2026年新课堂学习与探究六年级语文上册人教版第132页答案
四、补全词语，再选词填空。（9分）
囫囵(
吞
)(
枣
) 张(
冠
)李(
戴
) (
失
)(
声
)痛哭
(
一
)望(
无
)际 (
恍
)(
然
)大悟 饱经(
风
)(
霜
)
1.我来到内蒙古，看到
一望无际
的草原，很自然就想起“天苍苍，野茫茫”的民歌。
2.爸爸告诫我：读书一定要仔细，要细细咀嚼品味，切不可
囫囵吞枣
。
3.经过老师认真的讲解，我
恍然大悟
，原来这道数学题还可以这样解答。

答案

囫囵吞枣 张冠李戴 失声痛哭 一望无际 恍然大悟 饱经风霜
1. 一望无际
2. 囫囵吞枣
3. 恍然大悟
五、按要求完成句子练习。(8分)
1. 用恰当的词语把两句话合成一句话。(2分)
鲁迅先生爱惜自己的时间。鲁迅先生爱惜别人的时间。
鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,还爱惜别人的时间。

2. 照样子,把句子补充完整。(2分)
我敬仰鲁迅,因为鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨;我敬仰鲁迅,因为
他心系底层,同情千千万万受苦的普通人
;我敬仰鲁迅,因为
他以笔为刃,唤醒麻木沉睡的国人
。
3. 读下面的短语,你想到了什么? 选择其中一个,把你想到的用一段话写下来。(4分)
冷峻的目光 滚烫的文字 不屈的灵魂
滚烫的文字 鲁迅写下一篇篇短文,字里行间满是赤诚的力量。那些文字

像一把把火炬,刺破旧时代的黑暗,警醒着迷茫的国人,传递着永不熄灭的希望。

答案

1. 鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,还爱惜别人的时间。
2. 示例:他心系底层,同情千千万万受苦的普通人 他以笔为刃,唤醒麻木沉睡的国人
3. 示例:滚烫的文字 鲁迅写下一篇篇短文,字里行间满是赤诚的力量。那些文字像一把把火炬,刺破旧时代的黑暗,警醒着迷茫的国人,传递着永不熄灭的希望。
六、六年级(1)班的同学搜集了鲁迅故里的资料,准备做成展板。请完成下列任务。(4分)
任务一:同学们在展馆里看到了鲁迅作品的标题,回答问题。
①《狂人日记》 ②《阿Q正传》 ③《呐喊》
④《彷徨》 ⑤《坟》 ⑥《朝花夕拾》
上述作品中,以主要人物命题的是
①②
,以事物命题的是
③④⑤⑥
。
任务二:展板的内容不够丰富,请你补充两个板块。
板块一:鲁迅先生的生平事迹
板块二:
鲁迅故里的景点介绍(或“鲁迅笔下的百草园”)

板块三:
鲁迅的名言警句(或“鲁迅与青年的故事”)

答案

以主要人物命题的是①②，以事物命题的是③④⑤⑥
板块二:鲁迅故里的景点介绍(或“鲁迅笔下的百草园”)
板块三:鲁迅的名言警句(或“鲁迅与青年的故事”)
七、单项选择题。（6分）
1.下面的说法中,不正确的一项是(
B
)。

A.《少年闰土》中,"他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空"表达了作者对自由的向往。
B.《好的故事》描写了美好的事物,但是醒来却"只见昏暗的灯光"。最后一个自然段表现了作者对没能记住梦的失望。
C.《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔,文章通过具体事例刻画了鲁迅"为自己想得少,为别人想得多"的形象。
D.《有的人》用鲜明的对比,揭示了生命的意义在于全心全意为人民服务,人活着应该为了多数人更好地活。

答案

1. B