，属于常规语法题。
【难度系数】
0.6
这道题考查some/any以及a few/a little的用法。第一步，判断问句语境：当疑问句表示邀请、请求或期望得到肯定回答时，用some代替any，本题问句是邀请语境，故第一空用some；第二步，判断修饰词：grapes是可数名词复数，a little修饰不可数名词，a few修饰可数名词复数，故第二空用a few，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：“would you like...?”是表示邀请的疑问句，这类语境中用some而非any，排除A选项；
2. 第二空：grapes是可数名词复数，a little修饰不可数名词，a few修饰可数名词复数，故第二空填a few，排除B选项；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
代词（some/any）、形容词（a few/a little）
【点评】
本题考查英语中易混限定词的基础用法，需掌握邀请类问句中some的使用规则，以及a few与a little的修饰对象差异，属于常规语法题。
【难度系数】
0.6
(
A.are;for
B.is;for
C.are;to
B
)9.—Here is
some bread for
you. —Thank you very much.A.are;for
B.is;for
C.are;to
答案
9. B
bread是不可数名词,be动词用is;“Here
is ... for you.”是固定句型。故选B。
bread是不可数名词,be动词用is;“Here
is ... for you.”是固定句型。故选B。
解析
【分析】这道题考查主谓一致和固定句型。首先，第一个空的be动词由后面的名词决定，bread是不可数名词，be动词需用单数形式；第二个空考查固定搭配，需结合常用句型判断介词。
【解析】1. 分析第一个空：bread是不可数名词，作主语时be动词用单数形式is，因此排除be动词为are的A、C选项；2. 分析第二个空：固定句型“Here is sth for sb”表示“这是给某人的某物”，此处需用介词for，综上选B。
【答案】B
【知识点】不可数名词、固定句型
【点评】本题为英语基础题，主要考查不可数名词的主谓一致规则和常用固定搭配，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 分析第一个空：bread是不可数名词，作主语时be动词用单数形式is，因此排除be动词为are的A、C选项；2. 分析第二个空：固定句型“Here is sth for sb”表示“这是给某人的某物”，此处需用介词for，综上选B。
【答案】B
【知识点】不可数名词、固定句型
【点评】本题为英语基础题，主要考查不可数名词的主谓一致规则和常用固定搭配，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.Time
B.Nice
C.Early
C
)10.Early
to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.A.Time
B.Nice
C.Early
答案
10. C
这是谚语“早睡早起,使人健康、富有和聪
明”,Early to bed是固定表达。故选C。
这是谚语“早睡早起,使人健康、富有和聪
明”,Early to bed是固定表达。故选C。
解析
【分析】这是一道英语谚语相关的选择题，需结合经典英语谚语的固定表达解题。首先明确对应中文“早睡早起，使人健康、富有和聪明”的英文谚语，其中“Early to bed”是固定搭配，需选择符合该结构的选项。
【解析】本题考查英语经典谚语的固定结构。该谚语的标准英文表达为“Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”，“Early to bed”是固定搭配，意为“早睡”。分析选项：A选项Time（时间）不符合固定搭配；B选项Nice（美好的）不符合谚语的固定表达；C选项Early（早的）符合“Early to bed”的固定结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语、固定搭配
【点评】本题考查基础英语谚语的固定表达，属于识记类题目，学生积累常见英语经典谚语、掌握相关固定搭配即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查英语经典谚语的固定结构。该谚语的标准英文表达为“Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”，“Early to bed”是固定搭配，意为“早睡”。分析选项：A选项Time（时间）不符合固定搭配；B选项Nice（美好的）不符合谚语的固定表达；C选项Early（早的）符合“Early to bed”的固定结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语、固定搭配
【点评】本题考查基础英语谚语的固定表达，属于识记类题目，学生积累常见英语经典谚语、掌握相关固定搭配即可解答。
【难度系数】0.8
(
A.dancers
B.players
C.cooks
B
)11.—Do you like ping-pong? —Yes, very much. I know many players
.A.dancers
B.players
C.cooks
答案
11. B
句意:——你喜欢乒乓球吗? ——是的,非常
喜欢。我认识很多运动员。运动员是
players。故选B。
句意:——你喜欢乒乓球吗? ——是的,非常
喜欢。我认识很多运动员。运动员是
players。故选B。
解析
【分析】先理解对话语境，问句询问是否喜欢乒乓球，答语表示非常喜欢，空格处需填与乒乓球相关的名词。再分析各选项词义，结合语境选出合适答案。
【解析】根据对话句意“——你喜欢乒乓球吗？——是的，非常喜欢。我认识很多________”，逐一分析选项：A选项dancers意为“舞者”，与乒乓球无关；B选项players意为“运动员”，乒乓球运动员符合语境；C选项cooks意为“厨师”，与乒乓球无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；球类运动词汇
