（三）课外阅读。（13分）
父亲的泥脚
父亲是不穿鞋的，像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父亲的赤脚沾满田里的泥，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，就对父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来，好吗？”
父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，他转过身，挑起担子走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚，再不像以前那样健壮有力。
再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲脸上露出喜悦的神情，掩不住心中的兴奋。我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾起了泡，几天不能走路。
后来，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞的那一幕，我终生难忘。那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中，有一双黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
15.〔思维提升〕文章围绕“父亲的泥脚”写了哪些事？用简洁的语言概括，完成下面的思维导图。（4分）

16. 下面对画“”的句子理解有误的一项是()(2分)
A. 因为“我”的虚荣心，父亲穿上了蓝布鞋，“我”感到很愧疚。
B. 父亲的蓝布鞋没有满足“我”的虚荣心，让“我”失望了。
C. “我”感受到了来自父亲的爱，内心十分复杂。
17. 文章为什么以“父亲的泥脚”为题？（3分）


18. 若让你续写原文结尾，你会选择以下哪种方式？为什么？
（1 + 3，共4分）
A. 照应前文：就像小时候，他赤脚带着我走石板路一样。
B. 情感升华：那一刻，我终于懂得，最美的不是皮鞋，而是父亲的泥脚走过的每一步。
C. 留白思考：掌声中，我走向他，却不知该说什么。
我选择(填序号)，理由：。

15. 示例 父亲光着脚到学校来给“我”送花生和钱 父亲光着脚担着皮箱送“我”上县城搭车
16. B 【解析】本题考查对重点句子的理解。作答此题时要联系上下文分析。上文写“我”因为虚荣心而对父亲赤着的泥脚感到不快和烦恼，并让父亲以后不要光着脚来学校。当父亲穿上鞋来学校找“我”时，“我”感受到了浓浓的父爱，也因自己的虚荣心而对父亲感到很愧疚，所以有种怅然若失的感觉。B项说法有误。故本题答案选B。
17. “父亲的泥脚”在文中反复出现，串联起全文内容，是全文的线索。这双泥脚蕴含的情感内涵丰富，以此为题，体现了父爱的伟大，表达了“我”对父亲的敬爱之情。
18. 示例 B 原文的情感主线是“我”从嫌弃父亲到理解父亲，B句直接点明主题，升华了父爱。