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1. 法布尔是法国昆虫学家，对多种昆虫进行了长期的观察，其著作《昆虫记》中生动而真实地记录了许多昆虫的一生。下列关于观察的叙述，错误的是（
A.观察是科学探究的一种基本方法
B.一些微小的生物可以借助放大镜进行观察
C.观察要有计划，并做好记录
D.观察对象相同，观察结果一定相同
D
）A.观察是科学探究的一种基本方法
B.一些微小的生物可以借助放大镜进行观察
C.观察要有计划，并做好记录
D.观察对象相同，观察结果一定相同
答案
1. D 【解析】观察对象相同，观察者不同，观察的侧重点不同，结果就会不同。
解析
【分析】
本题考查科学探究中观察的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合观察的定义、方法和要求判断正误，找出错误的叙述。首先明确观察是科学探究的基本方法，微小生物可借助放大镜观察，观察需有计划并做好记录；再判断选项D，观察结果受观察者的观察角度、侧重点等影响，即使对象相同，结果也不一定相同，据此选出错误选项。
【解析】
A选项，观察是科学探究的一种基本方法，该叙述正确；B选项，放大镜可用于观察微小生物，该叙述正确；C选项，科学观察需要有明确的计划，且要做好记录，该叙述正确；D选项，观察结果会因观察者的不同（如观察侧重点、角度等）而不同，即使观察对象相同，结果也不一定相同，该叙述错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的基本方法、观察的要求
【点评】
本题属于生物学科中科学探究相关的基础题，主要考查对观察这一科学方法的理解，需准确掌握观察的要点，注意选项中表述绝对化的错误（如“一定相同”），此类表述通常为错误选项。
【难度系数】
0.7
本题考查科学探究中观察的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合观察的定义、方法和要求判断正误，找出错误的叙述。首先明确观察是科学探究的基本方法，微小生物可借助放大镜观察，观察需有计划并做好记录；再判断选项D，观察结果受观察者的观察角度、侧重点等影响，即使对象相同，结果也不一定相同，据此选出错误选项。
【解析】
A选项，观察是科学探究的一种基本方法，该叙述正确；B选项，放大镜可用于观察微小生物，该叙述正确；C选项，科学观察需要有明确的计划，且要做好记录，该叙述正确；D选项，观察结果会因观察者的不同（如观察侧重点、角度等）而不同，即使观察对象相同，结果也不一定相同，该叙述错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
科学探究的基本方法、观察的要求
【点评】
本题属于生物学科中科学探究相关的基础题，主要考查对观察这一科学方法的理解，需准确掌握观察的要点，注意选项中表述绝对化的错误（如“一定相同”），此类表述通常为错误选项。
【难度系数】
0.7
2. 小冀发现花盆倾倒一段时间后，盆内植物的根仍然向地生长，而茎还是背地生长（如右图）。这一现象主要体现的生物基本特征是（
A.能对刺激作出反应
B.生活需要营养
C.能排出体内产生的废物
D.能繁殖后代
A
）A.能对刺激作出反应
B.生活需要营养
C.能排出体内产生的废物
D.能繁殖后代
答案
2. A
解析
【分析】
首先明确题干描述的现象：花盆倾倒后，植物的根向地生长、茎背地生长，这是植物对重力这一外界刺激作出的反应。接下来结合生物的基本特征，逐一分析选项对应的特征，选出与题干现象匹配的选项。
【解析】
生物的基本特征包含：生物的生活需要营养、能对外界刺激作出反应（应激性）、能排出体内废物、能繁殖后代等。本题中，重力是外界刺激，植物根向地、茎背地生长，是植物针对重力刺激作出的规律性反应，属于应激性，体现了“能对刺激作出反应”的特征。
选项B“生活需要营养”：指生物从外界获取营养物质，与题干现象无关；
选项C“能排出体内产生的废物”：是生物的排泄特征，题干未体现；
选项D“能繁殖后代”：指生物产生新个体，题干无相关表现；
因此只有选项A符合题意。
【答案】
A
【知识点】
生物的基本特征、应激性
【点评】
本题考查生物的基础特征，需准确区分各特征的含义，结合植物向地、背地生长的现象，判断出属于对外界刺激的反应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确题干描述的现象：花盆倾倒后，植物的根向地生长、茎背地生长，这是植物对重力这一外界刺激作出的反应。接下来结合生物的基本特征，逐一分析选项对应的特征，选出与题干现象匹配的选项。
【解析】
生物的基本特征包含：生物的生活需要营养、能对外界刺激作出反应（应激性）、能排出体内废物、能繁殖后代等。本题中，重力是外界刺激，植物根向地、茎背地生长，是植物针对重力刺激作出的规律性反应，属于应激性，体现了“能对刺激作出反应”的特征。
选项B“生活需要营养”：指生物从外界获取营养物质，与题干现象无关；
选项C“能排出体内产生的废物”：是生物的排泄特征，题干未体现；
选项D“能繁殖后代”：指生物产生新个体，题干无相关表现；
因此只有选项A符合题意。
