一、词汇运用
1. A wise man never laughs at others, while a (傻瓜) always looks down on people.
2. Every great (杰作) carries the creator's deep feelings and creative ideas.
3. Such a careless act is (典型的), so we should remind everyone to be careful.
4. After comparing, we decided to buy this (公寓套房) as our new home.
5. Short (story) are not too long, but their special plots and interesting characters attract lots of readers.
6. You may not know that this common plant is (actual) full of great value.

1. fool 2. masterpiece 3. classic 4. apartment 5. stories 6. actually

【分析】
本题考查英语基础词汇的运用，需结合句子语境、括号内的提示（中文释义或单词原形），判断所需单词的词性、单复数或形式变化，从而填入正确单词。具体思路：1. 根据中文提示确定对应英文单词，明确词性；2. 针对给出原形的小题，结合句子语法（如主谓一致、修饰关系）完成变形；3. 确保填入的单词符合句子语义与语法要求。
【解析】
1. 括号内中文提示“傻瓜”为名词，对应英文单词fool，符合语境；
2. 括号内中文提示“杰作”为名词，对应英文单词masterpiece，符合语义；
3. 括号内中文提示“典型的”为形容词，对应英文单词classic，符合语境；
4. 括号内中文提示“公寓套房”为名词，对应英文单词apartment，符合语义；
5. 括号内单词原形为story，句中be动词为are，说明主语需用复数形式，故变形为stories；
6. 括号内单词为形容词actual，此处需修饰形容词full，故变形为副词actually。
【答案】
1. fool 2. masterpiece 3. classic 4. apartment 5. stories 6. actually
【知识点】
基础词汇拼写、名词单复数变化、形容词变副词
【点评】
本题为英语基础词汇运用题，考查核心词汇识记与基础语法变形，题型常规，注重基础知识落实，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

() 1. Hamlet, one of the greatest plays by William Shakespeare, has remained a world-famous for hundreds of years.

A.notice
B.poster
C.masterpiece
D.report

1.C

【分析】首先理解句子含义，明确空格处需填入表示作品类别的名词；接着逐一辨析四个选项词义：A选项“notice”意为通知，B选项“poster”意为海报，C选项“masterpiece”意为杰作，D选项“report”意为报告；结合语境，《哈姆雷特》是莎士比亚的经典戏剧作品，需选择符合该定位的词汇。
【解析】翻译句子：《哈姆雷特》，威廉·莎士比亚最伟大的戏剧之一，几百年来一直是世界闻名的杰作。分析各选项：A项“通知”、B项“海报”、D项“报告”均不符合“经典戏剧作品”的语境；C项“杰作”契合《哈姆雷特》作为莎翁经典作品的属性，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，需准确掌握各选项单词含义并结合语境判断，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

（）2. — I try to cut down on waste in daily life.
— Great idea. Waste cannot be reduced everyone develops a good habit.

A.since
B.unless
C.once
D.after

2.B

【分析】
本题考查连词的词义辨析，解题时需先理解对话的逻辑语境，再逐一分析各选项连词的含义及用法，结合句子语义选出符合逻辑的选项。对话中第二句表达“浪费无法减少”的前提是“每个人养成好习惯”，需选用表“除非”的条件连词。
【解析】
先翻译对话：——我努力在日常生活中减少浪费。——好主意。浪费不能被减少，________每个人养成好习惯。
逐一分析选项：
A. since：意为“自从；因为”，代入后语义不通，不符合逻辑；
B. unless：意为“除非”，相当于“if not”，引导条件状语从句，代入后句子意为“除非每个人养成好习惯，否则浪费无法减少”，符合语境；
C. once：意为“一旦”，代入后语义不符合；
D. after：意为“在……之后”，代入后逻辑不通。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词（条件状语从句）
【点评】
本题考查初中英语核心连词的词义辨析，属于基础考点，只要掌握各连词的基本含义及用法，结合语境即可轻松选出答案。
【难度系数】
0.7

（）3. When the fire was put out, there was little treasure inside the wooden house.

