四、阅读课文片段，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1. 用“——”画出描写翠鸟捕鱼动作的词语。
这些词语体现了翠鸟，也表现出“我”。
2. 用“先是……接着……最后……”说说翠鸟捕鱼的过程。
3. 仿照这一段的写法，写写某种小动物的行动，比如吃东西、睡觉或玩耍等。写清动作，注意先后次序。

1. 冲 飞 衔 站 吞 要点：动作敏捷 观察细致
3. 示例：(松鼠吃松果)只见它飞快地跑到草地中央，抱起一颗掉落的松果，接着灵巧地攀回树上，稳稳地蹲在一根粗树枝的分叉处。它用两只前爪牢牢捧着松果，尖尖的门牙飞快地啃着松果壳。没一会儿，白嫩的松子仁就露出来了。它立刻低下头，小嘴麻利地啄食起来，胡须跟着轻轻颤动。吃完，它满足地抖了抖蓬松的大尾巴，用小爪子抹了抹脸。

【分析】
解答本题需先通读课文片段，针对每个问题逐一分析：第1题需定位描写翠鸟捕鱼的动作词语，再结合词语特点分析翠鸟的特点及“我”的状态；第2题需梳理翠鸟捕鱼的先后动作，用指定关联词串联；第3题需选取熟悉的小动物，按动作先后顺序仿写，注意细节描写。
【解析】
1. 从片段中提取描写翠鸟捕鱼的动作词：冲、飞、衔、站、吞，这些动作连贯迅速，体现翠鸟动作敏捷；“我”能清晰捕捉这些动作，说明“我”观察细致。
2. 梳理翠鸟捕鱼的流程：先是冲进水里捕鱼，接着飞起来衔着小鱼，最后站在船头吞掉小鱼，用指定关联词表述即可。
3. 仿写时选取松鼠吃松果的场景，按动作先后顺序描写，突出动作的连贯性和细节。
【答案】
1. 冲 飞 衔 站 吞；动作敏捷；观察细致
2. 翠鸟先是冲进水里捕鱼，接着飞起来衔着一条小鱼，最后站在船头把小鱼吞了下去。
3. 只见它飞快地跑到草地中央，抱起一颗掉落的松果，接着灵巧地攀回树上，稳稳地蹲在一根粗树枝的分叉处。它用两只前爪牢牢捧着松果，尖尖的门牙飞快地啃着松果壳。没一会儿，白嫩的松子仁就露出来了。它立刻低下头，小嘴麻利地啄食起来，胡须跟着轻轻颤动。吃完，它满足地抖了抖蓬松的大尾巴，用小爪子抹了抹脸。
【知识点】
词语理解与运用、句子仿写、课文阅读理解
【点评】
本题围绕课文片段展开，重点考查学生抓取关键信息、分析表达效果及运用句式、仿写的能力，需学生仔细阅读文本，理清动作顺序，体会作者的观察细致。
【难度系数】
0.6