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1. 母题 教材P82图4-1 如图是地球咸水、淡水的储量比，下列关于水的说法错误的是 （
A.海洋是地球上最大的储水库
B.水是地球上宝贵的自然资源
C.可利用的淡水占地球水储量的2.53%
D.海水淡化成本高，目前还不能推广
C
）A.海洋是地球上最大的储水库
B.水是地球上宝贵的自然资源
C.可利用的淡水占地球水储量的2.53%
D.海水淡化成本高，目前还不能推广
答案
C 【点拨】淡水只占地球水储量的2.53%，其中大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。地球上可利用的淡水资源不到地球水储量的1%。
解析
【分析】首先观察饼图数据，明确地球水资源的构成：海水占96.53%，陆地咸水占0.94%，淡水占2.53%。解题时需逐一分析选项，重点区分“总淡水储量”与“可利用淡水资源”的概念，结合水资源实际情况判断对错。
【解析】
选项A：海水占地球水储量的96.53%，因此海洋是地球上最大的储水库，该说法正确；
选项B：水是人类生存和发展必需的物质，是地球上宝贵的自然资源，该说法正确；
选项C：图中2.53%是地球总淡水储量，但这些淡水大部分以冰川、永久冻土等形式存在，难以被人类直接利用，可利用的淡水资源远小于2.53%，该说法错误；
选项D：海水淡化需要较高的技术和成本，目前还无法大规模推广，该说法正确。
【答案】C
【知识点】水资源分布、水资源保护
【点评】本题考查地球水资源的构成及可利用淡水资源的现状，易错点是混淆总淡水储量和可利用淡水资源，需准确理解相关概念。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：海水占地球水储量的96.53%，因此海洋是地球上最大的储水库，该说法正确；
选项B：水是人类生存和发展必需的物质，是地球上宝贵的自然资源，该说法正确；
选项C：图中2.53%是地球总淡水储量，但这些淡水大部分以冰川、永久冻土等形式存在，难以被人类直接利用，可利用的淡水资源远小于2.53%，该说法错误；
选项D：海水淡化需要较高的技术和成本，目前还无法大规模推广，该说法正确。
【答案】C
【知识点】水资源分布、水资源保护
【点评】本题考查地球水资源的构成及可利用淡水资源的现状，易错点是混淆总淡水储量和可利用淡水资源，需准确理解相关概念。
【难度系数】0.5
2.[2025·滨州期中]上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是 （
A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的
B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少
C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭
D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水
B
）A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的
B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少
C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭
D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水
答案
B
点易错 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，且淡水资源日益短缺。我们要爱护水资源，一方面要节约用水，不浪费水，提高水的利用率；另一方面要防治水体污染。
点易错 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，且淡水资源日益短缺。我们要爱护水资源，一方面要节约用水，不浪费水，提高水的利用率；另一方面要防治水体污染。
解析
【分析】本题考查水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合地球上水资源的分布特点、我国水资源的现状判断选项正误。需明确：地球上总水储量大，但可利用淡水资源有限；我国水资源总量居世界前列，但人均不足，需节约用水。
【解析】A选项：地球上的水资源并非取之不尽、用之不竭，可利用的淡水资源十分有限，该选项错误；B选项：地球上水的储量很大，但大部分是海水，可利用的淡水资源很少，该选项正确；C选项：虽然地球总水储量大，但淡水资源短缺，需关注水资源枯竭问题，该选项错误；D选项：我国水资源总量居世界前列，但人均水资源占有量少，因此需要节约用水，该选项错误。
