一、元素
1.元素是具有相同（即核内）的一类原子的总称。元素只有，没有。
2.无论原子的核内中子数是否相同，只要原子核内相同，它们就属于同一种。
3.物质发生化学变化时，分子的种类，原子和元素的种类。
4.地壳中含量居前四位的元素依次为。

1. 核电荷数
质子数
种类
个数
2. 质子数
元素
3. 发生了变化
没有变化
4. 氧、硅、铝、铁

【分析】本题考查元素相关的基础知识点，解题时需回忆化学中元素的定义、化学变化的微观特征、地壳中元素的含量等基础知识，结合每个问题的考点，准确填写对应内容即可。
【解析】1. 元素的定义是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，元素只关注种类，不涉及个数；2. 元素的种类由原子核内的质子数决定，质子数相同的原子属于同一种元素；3. 化学变化中分子会破裂，原子重新组合，因此分子种类发生变化，而原子和元素的种类保持不变；4. 地壳中含量居前四位的元素依次为氧、硅、铝、铁。
【答案】1. 核电荷数；质子数；种类；个数 2. 质子数；元素 3. 发生了变化；没有变化 4. 氧、硅、铝、铁
【知识点】元素的概念；化学变化的实质；地壳中的元素分布
【点评】本题为化学学科的基础识记类题目，主要考查学生对元素相关核心概念的掌握，难度较低，是化学学习中必须掌握的基础知识。
【难度系数】0.8

二、元素符号
1. 为了便于研究和交流，国际上用统一的来表示各种元素，称为元素符号。
2. 元素符号表示的意义：
（1）从宏观上看，表示。
（2）从微观上看，表示。

1. 字母
2. (1) 一种元素
(2) 一个原子

【分析】
本题考查化学中元素符号的基础概念，解题思路是回忆课本中关于元素符号的定义及意义的知识点，准确对应填空内容。首先明确国际上表示元素的统一符号形式，再区分元素符号宏观和微观层面的含义，即可完成作答。
【解析】
1. 根据元素符号的定义，国际上用统一的字母来表示各种元素，因此第一空填“字母”；
2. 元素符号的意义：宏观上表示一种元素，微观上表示一个该元素的原子，因此（1）填“一种元素”，（2）填“一个原子”。
【答案】
1. 字母；2. (1) 一种元素；(2) 一个原子
【知识点】
元素符号的定义、元素符号的意义
【点评】
本题属于化学入门级的基础概念题，主要考查对元素符号相关基础知识的识记，难度较低，是学生学习化学符号体系的核心基础内容。
【难度系数】
0.9

1. 请根据下图所示地壳中所含元素的质量分数，回答问题。

(1)地壳中含量最多的金属元素是（填元素符号）。
(2)图中共出现种金属元素。
(3)地壳中钙元素的含量为%。

(1) $\boldsymbol{\ce{Al}}$
(2) $\boldsymbol{6}$
(3) $\boldsymbol{3.45}$

【分析】
要解答本题，需先明确地壳中元素的分类（金属元素与非金属元素），再结合饼图中各元素的质量分数信息逐一分析问题：
1. 第(1)问需从图中找出所有金属元素，确定含量最高的金属元素；
2. 第(2)问需统计图中出现的金属元素的种类；
3. 第(3)问直接从图中读取钙元素的质量分数即可。
【解析】
(1) 先区分金属与非金属元素：图中氧、硅、氢属于非金属元素，铝、铁、钙、钠、钾、镁属于金属元素；其中金属元素里铝的质量分数为7.73%，是含量最高的金属元素，对应元素符号为$\ce{Al}$。
(2) 逐一列举图中的金属元素：铝、铁、钙、钠、钾、镁，共6种。
(3) 从饼图中可直接读取钙元素的质量分数为3.45%。
【答案】
(1) $\boldsymbol{\ce{Al}}$；(2) $\boldsymbol{6}$；(3) $\boldsymbol{3.45}$
【知识点】
地壳中元素分布、金属元素判断、元素符号
【点评】
本题为基础题型，考查地壳中元素的含量及分类，解题关键是准确识别饼图中的元素信息，区分金属与非金属元素，难度较低。
【难度系数】
0.8