【点评】本题考查名词词义辨析，结合对话语境即可轻松选出正确选项，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话句意“——你喜欢乒乓球吗？——是的，非常喜欢。我认识很多________”，逐一分析选项：A选项dancers意为“舞者”，与乒乓球无关；B选项players意为“运动员”，乒乓球运动员符合语境；C选项cooks意为“厨师”，与乒乓球无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；球类运动词汇
【点评】本题考查名词词义辨析，结合对话语境即可轻松选出正确选项，属于基础题。
【难度系数】0.8
(
A.Will
B.Are
C.Do
A
)12.—Will
you go to Shanghai next week? —No, I won't.A.Will
B.Are
C.Do
答案
12. A
句中有next week,表示将来,用Will开头。
故选A。
句中有next week,表示将来,用Will开头。
故选A。
解析
【分析】首先观察句子中的时间状语next week（下周），这是一般将来时的标志；再看答语用的是won't（will not的缩写），说明问句是由Will引导的一般将来时一般疑问句，结合选项即可选出答案。
【解析】句中时间状语next week表示将来，句子需用一般将来时，其一般疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他？”，答语常用will/won't回应。本题答语为“No, I won't.”，与以Will开头的问句匹配，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、一般疑问句
【点评】本题考查一般将来时的一般疑问句，核心是通过时间状语判断时态，结合答语确定助动词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语next week表示将来，句子需用一般将来时，其一般疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他？”，答语常用will/won't回应。本题答语为“No, I won't.”，与以Will开头的问句匹配，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、一般疑问句
【点评】本题考查一般将来时的一般疑问句，核心是通过时间状语判断时态，结合答语确定助动词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.what a
B.how
C.what
B
)13.Boys and girls, how
great your dreams are!A.what a
B.how
C.what
答案
13. B
解析
【分析】首先回忆英语感叹句的两种核心结构：①What类：修饰名词，结构为“What (a/an)+形容词+名词+主语+谓语！”；②How类：修饰形容词或副词，结构为“How+形容词/副词+主语+谓语！”。本题空格后是形容词great，中心词为形容词，需用How引导感叹句，据此分析选项。
【解析】感叹句中，what用于修饰名词，how用于修饰形容词或副词。本句中“great”是形容词，中心词为形容词，因此应用how引导感叹句：A选项what a用于修饰单数可数名词，C选项what用于修饰名词，均不符合要求，故排除A、C，答案为B。
【答案】B
【知识点】感叹句用法
【点评】本题考查感叹句引导词的辨析，属于基础语法考点，需准确区分what与how引导感叹句的用法差异。
【难度系数】0.7
【解析】感叹句中，what用于修饰名词，how用于修饰形容词或副词。本句中“great”是形容词，中心词为形容词，因此应用how引导感叹句：A选项what a用于修饰单数可数名词，C选项what用于修饰名词，均不符合要求，故排除A、C，答案为B。
【答案】B
【知识点】感叹句用法
【点评】本题考查感叹句引导词的辨析，属于基础语法考点，需准确区分what与how引导感叹句的用法差异。
【难度系数】0.7
(
A.should
B.not
C.don't
C
)14.When you go to a Western party, please don't
arrive too early.A.should
B.not
C.don't
答案
14. C
这是一个祈使句的否定形式,用don't开头。
故选C。
这是一个祈使句的否定形式,用don't开头。
故选C。
解析
【分析】首先观察句子结构，这是一个表达请求的祈使句，祈使句的否定形式有固定结构。需要回忆祈使句否定的构成规则，结合句子中的please判断应选的否定形式。
【解析】本题考查祈使句的否定形式。祈使句用于表达请求、命令等，其否定结构为“Don't + 动词原形 + 其他”，表示“不要做某事”。A选项should是情态动词，若选A，句子结构应为“please should arrive...”，不符合祈使句的用法；B选项not不能直接置于动词原形前构成祈使句的否定；C选项don't符合祈使句否定的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查英语祈使句的基础用法，属于语法中的常考基础知识点，需要学生牢记祈使句否定的固定结构，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查祈使句的否定形式。祈使句用于表达请求、命令等，其否定结构为“Don't + 动词原形 + 其他”，表示“不要做某事”。A选项should是情态动词，若选A，句子结构应为“please should arrive...”，不符合祈使句的用法；B选项not不能直接置于动词原形前构成祈使句的否定；C选项don't符合祈使句否定的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查英语祈使句的基础用法，属于语法中的常考基础知识点，需要学生牢记祈使句否定的固定结构，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