【答案】B
【知识点】水资源的分布、爱护水资源
【点评】本题是水资源相关的基础题，考查学生对水资源基本常识的掌握，难度较低，需准确区分总水量与可利用淡水资源的差异，以及我国水资源的现状。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：地球上的水资源并非取之不尽、用之不竭，可利用的淡水资源十分有限，该选项错误；B选项：地球上水的储量很大，但大部分是海水，可利用的淡水资源很少，该选项正确；C选项：虽然地球总水储量大，但淡水资源短缺，需关注水资源枯竭问题，该选项错误；D选项：我国水资源总量居世界前列，但人均水资源占有量少，因此需要节约用水，该选项错误。
【答案】B
【知识点】水资源的分布、爱护水资源
【点评】本题是水资源相关的基础题，考查学生对水资源基本常识的掌握，难度较低，需准确区分总水量与可利用淡水资源的差异，以及我国水资源的现状。
【难度系数】0.8
新考法 一材多题 2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。回答3~4题。
3. [2024·江西]如图为国家节水标志的是（
A
B
C
D
3. [2024·江西]如图为国家节水标志的是（
C
）A
B
C
D
答案
C
解析
【分析】
要选出国家节水标志，需先明确各选项对应的公共标志含义：A是可回收物标志，B是禁止吸烟标志，C是国家节水标志，D是禁止燃放烟花爆竹类标志。通过辨析各标志的功能含义，即可确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：标志为循环箭头图案，是可回收物标志，用于标识可回收利用物品，不符合节水要求；
选项B：标志内有香烟图案加斜杠，是禁止吸烟标志，用于提醒禁止吸烟，不符合题意；
选项C：标志包含水滴、手掌的变形图案，是国家节水标志，寓意“接水”，象征节约用水，符合题目要求；
选项D：标志为禁止类图案，属于禁止燃放烟花爆竹的标志，不符合题意。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
常见公共标志识别、节水标志
【点评】
本题结合《节约用水条例》的背景，考查常见公共标志的识别，属于基础识记类题目，难度不大，引导学生关注生活中的公共标识。
【难度系数】
0.3
要选出国家节水标志，需先明确各选项对应的公共标志含义：A是可回收物标志，B是禁止吸烟标志，C是国家节水标志，D是禁止燃放烟花爆竹类标志。通过辨析各标志的功能含义，即可确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：标志为循环箭头图案，是可回收物标志，用于标识可回收利用物品，不符合节水要求；
选项B：标志内有香烟图案加斜杠，是禁止吸烟标志，用于提醒禁止吸烟，不符合题意；
选项C：标志包含水滴、手掌的变形图案，是国家节水标志，寓意“接水”，象征节约用水，符合题目要求；
选项D：标志为禁止类图案，属于禁止燃放烟花爆竹的标志，不符合题意。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
常见公共标志识别、节水标志
【点评】
本题结合《节约用水条例》的背景，考查常见公共标志的识别，属于基础识记类题目，难度不大，引导学生关注生活中的公共标识。
【难度系数】
0.3
4.[2024·湖南]下列行为不利于节约用水的是（
A.工业用水重复使用
B.洗手后不随手关水龙头
C.生活中用淘米水浇花
D.园林用水采用节水灌溉方式
B
）A.工业用水重复使用
B.洗手后不随手关水龙头
C.生活中用淘米水浇花
D.园林用水采用节水灌溉方式
答案
B
解析
【分析】本题要求选出不利于节约用水的行为，需结合节水的核心（减少水的浪费、提高水的利用率）逐一分析各选项，判断行为是否符合节水要求。
【解析】A选项工业用水重复使用，提升了水的利用率，利于节约用水；B选项洗手后不随手关水龙头，会造成水资源的无端浪费，不符合节水要求；C选项用淘米水浇花属于一水多用，能有效节约水资源；D选项园林采用节水灌溉方式，减少了水的无效损耗，利于节约用水。因此符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】节约用水
【点评】本题结合生活实际考查节约用水的常识，贴近日常，难度较低，旨在引导学生树立节水意识，属于基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】A选项工业用水重复使用，提升了水的利用率，利于节约用水；B选项洗手后不随手关水龙头，会造成水资源的无端浪费，不符合节水要求；C选项用淘米水浇花属于一水多用，能有效节约水资源；D选项园林采用节水灌溉方式，减少了水的无效损耗，利于节约用水。因此符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】节约用水
