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五、阅读短文,完成练习。
学做裁缝闯的祸
任溶溶
我家东面隔壁是一家宁波裁缝铺。他家有个孩子和我同岁,叫作宗耀,跟我是好朋友。我们经常来往,来往很简单,两家晒台之间有一道矮墙,可以爬过来爬过去。
他家二楼是裁缝工场,晒台进去就是。到了那里,我好奇地看裁缝师傅们干活,看着他们在布料上用粉笔画样,又剪又缝,做出一件件漂亮衣服,实在了不起,我也特别希望亲手干一干。
有一天,我实在忍不住,忽然灵机一动,回家拉开抽屉,拿出我的一件上衣,只要剪掉两个袖子,不就是一件背心吗?说干就干,我赶忙拿来妈妈的针线篮,里面有剪刀,当然没有裁缝师傅的大,可剪刀到底是剪刀啊。我也找到粉笔,就在上衣肩头那里画出道道,然后动手就剪。一个袖子很快剪了下来,正在剪另外一个袖子的时候,我哥哥上楼来了。他第一个看到我当裁缝,却马上大叫:“妈妈,不好了,弟弟闯祸了!你快来呀!”
我这才想到闯了大祸,不得了,赶紧抓起上衣连同剪下来的袖子逃到晒台,爬过矮墙,到宗耀家躲起来。妈妈和哥哥在隔壁叫我,我不响。
但是裁缝师傅们被惊动了,看见我躲在角落里,很奇怪。有一位师傅问我是怎么回事,我把上衣给他看:“我要把它改成背心。”
裁缝师傅拿起上衣和那只袖子一看,叹了口气:“好好一件上衣剪成这样,你真闯祸了……不过没关系,我替你改好它。”
他到外面晒台跟我妈妈说了几句,我就躲在他那里,看着他把另外一个剪得不三不四的袖子剪下来,然后剪剪缝缝,不大一会儿,上衣真变成了一件很像样的背心。我悬着的心也总算放下了。裁缝师傅的举动,还为我“缝”出了一件看不见的、暖乎乎的“背心”。
这件事很快过去了,妈妈没怎么生气。那件背心倒蛮好看的,两个袖子好好留着,说是补衣服可以用。到如今,纽扣掉了,衣服破了,给我钉纽扣和补衣服的是我的女儿——真正的任溶溶,我的笔名任溶溶,是借用了她的名字。
(选自《我小的时候》,有改动)
1. 请写出短文的主要内容。
2.“我”尝试做裁缝的过程中,心情一波三折,请梳理这个过程,写出“我”心情的变化。
好奇→期盼→→→放心
3. 请用“”画出“我”想尝试做裁缝的原因的句子。
4. 对文中画双横线的句子的理解,最准确的一项是()
A.裁缝师傅特意为“我”缝制了一件新的背心,让“我”穿着很暖和。
B.裁缝师傅不仅改好了衣服,更用这善意的行为温暖了“我”的心。
C.裁缝师傅为“我”改的背心不够好,却让“我”感到了温暖。
D.这件事让“我”学会了缝补衣服,从此不再闯祸。
5. 读短文第3自然段画波浪线的句子,试着从人物的心情、动作、想法等方面作批注。
学做裁缝闯的祸
任溶溶
我家东面隔壁是一家宁波裁缝铺。他家有个孩子和我同岁,叫作宗耀,跟我是好朋友。我们经常来往,来往很简单,两家晒台之间有一道矮墙,可以爬过来爬过去。
他家二楼是裁缝工场,晒台进去就是。到了那里,我好奇地看裁缝师傅们干活,看着他们在布料上用粉笔画样,又剪又缝,做出一件件漂亮衣服,实在了不起,我也特别希望亲手干一干。
有一天,我实在忍不住,忽然灵机一动,回家拉开抽屉,拿出我的一件上衣,只要剪掉两个袖子,不就是一件背心吗?说干就干,我赶忙拿来妈妈的针线篮,里面有剪刀,当然没有裁缝师傅的大,可剪刀到底是剪刀啊。我也找到粉笔,就在上衣肩头那里画出道道,然后动手就剪。一个袖子很快剪了下来,正在剪另外一个袖子的时候,我哥哥上楼来了。他第一个看到我当裁缝,却马上大叫:“妈妈,不好了,弟弟闯祸了!你快来呀!”
