【典型例题】(2023·北京中考改编)用如图所示实验探究$\ce{CO_{2}}$的性质。
(1)可证明$\ce{CO_{2}}$能与水反应的现象是；可证明$\ce{CO_{2}}$的密度比空气的密度大的现象是。
(2)燃着的木条熄灭，由此可得出$\ce{CO_{2}}$具有的性质是。

思路导引 (1)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变成红色，故可证明$\ce{CO_{2}}$能与水反应的现象是2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变成红色；二氧化碳的密度比空气的密度大，故3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变成红色。(2)燃着的木条熄灭，说明$\ce{CO_{2}}$不燃烧、不支持燃烧。
答案 (1)2处纸花不变色，1、3处纸花变成红色 3处纸花比1处纸花先变成红色 (2)不燃烧、不支持燃烧

解：
(1) 2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变成红色
3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变成红色
(2) 不燃烧、也不支持燃烧

【分析】
要探究$\ce{CO_{2}}$的性质，需结合实验装置的设计和控制变量的思路分析：①验证$\ce{CO_{2}}$与水反应时，对比干燥和湿润的石蕊纸花：干燥纸花无水，通入$\ce{CO_{2}}$后不变色，说明$\ce{CO_{2}}$本身不能使石蕊变色；湿润纸花有水，通入$\ce{CO_{2}}$后变红，是因为$\ce{CO_{2}}$与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，由此证明反应发生。②验证$\ce{CO_{2}}$密度比空气大时，利用$\ce{CO_{2}}$密度大易下沉的特点，观察上下玻璃管中湿润石蕊纸花变红的先后顺序，下方纸花先变红即可证明密度更大。③燃着的木条熄灭，说明$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧且本身不能燃烧。
【解析】
(1) 二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊变色，因此2处干燥紫色石蕊纸花不变色；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊变红，因此1、3处湿润紫色石蕊纸花变成红色，该现象可证明$\ce{CO_{2}}$能与水反应。由于$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，通入后会先沉降到下方玻璃管，因此3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先接触到$\ce{CO_{2}}$，先变成红色，该现象可证明$\ce{CO_{2}}$的密度比空气大。
(2) 燃着的木条在$\ce{CO_{2}}$中熄灭，说明$\ce{CO_{2}}$不燃烧，也不支持燃烧。
【答案】
(1)2处干燥紫色石蕊纸花不变色，1、3处湿润紫色石蕊纸花变成红色；3处湿润紫色石蕊纸花比1处湿润紫色石蕊纸花先变成红色 (2)不燃烧、也不支持燃烧
【知识点】
二氧化碳的性质、酸碱指示剂的性质、二氧化碳的密度
【点评】
本题通过对比实验探究$\ce{CO_{2}}$的核心性质，体现了控制变量的实验设计思想，是中考常见的基础实验题型，能有效考查学生对$\ce{CO_{2}}$性质的理解与应用能力。
【难度系数】
0.6