一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. His uncle is a young actor coming out of a (戏剧) school.
2. An (地震) happened in Myanmar(缅甸) on March 28, 2025.
3. I usually spend 1 hour watching English (节目,课程) every week.
4. It's a good way to learn (外国的) cultures by watching movies.
5. Our aim is to make people (意识到) of the importance of animal protection.
6. I was so sleepy that I found it difficult to pay a to what the teacher said.
7. When I was in Paris, I kept writing in F about my daily life.
8. Now, more and more (of, in or from a country other than one's own) students take great interest in traditional Chinese culture.
9. The (people who come from Germany) are known for their love of football and beer.
10. Spring is a great season for flower-viewing in Suzhou. There are p of flowers blooming in various parks and scenic areas.

1. drama 2. earthquake 3. programmes
4. foreign 5. aware 6. attention
7. French 8. foreign 9. Germans 10. plenty

【分析】
本题为根据句意及提示填单词的题型，解题思路如下：1. 结合题干给出的中文提示、首字母或英文释义，明确所需单词的词义；2. 分析句子结构，判断单词的词性，同时注意固定搭配、名词单复数等语法要求；3. 确认单词拼写正确，符合语境。
【解析】
1. 句意为“他的叔叔是一位来自戏剧学校的年轻演员”，“戏剧”对应drama，此处作定语修饰名词school，用原形，故填drama。
2. 句意为“2025年3月28日缅甸发生了一场地震”，“地震”对应earthquake，前面有不定冠词an，用单数形式，故填earthquake。
3. 句意为“我通常每周花1小时看英语节目”，“节目、课程”对应programme，此处泛指各类节目，用复数形式programmes，故填programmes。
4. 句意为“通过看电影学习外国文化是个好方法”，“外国的”对应foreign，形容词修饰名词cultures，故填foreign。
5. 句意为“我们的目标是让人们意识到动物保护的重要性”，固定搭配be aware of表示“意识到”，此处为make sb aware of结构，故填aware。
6. 句意为“我太困了，很难集中注意力听老师说的话”，固定搭配pay attention to表示“注意，集中注意力”，故填attention。
7. 句意为“我在巴黎的时候，用法语写日常生活”，“法语”对应French，in French表示“用法语”，故填French。
8. 句意为“现在越来越多的外国学生对中国传统文化感兴趣”，英文释义为“来自其他国家的”，对应foreign，形容词修饰名词students，故填foreign。
9. 句意为“德国人以热爱足球和啤酒闻名”，英文释义为“来自德国的人”，German的复数形式为Germans，因后面be动词为are，需用复数，故填Germans。
10. 句意为“春天是苏州赏花的好季节，各个公园和景区有大量的花盛开”，固定搭配plenty of表示“大量，许多”，故填plenty。
【答案】
1. drama 2. earthquake 3. programmes 4. foreign 5. aware 6. attention 7. French 8. foreign 9. Germans 10. plenty
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的运用，涵盖词义辨析、固定搭配及名词单复数等考点，侧重基础词汇的掌握，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7

1. Many students are looking forward to their feelings after the summer camp!

A.share
B.to share
C.sharing
D.shared

1.C

【分析】
本题考查固定短语的用法，解题思路是：首先回忆固定搭配look forward to的用法，明确其中的to是介词，介词后接动词需用动名词形式，再结合选项判断正确答案。
【解析】
look forward to是固定短语，其中to为介词，介词后接动词时需用动名词（doing）形式。选项A是动词原形，B是不定式，D是过去式，均不符合要求；选项C是动名词sharing，符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；非谓语动词（动名词）
【点评】
本题属于基础语法题，考查常见固定短语的用法，只要牢记look forward to后接动名词的规则，即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

2. The baby deer the great danger when the tiger was nearby, so it ran away at once.

A.was aware of
B.was happy with
C.was different from
D.was full of

2.A

【分析】
先通读句子理解句意：当老虎在附近时，小鹿______巨大的危险，所以立刻跑开了。再逐一分析选项短语的含义，结合句子逻辑：小鹿跑开的原因是感知到危险，对应“意识到”的意思，据此确定正确选项。
【解析】
句子语境为：老虎在附近，小鹿因感知到危险而跑开。逐一分析选项：A. was aware of 意为“意识到”，符合语境；B. was happy with 意为“对……感到开心”，不符合；C. was different from 意为“与……不同”，不符合；D. was full of 意为“充满”，不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题为基础英语短语辨析题，需掌握常见动词短语的含义，结合句子逻辑语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

3. There are many tools brushes, tape, glue for you to in the shop.

A.for example; choose
B.like; choose from
C.such as; choose
D.for example; choose from

3.B

【分析】
这道题考查英语中列举类介词短语和选择类动词短语的辨析。解题思路分两步：第一步，区分for example、such as、like的用法，确定列举工具的正确短语；第二步，区分choose和choose from的含义，结合语境选择合适的动词短语。
【解析】
1. 列举短语辨析：for example通常只列举同类中的一个例子，且需用逗号隔开；such as和like可列举同类中的多个例子，无需逗号。句中列举了brushes、tape、glue多个工具，因此排除含for example的A、D选项。
2. 动词短语辨析：choose意为“选择”，直接接选择对象；choose from意为“从……中挑选”，后接选择的范围。句中“many tools”是选择的范围，需用choose from，因此排除C选项。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析；动词短语辨析
【点评】
本题考查基础短语的用法辨析，需准确掌握列举类短语和选择类短语的不同搭配，属于英语基础词汇应用的常见题型。
【难度系数】
0.5