我这才想到闯了大祸,不得了,赶紧抓起上衣连同剪下来的袖子逃到晒台,爬过矮墙,到宗耀家躲起来。妈妈和哥哥在隔壁叫我,我不响。
但是裁缝师傅们被惊动了,看见我躲在角落里,很奇怪。有一位师傅问我是怎么回事,我把上衣给他看:“我要把它改成背心。”
裁缝师傅拿起上衣和那只袖子一看,叹了口气:“好好一件上衣剪成这样,你真闯祸了……不过没关系,我替你改好它。”
他到外面晒台跟我妈妈说了几句,我就躲在他那里,看着他把另外一个剪得不三不四的袖子剪下来,然后剪剪缝缝,不大一会儿,上衣真变成了一件很像样的背心。我悬着的心也总算放下了。裁缝师傅的举动,还为我“缝”出了一件看不见的、暖乎乎的“背心”。
这件事很快过去了,妈妈没怎么生气。那件背心倒蛮好看的,两个袖子好好留着,说是补衣服可以用。到如今,纽扣掉了,衣服破了,给我钉纽扣和补衣服的是我的女儿——真正的任溶溶,我的笔名任溶溶,是借用了她的名字。
(选自《我小的时候》,有改动)
1. 请写出短文的主要内容。
2.“我”尝试做裁缝的过程中,心情一波三折,请梳理这个过程,写出“我”心情的变化。
好奇→期盼→→→放心
3. 请用“”画出“我”想尝试做裁缝的原因的句子。
4. 对文中画双横线的句子的理解,最准确的一项是()
A.裁缝师傅特意为“我”缝制了一件新的背心,让“我”穿着很暖和。
B.裁缝师傅不仅改好了衣服,更用这善意的行为温暖了“我”的心。
C.裁缝师傅为“我”改的背心不够好,却让“我”感到了温暖。
D.这件事让“我”学会了缝补衣服,从此不再闯祸。
5. 读短文第3自然段画波浪线的句子,试着从人物的心情、动作、想法等方面作批注。
答案
1. 短文主要讲述了“我”小时候羡慕裁缝师傅的手艺，自己动手剪上衣想改成背心，结果闯了祸，最后在邻居裁缝师傅的帮助下成功改好背心的趣事。
2. 兴奋 害怕
3. 到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干。
4. B
5. 示例：这句话通过“找”“画”“剪”等动作，写出了“我”学做裁缝时迫不及待、天真大胆的样子，十分生动。
2. 兴奋 害怕
3. 到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干。
4. B
5. 示例：这句话通过“找”“画”“剪”等动作，写出了“我”学做裁缝时迫不及待、天真大胆的样子，十分生动。
解析
【分析】
1. 概括短文主要内容：需抓住记叙文的核心要素（人物、起因、经过、结果），梳理“我”童年时的经历，明确事件的完整脉络。
2. 梳理心情变化：回到原文对应段落，定位“我”在做裁缝过程中的情绪表现，提取符合要求的心情词。
3. 找原因句：定位到“我”想尝试做裁缝的相关段落，找到直接说明原因的句子。
4. 理解句子含义：结合上下文分析句子的表层与深层意思，重点体会“看不见的暖乎乎的背心”的引申义。
5. 做批注：从句子的动作描写入手，分析人物的状态与性格特点，完成批注。
【解析】
1. 短文主要内容：通读全文，明确人物是“我”，起因是“我”羡慕裁缝师傅的手艺，想尝试做裁缝；经过是“我”拿自己的上衣剪改，闯祸后躲到邻居家；结果是裁缝师傅帮忙把上衣改成像样的背心，妈妈没有生气。整合这些内容即可。
2. 心情变化：第3自然段中“说干就干，我赶忙拿来……然后动手就剪。一个袖子很快剪了下来”体现“我”的兴奋；第4自然段“我这才想到闯了大祸，不得了，赶紧抓起上衣连同剪下来的袖子逃到晒台……我不响”体现“我”的害怕。
3. 找原因句：第2自然段中“到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干”直接说明了“我”想尝试做裁缝的原因。
