一、根据句意及首字母或汉语提示或音标完成单词拼写
1. After school, the teachers often give us some /'həʊmwɜːk/ to do.
2. This girl usually helps her mother with h after school.
3. Li Hong （通常）has supper at 8:00 p. m.
4. I get up early on w, but I often get up late at weekends.
5. There are many kinds of after-school a in our school.

1. homework 2. housework 3. usually
4. weekdays 5. activities

【分析】
本题为根据音标、首字母或汉语提示完成单词的基础题型，解题思路：1. 识别对应音标得出单词；2. 结合句意和首字母推理单词；3. 匹配汉语提示写出对应英文；4. 注意单词的形式（如复数），确保符合语境和语法要求。
【解析】
1. 音标/'həʊmwɜːk/对应单词homework，意为“家庭作业”，符合“老师放学后给我们布置作业”的句意；
2. 首字母h，结合“help sb with sth”（帮助某人做某事）的固定搭配，此处填housework（家务），符合语境；
3. 汉语提示“通常”对应的副词是usually，修饰动词has，符合语法；
4. 首字母w，根据后半句“at weekends（在周末）”，可知前半句指“工作日”，即weekdays，用复数形式；
5. 首字母a，“after-school activities”是固定搭配，意为“课后活动”，many kinds of后接可数名词复数，故填activities。
【答案】
1. homework 2. housework 3. usually 4. weekdays 5. activities
【知识点】
单词拼写、音标运用、固定搭配
【点评】
本题考查核心基础词汇的掌握，涵盖音标识别、首字母推理、汉语对应及固定搭配，难度较低，适合基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】
0.8

1. —What time does the library open in the morning?
—It opens 9 a. m.

A.in
B.on
C.at
D.between

1. C ［解析］考查介词辨析。在英语表达中，具体的时间之前用介词at，at 9 a. m. 意为“在上午9点钟”。故选C。

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确各选项介词的适用场景，再结合题干中的具体时间点选择正确的介词。具体来说，需回忆：in用于年、月、季节等较长时间前；on用于具体某一天或特定某天的时段前；at用于具体时刻前；between表示“在两者之间”，常与and搭配。题干中是具体时刻9 a.m.，需匹配对应介词。
【解析】
考查时间介词辨析。英语中，具体时刻前需用介词at。A选项in多用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上前；B选项on用于具体某一天或特定某天的时段前；D选项between表示“在两者之间”，不符合此处语境。因此，9 a.m.前应用at，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析
【点评】
本题为基础介词辨析题，考查学生对时间介词基本用法的掌握，属于英语学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. The Blacks usually have milk and bread breakfast.

A.about
B.on
C.for
D.to

2. C ［解析］考查介词辨析。句意：布莱克一家通常吃面包喝牛奶作为早餐。for breakfast意为“作为早餐”，是固定搭配，故选C。

【分析】这道题考查英语中介词的固定搭配用法，首先明确表示“某餐吃某物”时，需使用介词for，构成“have sth. for + 三餐”的固定结构。题目中涉及早餐（breakfast），因此要选择对应三餐的介词，再逐一排除不符合语境的选项：about意为“关于”，on意为“在……上”，to意为“到；向”，均不匹配该固定用法，由此确定答案。
【解析】考查介词辨析。“have sth. for + 三餐”是英语固定搭配，意为“某餐吃某物”。句意为：布莱克一家通常早餐吃面包喝牛奶。结合选项，只有for符合该固定搭配，故选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析；固定搭配（三餐介词）
【点评】本题为英语基础介词搭配题，核心考查三餐前介词的固定用法，属于易得分的基础题型，需牢记相关固定结构。
【难度系数】0.8

3. I'm too busy today because I have homework to do.

A.too many
B.a lot
C.too much
D.much too

3. C ［解析］考查短语辨析。句意：我今天太忙了，因为我有太多家庭作业要做。homework家庭作业，是不可数名词。too many太多，修饰可数名词复数；a lot副词；too much太多，修饰不可数名词；much too太，修饰形容词或副词。故选C。

