六、选择正确的选项,补全对话。
Yang Ling:Hello, John. 1.
John:2.
Yang Lei:Nice to meet you too. Today is my birthday.
John:Happy Birthday!
Yang Lei:Thank you.
John:3.
Yang Lei:I'm 5 years old. Let's eat the cake (我们吃蛋糕吧)!
John & Yang Ling:Great!
John:4.
Yang Ling:Here you are.
John:Thank you.
Yang Ling:5.

1. D 2. E 3. B 4. C 5. A

【分析】
补全对话需结合上下文逻辑和日常交际用语习惯。第一空，Yang Ling和John打招呼后要介绍哥哥Yang Lei，需选介绍他人的句子；第二空，Yang Lei回应“Nice to meet you too”，说明John先说了“Nice to meet you”；第三空，Yang Lei回答年龄，对应询问年龄的问句；第四空，Yang Ling说“Here you are”，对应请求物品的表达；第五空，John说“Thank you”，需选回应感谢的句子。
【解析】
1. 第一空：Yang Ling要向John介绍自己的哥哥，选项D“This is my brother, Yang Lei.”符合语境，故选D；
2. 第二空：Yang Lei回应“Nice to meet you too”，说明John先说了“Nice to meet you”，对应选项E，故选E；
3. 第三空：Yang Lei回答“I'm 5 years old”，可知John询问年龄，选项B“How old are you?”符合，故选B；
4. 第四空：Yang Ling说“Here you are”，结合选项，John是请求喝水，选项C“Can I have some water, please?”符合，故选C；
5. 第五空：John说“Thank you”，Yang Ling应回应“You're welcome”，选项A符合，故选A。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查小学英语日常情景对话的运用，重点是掌握介绍他人、问候、询问年龄、请求物品、回应感谢等基础交际用语，题目难度较低，熟悉基础表达即可正确作答。
【难度系数】
0.8

七、连词成句，将序号写在横线上。
1. ①please ②, ③. ④want ⑤I ⑥this

2. ①you ②? ③old ④are ⑤How

3. ①you ②? ③Can ④help ⑤I

4. ①want ②! ③We ④the ⑤cake

5. ①Birthday ②, ③Happy ④Bobby ⑤!

1. ⑤④⑥②①③ 2. ⑤③④①② 3. ③⑤④①② 4. ③①④⑤② 5. ③①②④⑤

【分析】
本题为英语连词成句题，需先判断每道题的句型（陈述句、特殊疑问句、一般疑问句、感叹句、祝福语），再结合英语句子结构、固定搭配及标点符号的位置排列序号：
1. 为陈述句，先找主语⑤I，谓语④want，宾语⑥this，语气词please前加逗号②，句末用句号③；
2. 为特殊疑问句，先找疑问词组⑤How old，后接be动词④are，主语①you，句末用问号②；
3. 为一般疑问句，情态动词③Can开头，后接主语⑤I，谓语④help，宾语①you，句末用问号②；
4. 为感叹句，先找主语③We，谓语①want，宾语④the cake，句末用感叹号②；
5. 为祝福语，固定表达③Happy Birthday，后加逗号②，称呼④Bobby，句末用感叹号⑤。
【解析】
1. 陈述句结构：主语（⑤I）+谓语（④want）+宾语（⑥this），语气词please置于句中需加逗号（②），句末用句号（③），故顺序为⑤④⑥②①③；
2. 特殊疑问句结构：疑问词组（⑤How old）+be动词（④are）+主语（①you），句末用问号（②），故顺序为⑤③④①②；
3. 一般疑问句结构：情态动词（③Can）+主语（⑤I）+谓语（④help）+宾语（①you），句末用问号（②），故顺序为③⑤④①②；
4. 感叹句结构：主语（③We）+谓语（①want）+宾语（④the cake），句末用感叹号（②），故顺序为③①④⑤②；
5. 祝福语固定表达：Happy Birthday（③①）+逗号（②）+称呼（④Bobby）+感叹号（⑤），故顺序为③①②④⑤。
【答案】
1. ⑤④⑥②①③ 2. ⑤③④①② 3. ③⑤④①② 4. ③①④⑤② 5. ③①②④⑤
【知识点】
英语连词成句、英语句型结构、英语标点使用
【点评】
本题考查小学英语基础句型的连词成句能力，需掌握不同句型的结构及标点用法，是英语学习的核心基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

八、给下列句子排序，组成一段完整的对话。
A. Thank you.
B. Hello, Wang Bing. This is my brother, Liu Hao.
C. Hi, Liu Hao. Happy Birthday!
D. You're welcome. How old are you?
E. I'm five.
正确的顺序:

B C A D E

【分析】
要给对话排序，需理清日常交际的逻辑：对话通常以问候、介绍开启，接着是回应问候与祝福，再是感谢、回应感谢并提问，最后回答问题。先找起始句：B是介绍他人的句子，适合做开头；C回应介绍并送生日祝福，承接B；A是对祝福的感谢，承接C；D回应感谢并问年龄，承接A；E回答年龄，承接D，由此确定顺序。
【解析】
按照日常交际对话的逻辑顺序：1. 以介绍他人的句子B作为对话开头；2. 对方回应问候并送上生日祝福，对应句子C；3. 收到祝福后表达感谢，对应句子A；4. 回应感谢并询问年龄，对应句子D；5. 最后回答年龄，对应句子E。因此正确顺序为B C A D E。
【答案】
B C A D E
【知识点】
英语日常交际用语、对话排序
【点评】
本题考查日常交际对话的逻辑排序，需掌握问候、介绍、感谢、询问年龄等常见交际用语的使用顺序，理清上下文逻辑即可解题。
【难度系数】
0.3

九、阅读对话，判断下列句子与对话内容是(T)否(F)相符。
A:Happy Birthday, Bobby.
B:Thank you, Sam.
A:This is for(给) you, Bobby.
B:Thank you. What's this(这是什么)?
A:It's a toy car.
B:What colour(什么颜色) is it?
A:It's yellow(黄色).
B:How nice(漂亮)! I like it. Thank you.
()1. It's Bobby's birthday.
()2. This toy car is for Sam.
()3. This toy car is yellow.
()4. This toy car is nice.
()5. Bobby likes the car.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】先通读对话，明确对话场景为Sam向Bobby送生日礼物；再逐个将题目中的句子与对话内容进行对比，查找对应信息，判断是否相符。
【解析】1. 对话开头A说“Happy Birthday, Bobby.”，说明是Bobby的生日，故判断为T；2. A说“This is for you, Bobby.”，礼物是给Bobby的，不是Sam，故判断为F；3. A明确说明玩具车是黄色的，故判断为T；4. B评价玩具车“How nice!”，说明玩具车很漂亮，故判断为T；5. B表示“I like it.”，说明Bobby喜欢这辆车，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】阅读理解（判断正误）、日常对话理解
【点评】本题考查日常情景对话的细节理解，需准确捕捉对话中的关键信息，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8