2026年实验报告册江西教育出版社九年级物理全一册人教版第34页答案
实验结论
分析表格中的实验数据可知:在串联电路中,
电流处处相等
。

答案

电流处处相等

解析

【分析】本题是探究串联电路的电流规律,解题时需明确:要得出串联电路的实验结论,需通过测量串联电路中不同位置的电流,对比各位置电流的大小关系,进而总结规律。
【解析】在串联电路的实验中,分别测量电路中多个不同位置(如靠近电源正极处、用电器之间、靠近电源负极处)的电流,分析实验数据后发现,各位置的电流大小完全相同,因此可得出结论。
【答案】电流处处相等
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的基础电流规律,属于电学核心基础知识点,需牢记实验推导的结论。
【难度系数】0.8
提出问题
并联电路中干路中的电流与各支路中的电流有什么关系?
猜想与假设

答案

解:并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。

解析

【分析】
探究并联电路中干路与支路电流的关系时,需结合并联电路的电流流向特点:电流从电源流出后会分成多条支路,各支路电流最终汇合到干路,因此可基于“电流汇合”的特性,合理猜想干路电流与各支路电流的关系,为后续实验验证提供方向。
【解析】
本题属于探究并联电路电流规律的猜想环节,根据并联电路电流的流向:各支路电流是干路电流的组成部分,汇合后形成干路电流,因此可猜想干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【答案】
并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。
【知识点】
并联电路的电流规律
【点评】
该猜想是实验探究并联电路电流规律的核心假设,基于电路基本特性推导,体现了猜想与假设环节的合理性,为后续实验设计提供依据。
【难度系数】
0.2
请根据课本第61页图15.5-3,在下面的甲、乙、丙虚线框中分别画出用电流表测量A、B、C三点电流的电路图。
甲 丙

答案

解:
甲(测量支路A点电流):
绘制并联电路,电源、开关在干路,电流从电源正极流出经开关后分为两条支路:一条支路串联灯泡L₁、电流表,另一条支路仅串联灯泡L₂,两条支路汇合后回到电源负极,保证电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
乙(测量支路B点电流):
绘制并联电路,电源、开关在干路,电流从电源正极流出经开关后分为两条支路:一条支路仅串联灯泡L₁,另一条支路串联灯泡L₂、电流表,两条支路汇合后回到电源负极,保证电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。
丙(测量干路C点电流):
绘制并联电路,电流从电源正极流出,依次经过开关、电流表后分为两条支路,两条支路分别串联灯泡L₁、灯泡L₂,两条支路汇合后回到电源负极,电流表串联在干路,保证电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出。

解析

【分析】要测量并联电路中不同位置的电流,需牢记电流表的使用规则:电流表必须串联在被测电路中,且电流要从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出。A点是支路L₁的电流,B点是支路L₂的电流,C点是干路电流,因此需分别将电流表串联在对应支路或干路,结合并联电路的结构,在甲、乙、丙三个虚线框中画出对应的电路图。
【解析】
1. 甲图(测量A点电流):绘制并联电路,电源、开关位于干路;电流从电源正极流出,经开关后分为两条支路:一条支路依次串联灯泡L₁、电流表(电流表正接线柱接靠近开关一侧,负接线柱接L₁一侧),另一条支路仅串联灯泡L₂;两条支路汇合后回到电源负极,电流表测A点(L₁支路)电流。
2. 乙图(测量B点电流):绘制并联电路,电源、开关位于干路;电流从电源正极流出,经开关后分为两条支路:一条支路仅串联灯泡L₁,另一条支路依次串联灯泡L₂、电流表(电流表正接线柱接靠近开关一侧,负接线柱接L₂一侧);两条支路汇合后回到电源负极,电流表测B点(L₂支路)电流。
3. 丙图(测量C点电流):绘制并联电路,电源、开关位于干路,电流表串联在干路(开关之后、分支之前,电流表正接线柱接开关一侧,负接线柱接分支一侧);电流从电源正极流出,经开关、电流表后分为两条支路,分别串联灯泡L₁、灯泡L₂,两条支路汇合后回到电源负极,电流表测C点(干路)电流。
【答案】甲:电源、开关在干路,两条支路分别为L₁与电流表串联、L₂单独,电流表测L₁支路电流;乙:电源、开关在干路,两条支路分别为L₁单独、L₂与电流表串联,电流表测L₂支路电流;丙:电源、开关在干路,电流表串联在干路,两条支路分别为L₁、L₂单独,电流表测干路电流。
【知识点】电流表的使用、并联电路
【点评】本题结合并联电路结构,考查电流表的正确使用,要求学生掌握电流表串联在被测电路的要点,是初中电学基础作图题,侧重对基本实验技能的考查。
【难度系数】0.7