【点评】本题结合生活实际考查节约用水的常识，贴近日常，难度较低，旨在引导学生树立节水意识，属于基础题型。
【难度系数】0.9
5.[2024·南通]江海大地河网密布，水资源丰富。
下列有利于构建人水和谐新南通的是（
A.直接向河流中排放生活废水
B.及时清理河道垃圾
C.大量抽取地下水作工业用水
D.过度繁殖水生植物
下列有利于构建人水和谐新南通的是（
B
）A.直接向河流中排放生活废水
B.及时清理河道垃圾
C.大量抽取地下水作工业用水
D.过度繁殖水生植物
答案
B 【点拨】生活废水中含有有害物质，直接向河水中排放会造成水体污染，A错误；及时清理河道垃圾可以防止水体污染，B正确；大量抽取地下水作工业用水会造成水资源的浪费，C错误；过度繁殖水生植物会造成水体污染，D错误。
解析
【分析】
本题考查水资源保护的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的做法是否会对水资源造成污染或浪费，判断其是否符合“人水和谐”的要求，从而选出正确选项。
【解析】
A选项：生活废水中含有有害物质，直接向河流中排放会造成水体污染，不利于人水和谐，该选项错误；
B选项：及时清理河道垃圾，能够减少垃圾对水体的污染，有利于保护水资源，符合人水和谐的要求，该选项正确；
C选项：大量抽取地下水作工业用水，会造成地下水资源的浪费，还可能引发地面沉降等问题，不利于人水和谐，该选项错误；
D选项：过度繁殖水生植物会消耗水中大量氧气，导致水生生物死亡，造成水体污染，不利于人水和谐，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
水资源保护、水体污染防治
【点评】
本题结合地方实际情境考查水资源保护的基础常识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对常见水体污染来源及保护措施的掌握情况。
【难度系数】
0.8
本题考查水资源保护的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的做法是否会对水资源造成污染或浪费，判断其是否符合“人水和谐”的要求，从而选出正确选项。
【解析】
A选项：生活废水中含有有害物质，直接向河流中排放会造成水体污染，不利于人水和谐，该选项错误；
B选项：及时清理河道垃圾，能够减少垃圾对水体的污染，有利于保护水资源，符合人水和谐的要求，该选项正确；
C选项：大量抽取地下水作工业用水，会造成地下水资源的浪费，还可能引发地面沉降等问题，不利于人水和谐，该选项错误；
D选项：过度繁殖水生植物会消耗水中大量氧气，导致水生生物死亡，造成水体污染，不利于人水和谐，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
水资源保护、水体污染防治
【点评】
本题结合地方实际情境考查水资源保护的基础常识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对常见水体污染来源及保护措施的掌握情况。
【难度系数】
0.8
6. 2024·泸州 跨学科·化学与环境 在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是 (
A.废旧电池深埋地下处理
B.生活中的垃圾分类回收处理
C.工业废水直接排入江河
D.过度施用化肥使水体富营养化
B
)A.废旧电池深埋地下处理
B.生活中的垃圾分类回收处理
C.工业废水直接排入江河
D.过度施用化肥使水体富营养化
答案
B 【点拨】废旧电池深埋地下处理会造成土壤污染、地下水污染，A不符合题意；生活中的垃圾分类回收处理既能节约资源，又能减少环境污染，B符合题意；工业废水直接排入江河会造成水体污染，C不符合题意；过度施用化肥使水体富营养化，不利于水资源的保护，D不符合题意。
解析
【分析】要判断符合水资源保护的做法，需逐一分析各选项的行为是否会造成水体污染。需明确常见的水污染来源，如废旧电池的重金属污染、工业废水直接排放的污染、过度施用化肥导致的水体富营养化等，据此排查选项，选出正确做法。
【解析】A选项：废旧电池含重金属等有害物质，深埋地下会渗漏污染土壤和地下水，不符合水资源保护要求；B选项：生活垃圾分类回收处理，可减少环境污染、节约资源，有利于水资源保护；C选项：工业废水含大量污染物，直接排入江河会造成水体污染，不符合要求；D选项：过度施用化肥会使水体中氮、磷元素含量过高，引发水体富营养化，破坏水资源，不符合要求。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】水资源保护、化学与环境
