登录
1 看图列式计算。
$□ + □ = □$
$□ - □ = □$
$□ + □ = □$ $□ - □ = □$
$□ + □ = □$ $□ - □ = □$
zài lǐ tián shàng huò
$□ + □ = □$
$□ - □ = □$
$□ + □ = □$ $□ - □ = □$
$□ + □ = □$ $□ - □ = □$
zài lǐ tián shàng huò
答案
1. (竖排)$4+4=8$ $8-4=4$
$4+5=9$ $5+4=9$ $9-4=5$ $9-5=4$
解析 通过题图可以直观看出部分与整体的关系，列出相应的加、减法算式。其中第一幅图，两部分的数量相同，只可以列出一加一减两个算式。
$4+5=9$ $5+4=9$ $9-4=5$ $9-5=4$
解析 通过题图可以直观看出部分与整体的关系，列出相应的加、减法算式。其中第一幅图，两部分的数量相同，只可以列出一加一减两个算式。
2 在○里填上 “＞”“＜”或“=”。
8+1○8
8○3+5
8-1○9-2
9-1○5
4○8-2
9-8○8-6
huà yi huà tián yi tián
8+1○8
8○3+5
8-1○9-2
9-1○5
4○8-2
9-8○8-6
huà yi huà tián yi tián
答案
2. ＞ ＝ ＝
＞ ＜ ＜
解析 可以先算出算式的得数，再比较。两个算式比较大小时，也可以根据算式的特点直接比较。
＞ ＜ ＜
解析 可以先算出算式的得数，再比较。两个算式比较大小时，也可以根据算式的特点直接比较。
3 画一画，填一填。
(1) ❤❤❤
(2) 🌙🌙
xiǎng yi xiǎng xiě suàn shì zhì shǎo xiě gè
(1) ❤❤❤
[图1]
3+□=9 9-3=□(2) 🌙🌙
🌙🌙🌙🌙🌙🌙
2+□=8 8-2=□xiǎng yi xiǎng xiě suàn shì zhì shǎo xiě gè
答案
3. (1)
6 6(2)🌙🌙🌙🌙🌙🌙 6 6
解析 解答本题时，可以结合数的组成进行思考。
4 想一想，写算式。（至少写4个）
得数是9
得数是8
得数是9
0+9
1+8
2+7
9-0
得数是8
0+8
1+7
8-0
9-1
答案
4. 0+9 1+8 2+7 9-0
0+8 1+7 8-0 9-1
（答案不唯一）
解析 可以有序思考想算式。
★找加法算式时，要想得数不变，第一个数增加几，第二个数就减少几。
★找减法算式时，要想得数不变，可以先想得数减0的算式，然后两个数同时增加相同的数。
0+8 1+7 8-0 9-1
（答案不唯一）
解析 可以有序思考想算式。
★找加法算式时，要想得数不变，第一个数增加几，第二个数就减少几。
★找减法算式时，要想得数不变，可以先想得数减0的算式，然后两个数同时增加相同的数。
5 找规律，画一画，填一填。
3
3+2=5
5+2=7
（
3
3+2=5
5+2=7
（
7+2=9
）答案
5.
7+2=9解析 由题图可知，第二、三幅图都是在前一幅图的基础上增加1个三角形，小棒的根数增加2。所以最后一幅图应画4个三角形，列式为7+2=9。
