一、动物的分类
1.无脊椎动物和脊椎动物
分类 特点 代表类群
无脊椎动物 脊柱 、扁形动物、线虫动物、环节动物、、软体动物、棘皮动物
脊椎动物 有脊柱 鱼、、爬行动物、鸟、
2.恒温动物和变温动物
分类 特点 代表类群
恒温动物 体温不随环境温度的变化而变化 和
变温动物 体温随环境温度的变化而变化 鱼、两栖动物、爬行动物等

1.无;刺胞动物;节肢动物;两栖动物;哺乳动物
2.鸟;哺乳动物

【分析】
本题考查动物分类的基础知识，解题思路为：先明确无脊椎动物与脊椎动物的核心区别（体内有无脊柱），对应填写无脊椎动物的特点及类群、脊椎动物的类群；再依据体温是否随环境变化，确定恒温动物的代表类群，逐一补全空缺即可。
【解析】
1. 无脊椎动物的特点是体内无脊柱，其类群包含刺胞动物、扁形动物等；脊椎动物类群有鱼、两栖动物等。
2. 恒温动物的体温不随环境温度变化而改变，代表类群为鸟和哺乳动物。
【答案】
1.无;刺胞动物;节肢动物;两栖动物;哺乳动物
2.鸟;哺乳动物
【知识点】
动物的分类;无脊椎动物与脊椎动物;恒温动物与变温动物
【点评】
本题为动物分类的基础识记类题目，考查学生对动物类群分类特征及代表类群的掌握，属于课本核心知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、动物类群的主要特征
|动物类群|主要特征|
| ---- | ---- |
|无脊椎动物|刺胞动物|身体呈对称;体表有;有无|
|扁形动物|身体呈对称;背腹扁平;有无|
|线虫动物|身体细长,呈圆柱形;体表有;有有|
|环节动物|身体呈圆筒形,由许多彼此相似的构成;多靠或辅助运动|
|节肢动物|体表有坚韧的;身体和都分节|
|软体动物|身体柔软,大多具有|
|棘皮动物|生活在海洋中,体表有棘|
|脊椎动物|鱼|生活在水中;体表常有覆盖;用呼吸;通过和的摆动以及的协调作用游泳|
|两栖动物|幼体生活在水中,用呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用呼吸,可以辅助呼吸|
|爬行动物|体表覆盖角质的或;用呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的|
|鸟|体温;体表覆羽;前肢变成;有喙无齿;有辅助肺呼吸|
|哺乳动物|体表被毛,体温;,;牙齿有门齿、齿和齿等的分化|

辐射;刺细胞;口;肛门;两侧;口;肛门;角质层;口;肛门;体节;刚毛;疣足;外骨骼;附肢;贝壳;鳞片;鳃;尾部;躯干部;鳍;鳃;肺;皮肤;鳞片;甲;肺;卵壳;恒定;翼;气囊;恒定;胎生;哺乳;犬;臼

【分析】
本题考查无脊椎动物和脊椎动物各类群的主要特征，解题思路是先明确每个动物类群的核心特征，再对应表格中的空缺逐一匹配知识点，回忆各类群的对称方式、体表结构、消化器官、运动结构、呼吸方式、生殖特点等关键内容，准确填写每个空缺处的特征描述。
【解析】
1. 刺胞动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；
2. 扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；
3. 线虫动物：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；
4. 环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，多靠刚毛或疣足辅助运动；
5. 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；
6. 软体动物：身体柔软，大多具有贝壳；
7. 鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；
8. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；
9. 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，大多数在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；
10. 鸟：体温恒定，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸；
11. 哺乳动物：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【答案】
辐射;刺细胞;口;肛门;两侧;口;肛门;角质层;口;肛门;体节;刚毛;疣足;外骨骼;附肢;贝壳;鳞片;鳃;尾部;躯干部;鳍;鳃;肺;皮肤;鳞片;甲;肺;卵壳;恒定;翼;气囊;恒定;胎生;哺乳;犬;臼
【知识点】
无脊椎动物类群特征，脊椎动物类群特征，动物的主要类群
【点评】
本题为生物学科基础题，聚焦动物类群的核心特征，考查学生对无脊椎动物和脊椎动物各类群关键结构、生理特点的记忆与区分，是动物类群知识点的典型考查形式，需准确记忆各分类群的专属特征。
【难度系数】
0.3

一、微生物的分布
1.微生物:个体、结构的生物,主要包括细菌、真菌和病毒等。
2.菌落
(1)菌落定义:一个或多个或繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
(2)细菌菌落与真菌菌落的主要区别

(3)从菌落的、等方面,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
(4)培养细菌和真菌的方法:配制培养基→→冷却→→恒温培养。高温灭菌的目的:杀死培养皿和培养基内原有的。接种前冷却的目的:。
3.细菌和真菌生存的条件
(1)基本条件:适宜的、水、。
(2)特殊条件:大多数细菌和真菌的生活需要氧气,但是有些并不需要,这样的细菌有乳酸菌、破伤风杆菌、甲烷菌等。

1.微小;简单
2.(1)细菌;真菌 (2)粗糙干燥;蜘蛛网 (3)形态;大小
(4)高温灭菌;接种;细菌和真菌;防止高温杀死所要接种的细菌或真菌
3.(1)温度;有机物 (2)氧气

【分析】本题考查微生物分布相关的基础知识点，需准确识记微生物的定义、菌落的概念与特征、细菌和真菌的培养步骤及生存条件等内容，对应题目中的空逐一填写，关键是区分细菌与真菌菌落的形态差异，以及培养过程的注意事项。
【解析】1. 微生物是个体微小、结构简单的生物，主要包含细菌、真菌和病毒，故依次填微小、简单。
2. (1) 菌落是一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体，故填细菌、真菌。
(2) 细菌菌落形态为表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，故依次填粗糙干燥、蛛网；可通过菌落的形态、大小等区分细菌和真菌，故填形态、大小。
(3) 培养细菌和真菌的步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养；高温灭菌目的是杀死培养皿和培养基内原有的细菌和真菌；接种前冷却的目的是防止高温杀死所要接种的细菌或真菌，故依次填高温灭菌、接种、细菌和真菌、防止高温杀死所要接种的细菌或真菌。
3. (1) 细菌和真菌生存的基本条件是适宜的温度、水、有机物，故填温度、有机物；
(2) 部分细菌和真菌不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌等，故填氧气。
【答案】1.微小；简单
2.(1)细菌；真菌 (2)粗糙干燥；蛛网 (3)形态；大小 (4)高温灭菌；接种；细菌和真菌；防止高温杀死所要接种的细菌或真菌
3.(1)温度；有机物 (2)氧气
【知识点】微生物的分布；菌落特征；细菌真菌培养
【点评】本题为微生物相关基础识记题，侧重考查课本核心概念，需准确记忆细节内容，整体难度较低，属于基础类题目。
【难度系数】0.2