4. 句子理解：画双横线的句子是“裁缝师傅的举动，还为我‘缝’出了一件看不见的、暖乎乎的‘背心’”，表层是改好了背心，深层是师傅的善意、包容温暖了“我”的心，对应选项B。
5. 批注：第3自然段画波浪线的句子，通过“找”“画”“剪”等动作，能看出“我”学做裁缝时的急切、天真大胆，生动表现了“我”的状态。
【答案】
1. 短文主要讲述了“我”小时候羡慕裁缝师傅的手艺，自己动手剪上衣想改成背心，结果闯了祸，最后在邻居裁缝师傅的帮助下成功改好背心的趣事。
2. 兴奋 害怕
3. 到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干。
4. B
5. 示例：这句话通过“找”“画”“剪”等动作，写出了“我”学做裁缝时迫不及待、天真大胆的样子，十分生动。
【知识点】
记叙文内容概括、人物心情分析、句子含义理解
【点评】
这篇短文是贴近童年生活的记叙文，题目考察基础阅读能力，涵盖内容概括、心情梳理、信息定位、句子理解和批注，适合学生巩固记叙文阅读的基本方法，难度适中。
【难度系数】
0.8
1. 概括短文主要内容：需抓住记叙文的核心要素（人物、起因、经过、结果），梳理“我”童年时的经历，明确事件的完整脉络。
2. 梳理心情变化：回到原文对应段落，定位“我”在做裁缝过程中的情绪表现，提取符合要求的心情词。
3. 找原因句：定位到“我”想尝试做裁缝的相关段落，找到直接说明原因的句子。
4. 理解句子含义：结合上下文分析句子的表层与深层意思，重点体会“看不见的暖乎乎的背心”的引申义。
5. 做批注：从句子的动作描写入手，分析人物的状态与性格特点，完成批注。
【解析】
1. 短文主要内容：通读全文，明确人物是“我”，起因是“我”羡慕裁缝师傅的手艺，想尝试做裁缝；经过是“我”拿自己的上衣剪改，闯祸后躲到邻居家；结果是裁缝师傅帮忙把上衣改成像样的背心，妈妈没有生气。整合这些内容即可。
2. 心情变化：第3自然段中“说干就干，我赶忙拿来……然后动手就剪。一个袖子很快剪了下来”体现“我”的兴奋；第4自然段“我这才想到闯了大祸，不得了，赶紧抓起上衣连同剪下来的袖子逃到晒台……我不响”体现“我”的害怕。
3. 找原因句：第2自然段中“到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干”直接说明了“我”想尝试做裁缝的原因。
4. 句子理解：画双横线的句子是“裁缝师傅的举动，还为我‘缝’出了一件看不见的、暖乎乎的‘背心’”，表层是改好了背心，深层是师傅的善意、包容温暖了“我”的心，对应选项B。
5. 批注：第3自然段画波浪线的句子，通过“找”“画”“剪”等动作，能看出“我”学做裁缝时的急切、天真大胆，生动表现了“我”的状态。
【答案】
1. 短文主要讲述了“我”小时候羡慕裁缝师傅的手艺，自己动手剪上衣想改成背心，结果闯了祸，最后在邻居裁缝师傅的帮助下成功改好背心的趣事。
2. 兴奋 害怕
3. 到了那里，我好奇地看裁缝师傅们干活，看着他们在布料上用粉笔画样，又剪又缝，做出一件件漂亮衣服，实在了不起，我也特别希望亲手干一干。
4. B
5. 示例：这句话通过“找”“画”“剪”等动作，写出了“我”学做裁缝时迫不及待、天真大胆的样子，十分生动。
【知识点】
记叙文内容概括、人物心情分析、句子含义理解
【点评】
这篇短文是贴近童年生活的记叙文，题目考察基础阅读能力，涵盖内容概括、心情梳理、信息定位、句子理解和批注，适合学生巩固记叙文阅读的基本方法，难度适中。
【难度系数】
0.8
