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3. 2026年春运，湖北省累计发送旅客同比增长7.3％。从“绿皮火车”到“高铁舰队”，从人工检票到刷脸进站，从过去驾驶燃油车长途返乡到如今服务区充电桩日益完善……春运的变化折射出（
①我国交通运输在偏远山区仍面临通达性不足等现实挑战 ②新时代运输服务更有保障，满足了人民的全部需求 ③科技创新让群众春运出行变得更加便捷高效 ④我国通过发展切实解决群众关注的急难愁盼问题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
）。①我国交通运输在偏远山区仍面临通达性不足等现实挑战 ②新时代运输服务更有保障，满足了人民的全部需求 ③科技创新让群众春运出行变得更加便捷高效 ④我国通过发展切实解决群众关注的急难愁盼问题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
3.D
解析
【分析】
本题要求分析春运变化折射的道理，需结合材料内容逐一判断各小项的正误，排除不符合题意或表述错误的选项。首先明确材料中春运的变化体现了交通、科技、服务的进步，再针对性分析每个小项的合理性。
【解析】
逐一分析各小项：①材料未提及偏远山区的交通通达性问题，该项与题意无关，排除；②“满足了人民的全部需求”表述绝对，我国仍有部分群众的出行需求待满足，该项错误，排除；③从人工检票到刷脸进站、绿皮火车到高铁舰队，体现了科技创新让春运出行更便捷高效，该项正确；④服务区充电桩完善、高铁发展等，是通过发展解决群众出行的急难愁盼问题，该项正确。因此正确的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
科技创新改善民生、民生问题的解决
【点评】
本题结合春运的实际变化，考查学生对科技创新作用、民生保障等知识点的理解，解题关键在于准确判断选项表述的正误，尤其注意绝对化表述的错误，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题要求分析春运变化折射的道理，需结合材料内容逐一判断各小项的正误，排除不符合题意或表述错误的选项。首先明确材料中春运的变化体现了交通、科技、服务的进步，再针对性分析每个小项的合理性。
【解析】
逐一分析各小项：①材料未提及偏远山区的交通通达性问题，该项与题意无关，排除；②“满足了人民的全部需求”表述绝对，我国仍有部分群众的出行需求待满足，该项错误，排除；③从人工检票到刷脸进站、绿皮火车到高铁舰队，体现了科技创新让春运出行更便捷高效，该项正确；④服务区充电桩完善、高铁发展等，是通过发展解决群众出行的急难愁盼问题，该项正确。因此正确的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
科技创新改善民生、民生问题的解决
【点评】
本题结合春运的实际变化，考查学生对科技创新作用、民生保障等知识点的理解，解题关键在于准确判断选项表述的正误，尤其注意绝对化表述的错误，难度适中。
【难度系数】
0.7
4.某校九年级时政小组围绕“家乡发展差异”展开调研。他们对比了某市的发展数据：中心城区聚集了数千家高新技术企业，人均GDP突破15万元；偏远乡镇缺乏先进科技产业支撑，青壮年人才外流严重。这反映了我国（
A.仍存在着人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B.仍存在着区域发展不平衡不协调的问题
C.科技创新的快速发展已推动了城乡一体化格局的形成
D.人才外流已成为制约区域发展的根本因素
B
）。A.仍存在着人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
B.仍存在着区域发展不平衡不协调的问题
C.科技创新的快速发展已推动了城乡一体化格局的形成
D.人才外流已成为制约区域发展的根本因素
答案
4.B
解析
【分析】首先明确题干核心：某市中心城区与偏远乡镇在产业、人均GDP、人才等方面存在显著发展差距。接着逐一分析选项：A选项是我国过去的主要矛盾表述，当前主要矛盾已更新，不符合题意；B选项对应题干的发展差异，属于区域发展不平衡问题；C选项与题干体现的发展差距矛盾，错误；D选项中人才外流并非制约区域发展的根本因素，错误。因此正确选项为B。
【解析】1. 解读题干：题干通过对比某市中心城区（聚集高新技术企业、人均GDP高）与偏远乡镇（缺乏先进科技产业、青壮年人才外流）的发展数据，凸显了城乡（区域）间的发展差距。2. 分析选项：A选项，我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而非“人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，该表述为旧版主要矛盾，不符合题意；B选项，题干中城乡（区域）发展的明显差异，反映了我国区域发展不平衡不协调的问题，符合题意；C选项，题干未体现城乡一体化格局形成，反而体现了发展差距，表述错误；D选项，制约区域发展的根本因素是多方面的（如经济基础、产业结构等），人才外流是重要因素而非根本因素，表述错误。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】我国发展现状、区域协调发展
【点评】本题以家乡发展差异的调研情境为载体，考查学生对我国发展中存在的不平衡问题的理解，需准确区分新旧主要矛盾表述，注重理论联系实际，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 解读题干：题干通过对比某市中心城区（聚集高新技术企业、人均GDP高）与偏远乡镇（缺乏先进科技产业、青壮年人才外流）的发展数据，凸显了城乡（区域）间的发展差距。2. 分析选项：A选项，我国当前的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而非“人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，该表述为旧版主要矛盾，不符合题意；B选项，题干中城乡（区域）发展的明显差异，反映了我国区域发展不平衡不协调的问题，符合题意；C选项，题干未体现城乡一体化格局形成，反而体现了发展差距，表述错误；D选项，制约区域发展的根本因素是多方面的（如经济基础、产业结构等），人才外流是重要因素而非根本因素，表述错误。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】我国发展现状、区域协调发展