A.left
B.leaving
C.to leave
D.leave

3.A

【分析】
这道题考查非谓语动词的用法，解题思路是先分析句子结构，确定空格处需修饰名词treasure的定语，再判断treasure与动词leave的逻辑关系——“财宝”是“被留下”，存在被动关系，因此要选表被动的非谓语形式。
【解析】
句子意为“火被扑灭时，木屋里几乎没有财宝被留下”。空格处修饰名词treasure，需用非谓语动词作后置定语。treasure与leave是被动关系（财宝是被留下的），过去分词可表被动和完成，因此用left。A选项left符合要求；B选项leaving是现在分词，表主动；C选项to leave是不定式，表将来；D选项leave是动词原形，不符合语法规则。
【答案】A
【知识点】非谓语动词（过去分词作定语）
【点评】本题考查非谓语动词中过去分词作后置定语的基础用法，需掌握分词与被修饰名词的逻辑主被动关系，是英语语法的常考基础题型。
【难度系数】0.6

（）4. — Sue, do you know ? He seems very sad. — I have no idea either.

A.what wrong is with Tom's digital camera
B.what is wrong with Tom's digital camera
C.is there anything wrong with Tom's digital camera
D.if is there anything wrong with Tom's digital camera

4.B

【分析】本题考查宾语从句的语序规则。宾语从句需使用陈述语序，而固定结构“what is wrong with...（……怎么了）”中，what作主语，本身就是陈述语序，无需调整be动词位置。据此逐一分析选项：A选项语序错误；C、D为疑问语序，不符合宾语从句要求，因此排除，确定正确选项。
【解析】宾语从句必须使用陈述语序，“what is wrong with sb./sth.”是固定表达，意为“某人/某物怎么了”，其中what作主语，本身为陈述语序，无需倒装。A选项语序错误；C、D为疑问语序，不符合宾语从句要求，故排除A、C、D，选B。
【答案】B
【知识点】宾语从句语序、固定句型
【点评】本题考查英语宾语从句的基础知识点，核心是掌握“what is wrong with...”在宾语从句中的语序，属于语法基础应用，难度较低。
【难度系数】0.7

（）5. — Do you know O. Henry quite well?
— . His short stories are among my favourite readings.

A.I'd love to
B.I'm afraid not
C.It's hard to say
D.I suppose so

5.D

【分析】首先梳理对话语境：问句询问是否很了解欧·亨利，答句后半句提到“他的短篇小说是我最喜欢的读物之一”，说明说话者对欧·亨利是熟悉的，需选择符合肯定态度的回应。接着逐一分析选项的含义，匹配语境逻辑。
【解析】对话中，问句“你很了解欧·亨利吗？”，答句后半部分表明说话者熟悉欧·亨利，因此要选肯定回应的选项。A项“I'd love to”用于回应请求/邀请，不符合；B项“I'm afraid not”是否定回应，与后半句矛盾；C项“It's hard to say”态度不确定，不符合；D项“I suppose so”表示肯定，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话上下文的逻辑关系判断合适的回应，属于基础交际题，难度较低。
【难度系数】0.6

三、完成句子
1. 我们都知道，杜甫的大部分作品和他坎坷的人生经历有关。
We all know that most of Du Fu's works his hard life.
2. 既然时光无法倒流，懊悔没有任何意义。
It to regret since we can't turn back time.
3. 你不必立刻回复，慢慢来，再作决定。
You needn't reply at once. before making up your mind.
4. 唯有用心阅读，你才能从这些经典作品中获得乐趣。
You can only if you read them carefully.

1. have something to do with 2. doesn't make any sense 3. Take your time 4. take pleasure in these classic works