4. Cheer up, girls! English learning is not it might seem.

A.as easily as
B.as easier as
C.as easy as
D.more easily than

4.C

【分析】
本题考查英语同级比较的固定结构及词性用法。解题思路：首先回忆“as...as”用于同级比较时，中间必须接形容词或副词原级，排除用比较级的错误选项；再结合句子结构，be动词后需用形容词作表语，排除副词词性的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 同级比较结构规则：“as + 形容词/副词原级 + as”是同级比较的固定结构，中间不能用比较级，因此排除B选项（“easier”为比较级，不符合结构要求）。
2. 句子成分分析：句中“is”是系动词，后面需接形容词作表语。A选项“easily”、D选项“more easily than”均为副词，不能作表语，只有C选项“easy”是形容词原级，符合语法规则。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词同级比较
【点评】
本题考查英语基础的同级比较用法，核心是掌握“as...as”的结构规则及形容词作表语的用法，属于初中英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.6

5. —Safety is very important to all of us.
—I agree. We should learn ourselves.

A.where to hold
B.what to visit
C.how to protect
D.why to help

5.C

【分析】首先理解对话语境：第一句强调安全对我们很重要，第二句表示同意，因此空格处需填入与“安全”相关的内容，表达“学习如何保护自己”的含义。接着分析各选项：A选项where to hold（在哪里举办）、B选项what to visit（参观什么）、D选项why to help（为什么帮助）均与安全主题无关，只有C选项符合语境。
【解析】本题考查“疑问词+不定式”的用法及情景交际。对话围绕“安全”展开，动词learn后需接与安全相关的内容，“how to protect ourselves”意为“如何保护我们自己”，契合语境；A、B、D选项的含义均与安全主题不符，故排除，答案为C。
【答案】C
【知识点】疑问词+不定式；情景交际
【点评】本题结合日常情景考查基础语法，需先把握对话核心主题（安全），再结合选项含义判断，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7

三、信息还原(七选五)
What are PE lessons like in your country? 1.
Yuan Ningfei, 16, is from the UK. At my school, sports can be relaxing. You don't have to go to a 40-minute class each week. Instead, we can have one when we want to play sports. 2. So everyone can find their favourite sports. Our school has many amazing activities.
We can take lessons in swimming, rock climbing, dancing and so on.
Niu Hanliang, 15, is from the US. In my school, every afternoon from 3:30 to 5:00 p. m. is PE time. In PE classes, students usually just do some exercise, such as running or weight lifting（举重）in the gym, or playing. However, people in the US love sports a lot. 3. Every school has sports teams, for example, American football, baseball, basketball, tennis, and so on.
Emilia Jovic, 16, is from Serbia. In Serbia, our school classes include two hours of PE per week. Each part lasts 50 minutes. During these classes, we start with 10 minutes of running, and then we play different sports like soccer, basketball, volleyball, or badminton. Many students at my school love physical activities very much. 4. Each training lasts two hours.
Different countries have different PE lessons. Most of the students like it very much. 5. Do you think so?

1.G 2.D 3.A 4.F 5.E

【分析】
做信息还原题时，需结合上下文语境，分析句子间的逻辑关联，选择能自然衔接前后内容的选项。第1空前文提问各国体育课情况，后文开始介绍不同国家学生的体育课内容，需引出相关介绍；第2空后文提到“每个人能找到喜欢的运动”，需说明原因；第3空前文说美国学生热爱运动，后文提到学校有运动队，需衔接运动队与体育的关系；第4空前文说学生喜欢体育活动，后文提到训练时长，需说明训练相关内容；第5空前文说学生喜欢体育课，后文询问是否认同，需补充运动的好处来呼应。
【解析】
1. 第1空：前文提问“What are PE lessons like in your country?”，后文列举不同国家学生分享体育课的内容，G选项“Some students from all over the world tell something about their PE classes.”起到引出下文的作用，故选G。
2. 第2空：后文“So everyone can find their favourite sports.”说明每个人能找到喜欢的运动，D选项“There are also a great number of sports to choose from.”解释了原因，即有很多运动可选，故选D。
3. 第3空：前文提到美国学生热爱运动，后文说每个学校有运动队，A选项“Sports team training is another way of PE.”说明运动队训练是体育的另一种形式，衔接上下文，故选A。
4. 第4空：前文说很多学生喜欢体育活动，后文“Each training lasts two hours.”提到训练时长，F选项“They also join after-school clubs to get training five times each week.”说明学生参加俱乐部训练，衔接后文的训练信息，故选F。
5. 第5空：前文说大多数学生喜欢体育课，后文问“Do you think so?”，E选项“Doing sports is a great way to stay active and improve our health.”说明运动的好处，呼应前文学生喜欢的原因，衔接自然，故选E。
【答案】
1.G 2.D 3.A 4.F 5.E
【知识点】
信息还原（七选五）
【点评】
本题考查英语信息还原能力，需准确把握上下文逻辑，选择符合语境的句子，难度适中。
【难度系数】
0.5