7. 镁条在空气中燃烧时，产生耀眼的白光，一定给你留下了深刻的印象。小明在阅读课外读物时，获得以下信息：镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁，还有少量镁与氮气化合生成氮化镁。小明用所学知识进行分析，请参与他的分析，并回答有关问题。
用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化，并指出基本反应类型。
（1）反应一：文字表达式为；。
（2）反应二：文字表达式为；。

7.（1）镁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁 化合反应 （2）镁＋氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁 化合反应

【分析】
根据题目信息，镁条在空气中燃烧存在两个化学反应：一是镁与氧气反应生成氧化镁，二是镁与氮气反应生成氮化镁。书写文字表达式时需明确反应物、生成物和反应条件，再根据“多变一”的特征判断基本反应类型。
【解析】
（1）镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，文字表达式为：镁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁；该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。
（2）镁与氮气在点燃条件下反应生成氮化镁，文字表达式为：镁＋氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁；该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。
【答案】
（1）镁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁；化合反应
（2）镁＋氮气$\xrightarrow{点燃}$氮化镁；化合反应
【知识点】
文字表达式书写；化合反应判断
【点评】
本题结合镁燃烧的反应，考查化学反应的文字表达式书写和基本反应类型判断，属于基础题型，需准确掌握反应的核心要素及化合反应的特征。
【难度系数】
0.7

1. 下列氧气的作用是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 （）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航

A.①②③
B.①⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

1.B

【分析】
本题考查氧气的性质与用途的对应关系，解题关键是明确题目要求——利用氧气“支持燃烧并放出热量”的性质，需逐一分析每个用途对应的氧气性质，排除利用氧气供给呼吸的用途，最终筛选出符合要求的选项。
【解析】
氧气的主要性质包括供给呼吸和支持燃烧，不同用途对应不同性质：
1. ①气焊：可燃气体在氧气中燃烧，放出大量热使金属熔化，用于焊接，利用氧气支持燃烧并放热的性质，符合题意；
2. ②动植物呼吸：氧气参与体内有机物的缓慢氧化，释放能量维持生命，利用氧气供给呼吸的性质，不符合；
3. ③医疗：给病人供氧维持呼吸，利用供给呼吸的性质，不符合；
4. ④潜水：潜水员携带氧气瓶供给呼吸，利用供给呼吸的性质，不符合；
5. ⑤宇航：火箭燃料燃烧需氧气助燃，放热推动火箭，利用支持燃烧并放热的性质，符合题意。
综上，符合要求的是①⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质与用途
【点评】
本题为初中化学基础题，核心是区分氧气“供给呼吸”和“支持燃烧”两种性质的应用，需准确记忆各用途对应的性质，避免混淆，难度较低。
【难度系数】
0.5

2. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是 （）

A.牛奶变酸
B.钢铁生锈
C.镁条在空气中燃烧
D.农家肥料腐熟

2.C

【分析】要解决这道题，首先需明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，其反应速率缓慢，不易被察觉，属于氧化反应，与剧烈氧化（如燃烧）的剧烈反应、现象明显的特征不同。接下来逐一分析选项：A牛奶变酸是缓慢的氧化过程，B钢铁生锈是铁的缓慢氧化，C镁条燃烧是剧烈氧化，D农家腐熟是缓慢氧化，据此找出不属于缓慢氧化的选项。
【解析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化的特点是反应缓慢、不易察觉，无明显发光现象。对各选项分析如下：
1. 选项A：牛奶变酸是牛奶中的有机物与氧气发生的缓慢氧化，符合缓慢氧化特征；
2. 选项B：钢铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生的缓慢氧化，符合缓慢氧化特征；
3. 选项C：镁条在空气中燃烧，反应剧烈，发出耀眼白光，属于剧烈氧化，不符合缓慢氧化特征；
4. 选项D：农家肥料腐熟是有机物与氧气发生的缓慢氧化，符合缓慢氧化特征。
综上，不属于缓慢氧化的是选项C。
【答案】C
【知识点】缓慢氧化、氧化反应
【点评】本题考查对缓慢氧化概念的理解，核心是区分缓慢氧化与剧烈氧化（燃烧）的差异，属于化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7