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合语境及常用固定搭配、句型、祈使句用法补全句子：1. 需对应“与…有关”的固定短语；2. 需对应“做某事没有意义”的固定句型；3. 需对应“慢慢来”的祈使句常用短语；4. 需对应“从…获得乐趣”的固定短语及宾语搭配。
【解析】
1. 考查固定搭配“have something to do with”，意为“与…有关”，主语“most of Du Fu's works”为复数，一般现在时，故用原形；
2. 考查固定句型“It doesn't make any sense to do sth”，意为“做某事没有意义”，符合语境；
3. 考查祈使句，“慢慢来”的固定表达为“Take your time”，句首单词首字母大写；
4. 考查固定搭配“take pleasure in”，意为“从…获得乐趣”，后接宾语“these classic works”，符合语境。
【答案】
1. have something to do with 2. doesn't make any sense 3. Take your time 4. take pleasure in these classic works
【知识点】
固定搭配、固定句型、祈使句
【点评】
本题侧重考查英语基础常用表达，涉及固定短语、句型及祈使句的基础用法，难度较低，适合巩固日常英语表达的练习，学生只要积累相关短语即可轻松完成。
【难度系数】
0.8

四、综合填空
Last year, I joined an exchange programme at a Canadian university. 1. loneliness crossed my mind at the very start, a couple of gentle professors soon brightened my days. They often invited me over for Sunday meals, where we'd stay around long after dinner with coffee, chatting about everything, from the programme's courses to the books that had 2. (deep) influenced us. I still remember how they'd lean (靠近) in, eyes lighting up, when we talked about the 3. (touch) stories that stuck with us.
It was during one of these talks that we discovered we all loved the short stories that 4. (write) by O. Henry—tales like The Last Leaf and The Gift of the Magi, whose unexpected twists never failed 5. (surprise) us. I once mentioned I even had a Chinese translation of his works at home, and we spent ages 6. (compare) how the same lines landed differently in two languages.
When the programme ended, they handed me a small box, and inside was a carefully kept collection of O. Henry's stories, 7. a note written on the cover, "Dear boy, it was a 8. (pleased) sharing these stories with you—take this as a little piece of our Sundays."
Today, the book still 9. (sit) on my shelf, and whenever I flip (翻阅) through it in my spare time, I'm right back in their kitchen, smelling coffee and talking about the stories we loved. It is truly 10. special gift that connects friendship and literature forever.

1. Though/Although 2. deeply 3. touching 4. were written 5. to surprise 6. comparing 7. with 8. pleasure 9. sits 10. a

【分析】通读全文可知，文章讲述作者在加拿大交换项目期间与两位教授因共同喜爱欧·亨利的故事建立友谊的经历。解题时需结合上下文逻辑、语法规则（词性变化、时态语态、固定搭配等）逐一分析：1. 前后句为转折让步关系，需填引导让步状语从句的连词；2. 空处修饰动词，需用副词；3. 空处修饰名词，需用形容词；4. 定语从句中先行词是动作的承受者，需用被动语态；5. 涉及固定搭配fail to do；6. 涉及固定搭配spend doing；7. 表伴随用介词；8. 冠词后需用名词，需进行词性转换；9. 主语为单数，需用一般现在时的第三人称单数；10. 泛指单数名词，需用不定冠词。
【解析】1. 考查让步状语从句：前后句为转折让步逻辑，故填Though/Although；2. 考查副词修饰动词：修饰动词influenced需用副词，deep的副词形式为deeply；3. 考查形容词修饰名词：修饰名词stories需用形容词，touch的形容词touching意为“感人的”；4. 考查一般过去时的被动语态：先行词short stories是write的承受者，动作发生在过去，故填were written；5. 考查固定搭配：fail to do sth为固定搭配，意为“未能做某事”，故填to surprise；6. 考查固定搭配：spend time (in) doing sth为固定搭配，故填comparing；7. 考查介词with的用法：表“带有”的伴随状态，故填with；8. 考查词性转换：a后需接名词，pleased的名词形式为pleasure；9. 考查主谓一致：主语the book为单数，描述现在的状态，故用sits；10. 考查不定冠词：泛指“一份特别的礼物”，special以辅音音素开头，故填a。
【答案】1. Though/Although 2. deeply 3. touching 4. were written 5. to surprise 6. comparing 7. with 8. pleasure 9. sits 10. a
【知识点】让步状语从句、词性转换、固定搭配
【点评】本题为记叙文语境下的英语综合填空，侧重考查基础语法、词性变化及固定搭配的运用，需结合上下文逻辑分析，难度适中。
【难度系数】0.6