2026年小学学霸作业本五年级语文上册统编版广东专版第31页答案
一、【复述有技巧】同学们正在交流“如何讲好民间故事”这个话题，你也参与讨论吧。

我想把有意思的民间故事讲给别人听，为了让故事更生动、有吸引力，我想来点儿小创作，你们有什么好办法吗？
可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲
。
也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置悬念吸引听众
。

答案

一、 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置悬念吸引听众。
解析:本题考查讲故事的方法。为了让故事更生动、有吸引力,可以丰富故事的细节,如适当添加人物对话、细致描绘人物形象;可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲;也可以大胆想象,增加合理的情节;还可以变换情节的顺序,设置悬念吸引听众。
二、【词语对对碰】有些俗语和成语形式不同，表达的意思却相同。请你帮小文判断下列各项俗语和成语中，意思不对应的一项是（
A
）。

A.盼星星盼月亮——左顾右盼
B.前怕狼后怕虎——畏首畏尾
C.打开天窗说亮话——直言不讳
D.吃水不忘挖井人——饮水思源

答案

二、 A
三、【词语巧运用】意思相近的俗语和成语有不同的表达效果。读下面的例句，帮小文判断讲故事时用哪句更好。
①王母娘娘知道了织女的事情后鼻子都气歪了，发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。
②王母娘娘知道了织女的事情后气急败坏，发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。
我的发现：句①中加点词是俗语，句②中加点词是成语。两者都表示
恼怒
，区别是俗语语言
B
（A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼），成语语言
A
（A. 凝练、文雅 B. 通俗、活泼）。因此，我推荐小文在讲故事的时候采用句
①
。

答案

三、 恼怒 B A ①
解析:本题考查俗语与成语的表达效果。俗语多用于口语,语言通俗、活泼;成语多用于书面,语言比较凝练、文雅。所以在讲故事时可以用俗语,即采用句①。
四、【实战来演练】小凯在讲故事时遇到了难题，请你帮他把下面的故事情节讲得更具体。
牛郎想起老牛临死前说的话，他披上牛皮，带上孩子，一出屋门，就飞起来了。
在紧急时刻,牛郎忽然想起老牛临死前说的话。老牛说:"我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮,它能够帮助你飞上天。"

牛郎想这不正是紧急事吗? 他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。

一出屋门,他就飞起来了。

答案

四、 示例:在紧急时刻,牛郎忽然想起老牛临死前说的话。老牛说:"我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮,它能够帮助你飞上天。"牛郎想这不正是紧急事吗? 他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了。
五、【诗词来品读】许多诗人将民间故事写到诗词里。请把下面的古诗补充完整，并完成练习。
乞 巧
[唐]林 杰
七夕今宵看碧霄
，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条
。
广州的乞巧文化节颇具特色，每逢节日，姑娘们会准备好通草、彩纸等，编织成各种小玩意儿。诗中描绘姑娘们乞取智巧情景的诗句是“
家家乞巧望秋月
，
穿尽红丝几万条
”。

答案

五、 七夕今宵看碧霄 穿尽红丝几万条
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
解析:本题考查对古诗的背诵及理解。古诗前两句写了牛郎织女七夕在鹊桥相会的故事;后两句写现实生活中,人们在七夕这天对月穿针乞巧的风俗。