【分析】
首先明确本题考查修饰名词的短语辨析，第一步判断空格后homework是不可数名词，需选可修饰不可数名词的短语；第二步逐一分析各选项的修饰对象，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查短语辨析。句中homework（家庭作业）为不可数名词，需选择可修饰不可数名词的短语。A项too many意为“太多”，修饰可数名词复数，不符合要求；B项a lot为副词短语，不能直接修饰名词，排除；C项too much意为“太多”，可修饰不可数名词，符合语境；D项much too意为“太”，修饰形容词或副词，无法修饰名词，排除。故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词短语辨析；不可数名词修饰
【点评】
本题为英语基础短语辨析题，考查易混短语的用法区别，需准确掌握各短语的修饰对象，是初中英语的常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. —I at six o'clock. What about you?
—At 5:30.

A.get usually up
B.usually get up
C.usually gets up
D.gets usually up

4. B ［解析］考查频度副词的用法。句意：——我通常六点钟起床。你呢？——我五点半起床。频率副词通常置于谓语动词的前面，此句主语是I，所以谓语动词用动词原形。故选B。

【分析】
解题思路分两步：1. 明确频度副词usually的位置：频度副词通常放在实义动词之前，本句中实义动词短语是get up，因此usually应置于get之前，据此排除A、D选项；2. 确定谓语动词形式：本句主语是第一人称I，一般现在时中谓语动词需用原形，C选项中gets是第三人称单数形式，不符合要求，排除C，最终锁定答案。
【解析】
1. 频度副词用法：频度副词usually需放在实义动词之前，故排除A（get usually up）、D（gets usually up）；
2. 主谓一致：句子主语为第一人称I，一般现在时中谓语动词用原形，C选项中gets为第三人称单数形式，不符合语法要求，排除；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
频度副词用法；一般现在时主谓一致
【点评】
本题考查英语基础语法中的频度副词位置和一般现在时主谓一致，属于常规基础题，侧重核心语法点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. (2024·常州第二十四中教育集团期中)The Maths exam was really easy. But still, students didn't pass it.

A.few
B.a few
C.little
D.a little

5. B ［解析］考查代词辨析。句意：数学考试真的很简单。但是，仍然有少数学生没有通过考试。few几乎没有（修饰可数名词复数）；a few有一些（修饰可数名词复数）；little几乎没有（修饰不可数名词）；a little有一些（修饰不可数名词）。students是可数名词复数形式，所以排除C、D；结合“The Maths exam was really easy”和表示转折的but可知，空处是说“仍然有一些学生没通过”，表示肯定含义用a few。故选B。

【分析】
解题思路分两步：第一步，判断空格修饰的名词属性，确定可排除的选项；第二步，结合句意逻辑，区分剩余选项的含义，选出符合语境的答案。首先，空格后是可数名词复数students，可排除修饰不可数名词的little和a little；其次，根据转折句意“考试简单但仍有学生没通过”，需表肯定含义的“一些”，而非否定的“几乎没有”，据此确定答案。
【解析】
本题考查代词辨析。①名词属性判断：students是可数名词复数，因此排除修饰不可数名词的C.little和D.a little；②句意与代词含义匹配：前半句说考试简单，后半句用but转折，表“仍有部分学生未通过”的肯定含义，A.few表否定“几乎没有”，不符合语境；B.a few表肯定“一些”，符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
代词辨析、可数名词修饰
【点评】
本题为初中英语基础代词题，结合名词可数性和句意逻辑即可解答，侧重考查学生对基础代词用法的掌握。
【难度系数】
0.7

三、根据汉语提示完成句子
1. (2024·常州第二十四中教育集团期中)汤姆喜欢空闲的时候和他的朋友们谈论足球。
Tom enjoys in .
2. 我有太多的作业要做，所以我几乎没有时间休息。
I have , so I have little time to rest.
3. 你妈妈常常几点起床？
What time your mother usually ?
4. 我早上6点起床，然后去公园慢跑半个小时。
I get up at 6:00 a. m. and then for half an hour in the park.
5. 参加俱乐部活动是交友的好方法。
Joining the club activities is make friends.

