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1. (2025·重庆)“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列有关该实验的说法不正确的是
（
A.正极产生的气体能燃烧
B.氢气点燃前必须验纯
C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D.正极与负极产生气体的体积比为$1:2$
（
A
）A.正极产生的气体能燃烧
B.氢气点燃前必须验纯
C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D.正极与负极产生气体的体积比为$1:2$
答案
1.A
解析
【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合电解水的实验现象、结论及注意事项判断正误，找出说法不正确的选项。首先回忆电解水实验的核心要点：“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生氧气（助燃，不可燃），负极产生氢气（可燃，点燃前需验纯），实验结论为水由氢元素和氧元素组成，据此判断各选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：电解水时，正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，该说法错误。
选项B：氢气是可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，该说法正确。
选项C：电解水生成氢气（含氢元素）和氧气（含氧元素），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
选项D：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1:2，该说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验；水的组成
【点评】
本题围绕必做实验“水的组成及变化的探究”设置，考查电解水实验的核心知识点，属于基础识记类题目，需准确掌握实验现象、结论及注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合电解水的实验现象、结论及注意事项判断正误，找出说法不正确的选项。首先回忆电解水实验的核心要点：“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生氧气（助燃，不可燃），负极产生氢气（可燃，点燃前需验纯），实验结论为水由氢元素和氧元素组成，据此判断各选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：电解水时，正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，该说法错误。
选项B：氢气是可燃性气体，与空气混合点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，该说法正确。
选项C：电解水生成氢气（含氢元素）和氧气（含氧元素），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
选项D：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1:2，该说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验；水的组成
【点评】
本题围绕必做实验“水的组成及变化的探究”设置，考查电解水实验的核心知识点，属于基础识记类题目，需准确掌握实验现象、结论及注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. (2025·云南)利用分解和合成探究水的组成的过程,对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是
（
A.图1中,管a、管b中产生气体的体积比约为$2:1$
B.图2中,观察到干燥的烧杯内壁出现水雾,可知水中一定含有氢元素
C.两个化学变化过程中,分子、原子种类均发生改变
D.该探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
（
C
）A.图1中,管a、管b中产生气体的体积比约为$2:1$
B.图2中,观察到干燥的烧杯内壁出现水雾,可知水中一定含有氢元素
C.两个化学变化过程中,分子、原子种类均发生改变
D.该探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
答案
2.C
解析
【分析】
本题围绕水的组成探究，结合电解水实验与氢气燃烧实验，需逐一分析各选项：先明确电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，再依据质量守恒定律判断元素组成，最后结合化学变化的微观本质（分子破裂、原子重组）分析粒子种类变化，从而选出错误选项。
【解析】
选项A：图1为电解水实验，电源负极连接管a，产生氢气；正极连接管b，产生氧气。根据电解水“氢二氧一”的体积规律，管a（氢气）与管b（氧气）的体积比约为2:1，A正确。
选项B：图2为氢气燃烧实验，氢气与氧气反应生成水，干燥烧杯内壁出现水雾（水）。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气仅含氧元素，因此水中的氢元素来自氢气，说明水含氢元素，B正确。
选项C：化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此化学变化中分子种类一定改变，原子种类不变。两个化学变化（电解水、氢气燃烧）中，原子种类均未改变，仅分子种类改变，C错误。
选项D：电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，结合质量守恒定律可得出：水由氢、氧两种元素组成，D正确。