3. 下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 （）

A.氧气能助燃，可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应

3.D

【分析】
本题考查氧气的性质及常见物质燃烧的现象，解题思路是逐一分析每个选项，结合氧气的化学性质、红磷燃烧的产物状态、铁丝燃烧的环境条件等知识点，判断各选项正误，选出正确答案。
【解析】
选项A：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但氧气本身不具有可燃性，不能作燃料，故A错误；
选项B：红磷在空气中燃烧产生大量白色烟（五氧化二磷固体小颗粒），“雾”是小液滴，红磷燃烧无雾，故B错误；
选项C：细铁丝在空气中只能被加热至红热，无法剧烈燃烧，仅在氧气中能剧烈燃烧、火星四射，故C错误；
选项D：氧气是化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与碳、硫、铁等多种物质发生化学反应，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、物质燃烧的现象
【点评】
本题为初中化学基础题，考查氧气核心性质及常见物质燃烧的现象，需准确记忆相关知识点，属于对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 （）

A.碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
B.铜＋水＋氧气＋二氧化碳→碱式碳酸铜
C.酒精＋氧气→二氧化碳＋水
D.碳酸→水＋二氧化碳

4.C

【分析】
首先明确氧化反应和化合反应的定义：氧化反应是物质与氧发生的化学反应；化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”。解题时需先判断各选项是否属于氧化反应，再判断是否属于化合反应，最终选出符合“属于氧化反应但不属于化合反应”的选项。
【解析】
1. 明确核心概念：氧化反应是物质与氧发生的化学反应；化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应（“多变一”）。
2. 逐一分析选项：
A选项：反应为碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳，反应物无氧气参与，不属于氧化反应；生成物有三种，不符合化合反应“多变一”的特征，排除。
B选项：反应为铜＋水＋氧气＋二氧化碳→碱式碳酸铜，反应物四种、生成物一种，符合化合反应特征；且有氧气参与，属于氧化反应，不符合要求，排除。
C选项：反应为酒精＋氧气→二氧化碳＋水，反应物含氧气，属于氧化反应；生成物有两种，不符合化合反应“多变一”的特征，符合题意。
D选项：反应为碳酸→水＋二氧化碳，属于分解反应，既不属于氧化反应也不属于化合反应，排除。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应、化合反应
【点评】
本题考查基础反应类型的概念辨析，需准确掌握氧化反应和化合反应的定义，通过逐一分析选项即可得出答案，属于概念类基础题。
【难度系数】
0.6

5. 归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 （）

A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B.发光放热的变化一定是化学变化
C.空气污染指数越大空气质量状况越好
D.物质在氧气中燃烧一定有火焰

5.A

【分析】
本题为化学概念类选择题，需逐一分析每个选项涉及的化学知识点，判断表述是否正确，从而选出正确答案。解题思路是：先回忆氧化反应、化学变化、空气污染指数、物质燃烧的相关概念，再逐一验证选项A到D的说法是否合理。
【解析】
选项A：根据氧化反应的定义，物质与氧（包含氧气中的氧）发生的化学反应属于氧化反应，因此物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，该表述正确。
选项B：发光放热的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电发光放热，属于物理变化，因此该表述错误。
选项C：空气污染指数越大，说明空气中污染物的含量越高，空气质量状况越差，而非越好，因此该表述错误。
选项D：物质在氧气中燃烧不一定有火焰，比如铁丝在氧气中燃烧，现象为火星四射，无火焰产生，因此该表述错误。
【答案】A
【知识点】氧化反应、化学变化、空气污染
【点评】本题考查化学基础概念的归纳辨析，需准确掌握相关概念的核心内涵，通过逐一排查选项即可得出答案，是化学学习中归纳总结方法的基础应用。
【难度系数】0.7

6. 氧气的性质比氮气活泼。下列事实不能说明氧气比氮气活泼的是 （）

A.氧气和氮气都是无色无味的气体
B.氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气
C.红磷在氧气中可以燃烧，而在氮气中不能燃烧
D.食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气

6.A

【分析】首先明确题目要求是选出不能说明氧气比氮气活泼的选项，物质的活泼性属于化学性质，需通过化学反应的难易程度判断，物理性质与活泼性无关。接下来逐一分析各选项，找出符合要求的选项。
【解析】A选项描述的是氧气和氮气的颜色、气味等物理性质，与化学活泼性无关，无法说明氧气比氮气活泼；B选项中氧气用于炼钢利用其活泼的氧化性，氮气作保护气利用其不活泼的化学性质，能说明氧气比氮气活泼；C选项红磷在氧气中能燃烧、氮气中不能，体现氧气更活泼，可说明；D选项食品防腐充氮气不充氧气，因为氧气活泼易导致食品变质，氮气稳定，能说明氧气比氮气活泼。因此选A。
【答案】A
【知识点】氧气和氮气的性质；物理性质与化学性质
【点评】本题考查氧气和氮气的性质，重点区分物理性质与化学性质，是基础题，需准确理解活泼性属于化学性质的范畴。
【难度系数】0.8