【答案】
A
【知识点】
生物的基本特征、应激性
【点评】
本题考查生物的基础特征，需准确区分各特征的含义，结合植物向地、背地生长的现象，判断出属于对外界刺激的反应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
3. 小冀养了一只小狗，每天给它喂食，一个月后小狗长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和小冀成了好朋友。以上描述体现出的生物特征有 （
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
B
）①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案
3. B 【解析】“喂食”说明生物的生活需要营养，“小狗长大了不少”说明生物能够生长发育，“（小狗）一开始看到人就躲”说明生物能对外界刺激作出反应。
解析
【分析】
要解答此题，需先明确生物的基本特征，再提取题干中的关键描述，逐一对应各生物特征，排除无关选项。首先梳理题干关键信息：“每天喂食”“小狗长大了不少”“看到人躲到和人成朋友”，再结合四个序号的生物特征判断符合项。
【解析】
生物的基本特征包含：生物的生活需要营养、生物能生长发育、生物能对外界刺激作出反应、生物能繁殖后代等。结合题干分析：
1. “每天给小狗喂食”，说明小狗需从食物中获取营养，对应①生物的生活需要营养；
2. “小狗长大了不少”，体现生物能够生长发育，对应②；
3. 题干未提及小狗繁殖后代的相关内容，因此③不符合；
4. “一开始看到人就躲，到现在和小冀成了好朋友”，说明小狗能对人的刺激作出不同反应，对应④生物能对外界刺激作出反应。
综上，符合题意的是①②④，答案选B。
【答案】B
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物基本特征的应用，解题关键是准确提取题干关键信息，将其与生物特征一一对应，排除未涉及的特征，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
要解答此题，需先明确生物的基本特征，再提取题干中的关键描述，逐一对应各生物特征，排除无关选项。首先梳理题干关键信息：“每天喂食”“小狗长大了不少”“看到人躲到和人成朋友”，再结合四个序号的生物特征判断符合项。
【解析】
生物的基本特征包含：生物的生活需要营养、生物能生长发育、生物能对外界刺激作出反应、生物能繁殖后代等。结合题干分析：
1. “每天给小狗喂食”，说明小狗需从食物中获取营养，对应①生物的生活需要营养；
2. “小狗长大了不少”，体现生物能够生长发育，对应②；
3. 题干未提及小狗繁殖后代的相关内容，因此③不符合；
4. “一开始看到人就躲，到现在和小冀成了好朋友”，说明小狗能对人的刺激作出不同反应，对应④生物能对外界刺激作出反应。
综上，符合题意的是①②④，答案选B。
【答案】B
【知识点】生物的特征
【点评】本题考查生物基本特征的应用，解题关键是准确提取题干关键信息，将其与生物特征一一对应，排除未涉及的特征，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
4. 下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野。下列分析正确的是 （
A.使用小光圈和平面镜可使视野①的亮度增加
B.视野②比视野⑤所用的显微镜放大倍数大
C.向右上方移动装片，可以从视野④变为视野②
D.该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
D
）A.使用小光圈和平面镜可使视野①的亮度增加
B.视野②比视野⑤所用的显微镜放大倍数大
C.向右上方移动装片，可以从视野④变为视野②
D.该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
答案
4. D
解析
【分析】
本题考查显微镜的使用相关知识，需结合显微镜的成像特点、放大倍数与视野的关系、视野亮度调节、装片移动规律分析各选项。明确核心知识点：显微镜成倒像，装片移动方向与物像偏离方向一致；放大倍数越大，细胞体积越大、视野中细胞数目越少；视野亮度调节需用大光圈、凹面镜增亮，小光圈、平面镜减暗；观察时按对光→移装片→换高倍镜→调细准焦螺旋→调亮度的顺序操作。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：视野①较暗，要增加亮度需用大光圈和凹面镜，小光圈和平面镜会使视野更暗，故A错误。
选项B：放大倍数越大，细胞体积越大。视野②的细胞比视野⑤小，说明视野②放大倍数更小，故B错误。
选项C：显微镜成倒像，物像偏哪装片移哪。视野④中细胞在左下方，需向左下方移动装片才能移到视野中央，故C错误。
选项D：观察顺序为：先对光得空白视野③；移动装片将细胞移到中央得视野④；换高倍镜后细胞变大模糊得视野②；调细准焦螺旋使物像清晰得视野①；调节亮度得清晰明亮的视野⑤，即依次为③④②①⑤，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的使用、显微镜成像特点、放大倍数与视野的关系