【答案】
C
【知识点】
水的组成探究、电解水实验、质量守恒定律
【点评】
本题结合两个经典实验考查水的组成，需掌握实验现象、结论及化学变化的微观规律，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.6
本题围绕水的组成探究，结合电解水实验与氢气燃烧实验，需逐一分析各选项：先明确电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，再依据质量守恒定律判断元素组成，最后结合化学变化的微观本质（分子破裂、原子重组）分析粒子种类变化，从而选出错误选项。
【解析】
选项A：图1为电解水实验，电源负极连接管a，产生氢气；正极连接管b，产生氧气。根据电解水“氢二氧一”的体积规律，管a（氢气）与管b（氧气）的体积比约为2:1，A正确。
选项B：图2为氢气燃烧实验，氢气与氧气反应生成水，干燥烧杯内壁出现水雾（水）。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气仅含氧元素，因此水中的氢元素来自氢气，说明水含氢元素，B正确。
选项C：化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，因此化学变化中分子种类一定改变，原子种类不变。两个化学变化（电解水、氢气燃烧）中，原子种类均未改变，仅分子种类改变，C错误。
选项D：电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，结合质量守恒定律可得出：水由氢、氧两种元素组成，D正确。
【答案】
C
【知识点】
水的组成探究、电解水实验、质量守恒定律
【点评】
本题结合两个经典实验考查水的组成，需掌握实验现象、结论及化学变化的微观规律，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.6
3. (2024·海南)我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术,利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开,从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题,其工作原理如图所示。下列有关说法不正确的是（
A.理论上,该设备制得氢气与氧气的质量比为$1:8$
B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过
C.电解槽中a极与电源的负极相连
D.电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力
C
）A.理论上,该设备制得氢气与氧气的质量比为$1:8$
B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过
C.电解槽中a极与电源的负极相连
D.电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力
答案
3.C
解析
【分析】
要解决本题，需结合电解池原理分析装置：首先根据电极产物判断阴阳极，电解水时，生成O₂的电极为阳极，生成H₂的电极为阴极；再逐一分析各选项：
1. 电解水的总反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$，据此计算H₂与O₂的质量比；
2. 结合装置图中防水透气膜的作用，判断其透过的物质；
3. 根据电极产物（O₂）判断a极连接电源的电极；
4. 分析电解质（KOH）对溶液导电性的作用。
【解析】
电解水的总反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$：
选项A：生成H₂和O₂的物质的量之比为2:1，质量比为$(2×2):32=1:8$，A正确；
选项B：由装置图可知，防水透气膜允许气态水分子透过，将海水与电解槽的离子隔开，解决海水杂质离子的腐蚀问题，B正确；
选项C：a极生成O₂，发生氧化反应，电解池中阳极发生氧化反应，阳极与电源正极相连，故a极应与电源正极相连，而非负极，C错误；
选项D：氢氧化钾是强电解质，在溶液中电离出自由移动的离子，可增强溶液的导电能力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
电解原理；电解池电极判断；电解质导电性
【点评】
本题结合无淡化海水直接电解制氢技术，考查电解池的基本原理，需准确判断电极类型，结合电解反应分析各选项，难度中等，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合电解池原理分析装置：首先根据电极产物判断阴阳极，电解水时，生成O₂的电极为阳极，生成H₂的电极为阴极；再逐一分析各选项：
1. 电解水的总反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$，据此计算H₂与O₂的质量比；
2. 结合装置图中防水透气膜的作用，判断其透过的物质；
3. 根据电极产物（O₂）判断a极连接电源的电极；
4. 分析电解质（KOH）对溶液导电性的作用。
【解析】
电解水的总反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$：
选项A：生成H₂和O₂的物质的量之比为2:1，质量比为$(2×2):32=1:8$，A正确；
选项B：由装置图可知，防水透气膜允许气态水分子透过，将海水与电解槽的离子隔开，解决海水杂质离子的腐蚀问题，B正确；
选项C：a极生成O₂，发生氧化反应，电解池中阳极发生氧化反应，阳极与电源正极相连，故a极应与电源正极相连，而非负极，C错误；
选项D：氢氧化钾是强电解质，在溶液中电离出自由移动的离子，可增强溶液的导电能力，D正确。
【答案】
C
【知识点】
电解原理；电解池电极判断；电解质导电性
【点评】
本题结合无淡化海水直接电解制氢技术，考查电解池的基本原理，需准确判断电极类型，结合电解反应分析各选项，难度中等，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.5