1. talking about football with his friends; his free time 2. too much homework to do 3. does; get up
4. go for a jog 5. a good way to

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的基础题型，解题思路为：先理解每个句子的汉语语义，再结合英语的固定短语搭配、语法规则（如动词形式、不定式结构、一般现在时句式等），逐一补全空缺部分，确保填入内容符合句子的语法和逻辑要求。
【解析】
1. 第一题：“喜欢做某事”用enjoy doing sth结构，“谈论足球”是talk about football，“和他的朋友们”是with his friends，故第一空填talking about football with his friends；“空闲的时候”对应固定短语in his free time，故第二空填his free time。
2. 第二题：“太多的作业”是too much homework（homework为不可数名词，用too much修饰），“要做”用不定式to do作后置定语，故填too much homework to do。
3. 第三题：“起床”是get up，主语your mother为第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句需借助助动词does，后面动词用原形，故依次填does、get up。
4. 第四题：“去慢跑”是固定短语go for a jog，主语为I，一般现在时用动词原形，故填go for a jog。
5. 第五题：“一个好方法”是a good way，“做某事的方法”用a way to do sth结构，故填a good way to。
【答案】
1. talking about football with his friends; his free time 2. too much homework to do 3. does; get up 4. go for a jog 5. a good way to
【知识点】
固定短语搭配、一般现在时、不定式结构
【点评】
本题考查初中英语基础的短语搭配和句式运用，题型常见，难度较低，主要检验学生对核心基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.8

四、补全对话
从对话后的选项中选出合适的句子补全对话。
A: Hi, Lucy. 1
B: I'm fine, thanks.
A: How many classes do you have every day?
B: Seven.
A: 2
B: My favourite subject is English. 3
A: My favourite subject is P. E.
B: Why do you like P. E.?
A: Because I like playing basketball very much. Oh, it's time for class. I have to go.
B: OK. Have a good day!
A: 4 See you!
B: 5
1. A. How do you do?
B. How old are you?
C. How are you?
D. Where are you?
2. A. What colour is your school bag?
B. Do you like English class?
C. How do you come to school?
D. What's your favourite subject?
3. A. What time do you get up?
B. What about you?
C. Who is your English teacher?
D. Where is my pen?
4. A. Thank you.
B. I can help you.
C. Excuse me.
D. I'm hungry.
5. A. I'm OK.
B. You're welcome.
C. See you.
D. Never mind.

1~5 C D B A C

【分析】
补全对话需结合上下文语境选择合适的日常交际用语：
1. 由答语“I'm fine, thanks.”可知，此处是询问对方身体状况，对应选项C；
2. 由答语“My favourite subject is English.”可知，此处是询问对方最喜欢的科目，对应选项D；
3. 由答语“My favourite subject is P.E.”可知，此处是反问对方的情况，对应选项B；
4. 由上一句“Have a good day!”可知，此处应表达感谢，对应选项A；
5. 由上一句“See you!”可知，此处应回应再见，对应选项C。
【解析】
1. 第一空：根据答语“I'm fine, thanks.”，确定问句为询问身体状况的“How are you?”，故选C；
2. 第二空：根据答语“My favourite subject is English.”，确定问句为询问最喜欢科目的“What's your favourite subject?”，故选D；
3. 第三空：根据答语“My favourite subject is P.E.”，确定此处用“What about you?”反问对方情况，故选B；
4. 第四空：根据上一句“Have a good day!”，回应需表达感谢，故选A；
5. 第五空：根据上一句“See you!”，回应应为“See you.”，故选C。
【答案】
1~5 C D B A C
【知识点】
日常交际用语；补全对话
【点评】
本题考查日常情景交际用语的运用，需结合上下文语境分析对话逻辑，属于基础交际类题目，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.8