【点评】本题结合生活与生产实际，考查水资源保护的相关知识，贴近日常，属于基础题型，需学生掌握常见水污染的来源及防治措施。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：废旧电池含重金属等有害物质，深埋地下会渗漏污染土壤和地下水，不符合水资源保护要求；B选项：生活垃圾分类回收处理，可减少环境污染、节约资源，有利于水资源保护；C选项：工业废水含大量污染物，直接排入江河会造成水体污染，不符合要求；D选项：过度施用化肥会使水体中氮、磷元素含量过高，引发水体富营养化，破坏水资源，不符合要求。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】水资源保护、化学与环境
【点评】本题结合生活与生产实际，考查水资源保护的相关知识，贴近日常，属于基础题型，需学生掌握常见水污染的来源及防治措施。
【难度系数】0.8
7. 新趋势 真实情境 2025年3月22日至28日是第三十八届“中国水周”。请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和
（3）我国是世界人均水资源比较贫乏的国家之一，保护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施不合理的是
①生活中不使用含磷洗涤剂
②禁止施用农药、化肥
③生活污水经净化后再排放
④禁止在江河边倾倒垃圾
⑤抑制水中所有动植物的生长
⑥不任意排放工业废水
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有一定量的
氧气
。（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和
生活污染
。（3）我国是世界人均水资源比较贫乏的国家之一，保护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施不合理的是
②⑤
（填序号）。①生活中不使用含磷洗涤剂
②禁止施用农药、化肥
③生活污水经净化后再排放
④禁止在江河边倾倒垃圾
⑤抑制水中所有动植物的生长
⑥不任意排放工业废水
答案
7.（1）氧气 （2）生活污染 （3）②⑤
解析
【分析】
本题围绕“中国水周”的真实情境，考查与水相关的基础知识。解题时需结合鱼类呼吸的原理、水体污染的来源、水资源保护的合理措施逐一分析：（1）鱼类呼吸需要氧气，需明确水中溶解的气体成分；（2）回忆水体污染的三类主要来源；（3）逐一判断各措施是否合理，注意“合理”与“禁止”“抑制所有”等表述的区别。
【解析】
（1）鱼类呼吸需要氧气，水中溶有一定量的氧气，可供给鱼类呼吸，故填氧气；
（2）水体污染的主要来源包括工业污染、农业污染和生活污染，故填生活污染；
（3）分析各措施：①不使用含磷洗涤剂可防止水体富营养化，合理；②农药、化肥应合理施用，不能完全禁止，不合理；③生活污水净化后再排放可防止水污染，合理；④禁止在江河边倾倒垃圾可避免水体污染，合理；⑤抑制水中所有动植物生长会破坏水生态平衡，不合理；⑥不任意排放工业废水可防止水污染，合理。因此不合理的是②⑤。
【答案】
（1）氧气；（2）生活污染；（3）②⑤
【知识点】
水的性质、水体污染与保护
【点评】
本题结合真实情境考查水的相关基础知识点，贴近生活实际，难度不大，主要考查学生对水体污染来源、水资源保护措施的掌握，体现了化学与生活的联系。
【难度系数】
0.3
本题围绕“中国水周”的真实情境，考查与水相关的基础知识。解题时需结合鱼类呼吸的原理、水体污染的来源、水资源保护的合理措施逐一分析：（1）鱼类呼吸需要氧气，需明确水中溶解的气体成分；（2）回忆水体污染的三类主要来源；（3）逐一判断各措施是否合理，注意“合理”与“禁止”“抑制所有”等表述的区别。
【解析】
（1）鱼类呼吸需要氧气，水中溶有一定量的氧气，可供给鱼类呼吸，故填氧气；
（2）水体污染的主要来源包括工业污染、农业污染和生活污染，故填生活污染；
（3）分析各措施：①不使用含磷洗涤剂可防止水体富营养化，合理；②农药、化肥应合理施用，不能完全禁止，不合理；③生活污水净化后再排放可防止水污染，合理；④禁止在江河边倾倒垃圾可避免水体污染，合理；⑤抑制水中所有动植物生长会破坏水生态平衡，不合理；⑥不任意排放工业废水可防止水污染，合理。因此不合理的是②⑤。
【答案】
（1）氧气；（2）生活污染；（3）②⑤
【知识点】
水的性质、水体污染与保护
【点评】
本题结合真实情境考查水的相关基础知识点，贴近生活实际，难度不大，主要考查学生对水体污染来源、水资源保护措施的掌握，体现了化学与生活的联系。
【难度系数】
0.3