【点评】
本题是显微镜实验的基础题型，重点考查显微镜操作步骤、成像规律等核心知识点，需准确区分装片移动方向、放大倍数与细胞大小的关系，熟练掌握显微镜的基本操作逻辑。
【难度系数】
0.5
本题考查显微镜的使用相关知识，需结合显微镜的成像特点、放大倍数与视野的关系、视野亮度调节、装片移动规律分析各选项。明确核心知识点：显微镜成倒像，装片移动方向与物像偏离方向一致；放大倍数越大，细胞体积越大、视野中细胞数目越少；视野亮度调节需用大光圈、凹面镜增亮，小光圈、平面镜减暗；观察时按对光→移装片→换高倍镜→调细准焦螺旋→调亮度的顺序操作。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：视野①较暗，要增加亮度需用大光圈和凹面镜，小光圈和平面镜会使视野更暗，故A错误。
选项B：放大倍数越大，细胞体积越大。视野②的细胞比视野⑤小，说明视野②放大倍数更小，故B错误。
选项C：显微镜成倒像，物像偏哪装片移哪。视野④中细胞在左下方，需向左下方移动装片才能移到视野中央，故C错误。
选项D：观察顺序为：先对光得空白视野③；移动装片将细胞移到中央得视野④；换高倍镜后细胞变大模糊得视野②；调细准焦螺旋使物像清晰得视野①；调节亮度得清晰明亮的视野⑤，即依次为③④②①⑤，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的使用、显微镜成像特点、放大倍数与视野的关系
【点评】
本题是显微镜实验的基础题型，重点考查显微镜操作步骤、成像规律等核心知识点，需准确区分装片移动方向、放大倍数与细胞大小的关系，熟练掌握显微镜的基本操作逻辑。
【难度系数】
0.5
5. 下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列排序正确的是（
A.④①②③⑤
B.②③⑤④①
C.②⑤③①④
D.⑤④①③②
B
）A.④①②③⑤
B.②③⑤④①
C.②⑤③①④
D.⑤④①③②
答案
5. B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确制作人的口腔上皮细胞临时装片的标准步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，再对应图中各操作的序号，梳理出正确顺序即可。
【解析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤对应图中序号的逻辑：
1. 滴生理盐水：图②是在载玻片中央滴加生理盐水，对应步骤“滴”；
2. 刮取细胞：图③是用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮，对应步骤“刮”；
3. 涂抹细胞：图⑤是将牙签上的碎屑在生理盐水中均匀涂抹，对应步骤“涂”；
4. 盖盖玻片：图④是用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下，对应步骤“盖”；
5. 染色和吸水：图①是在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，对应步骤“染、吸”。
因此正确排序为②③⑤④①，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人的口腔上皮细胞临时装片制作
【点评】
本题考查临时装片制作的基础步骤，需准确识记各操作环节的先后顺序，属于生物实验基础题。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确制作人的口腔上皮细胞临时装片的标准步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，再对应图中各操作的序号，梳理出正确顺序即可。
【解析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤对应图中序号的逻辑：
1. 滴生理盐水：图②是在载玻片中央滴加生理盐水，对应步骤“滴”；
2. 刮取细胞：图③是用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮，对应步骤“刮”；
3. 涂抹细胞：图⑤是将牙签上的碎屑在生理盐水中均匀涂抹，对应步骤“涂”；
4. 盖盖玻片：图④是用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下，对应步骤“盖”；
5. 染色和吸水：图①是在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，对应步骤“染、吸”。
因此正确排序为②③⑤④①，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人的口腔上皮细胞临时装片制作
【点评】
本题考查临时装片制作的基础步骤，需准确识记各操作环节的先后顺序，属于生物实验基础题。
【难度系数】
0.6