【点评】本题以家乡发展差异的调研情境为载体，考查学生对我国发展中存在的不平衡问题的理解，需准确区分新旧主要矛盾表述，注重理论联系实际，属于基础题型。
【难度系数】0.7
2025年3月2日，《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步保障和改善民生 着力解决群众急难愁盼的意见》印发，明确“以社区为主场景主阵地，加强各类便民服务资源统筹整合”。某校九年级探究小组以“身边社区的变化”为主题，走进光明社区，记录并整理了以下访谈。
访谈一 双职工家长刘叔叔说，以往接送孩子上下学十分不便，如今社区联动公交公司开通专属“通学专线”，实现小区与学校直达通行，有效解决了家长接送难题。
访谈二 独居老人张奶奶感慨，社区新建成的养老服务中心设有幸福食堂，可提供上门服务，社区还为她家做了适老化改造，她的日子越过越踏实了。
访谈三 居民代表赵阿姨反映，随着居民生活水平提升，小区私家车数量增多，停车位供需紧张，部分车辆乱停放、私拉电动车充电线等问题突出，影响小区环境与邻里和谐。
（1）从国家政策到社区变化，结合所学知识，你能得出哪些结论？
（2）针对赵阿姨反映的问题，请你结合所学知识，为小区提出两条解决建议。
访谈一 双职工家长刘叔叔说，以往接送孩子上下学十分不便，如今社区联动公交公司开通专属“通学专线”，实现小区与学校直达通行，有效解决了家长接送难题。
访谈二 独居老人张奶奶感慨，社区新建成的养老服务中心设有幸福食堂，可提供上门服务，社区还为她家做了适老化改造，她的日子越过越踏实了。
访谈三 居民代表赵阿姨反映，随着居民生活水平提升，小区私家车数量增多，停车位供需紧张，部分车辆乱停放、私拉电动车充电线等问题突出，影响小区环境与邻里和谐。
（1）从国家政策到社区变化，结合所学知识，你能得出哪些结论？
（2）针对赵阿姨反映的问题，请你结合所学知识，为小区提出两条解决建议。
答案
(1)从国家政策到社区变化,可得出以下结论:①党和政府坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,不断满足人民群众对美好生活的需要。②党和政府聚焦群众“急难愁盼”问题,在发展中不断增进民生福祉,致力于解决当前社会的主要矛盾。
(2)针对赵阿姨反映的问题,可采取以下措施:①协商共议,在社区党组织领导下,召开居民议事会,组织居民代表共同商讨治理方案。②科学规划,邀请专业人员进行规划设计,可将小区空地改造为“生态停车场”,既缓解停车难题,又保留居民活动空间。③加强宣传管理,制定停车管理规定,明确车辆停放要求和充电安全规范;利用微信群等加强法治宣传,引导居民有序停车、文明充电,共同维护改造成果。(任选两点作答,言之有理即可。)
(2)针对赵阿姨反映的问题,可采取以下措施:①协商共议,在社区党组织领导下,召开居民议事会,组织居民代表共同商讨治理方案。②科学规划,邀请专业人员进行规划设计,可将小区空地改造为“生态停车场”,既缓解停车难题,又保留居民活动空间。③加强宣传管理,制定停车管理规定,明确车辆停放要求和充电安全规范;利用微信群等加强法治宣传,引导居民有序停车、文明充电,共同维护改造成果。(任选两点作答,言之有理即可。)
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需结合国家保障民生的政策及社区解决群众急难愁盼的实际，对应初中政治中党的宗旨、民生、社会主要矛盾等知识点推导结论；第二问针对小区停车、私拉充电线等问题，需从基层治理的角度，结合协商民主、科学规划、宣传管理等思路提出可行建议，作答时要紧扣材料、结合知识点。
【解析】
(1) 材料中国家出台保障改善民生的政策，社区落实解决了群众接送孩子、养老等急难愁盼问题，体现党和政府以人民为中心，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，聚焦民生需求，解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，不断增进民生福祉。
(2) 针对赵阿姨反映的停车紧张、乱停及私拉充电线问题，可从社区治理维度提出建议：一是通过居民议事会协商共议治理方案；二是科学规划改造小区空地为生态停车场；三是制定管理规定并加强宣传引导，任选两点作答即可。
【答案】
(1)①党和政府坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断满足人民群众对美好生活的需要。②党和政府聚焦群众“急难愁盼”问题，在发展中不断增进民生福祉，致力于解决当前社会的主要矛盾。
(2)示例：①协商共议，在社区党组织领导下，召开居民议事会，组织居民代表共同商讨治理方案。②科学规划，邀请专业人员进行规划设计，可将小区空地改造为“生态停车场”，既缓解停车难题，又保留居民活动空间。
【知识点】
党的宗旨、民生福祉、基层治理
【点评】
本题结合时政热点与社区实际，考查学生运用知识分析、解决问题的能力，贴近学生生活，引导学生关注身边的民生问题，培养公共参与意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第一问需结合国家保障民生的政策及社区解决群众急难愁盼的实际，对应初中政治中党的宗旨、民生、社会主要矛盾等知识点推导结论；第二问针对小区停车、私拉充电线等问题，需从基层治理的角度，结合协商民主、科学规划、宣传管理等思路提出可行建议，作答时要紧扣材料、结合知识点。
【解析】
(1) 材料中国家出台保障改善民生的政策，社区落实解决了群众接送孩子、养老等急难愁盼问题，体现党和政府以人民为中心，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，聚焦民生需求，解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，不断增进民生福祉。
(2) 针对赵阿姨反映的停车紧张、乱停及私拉充电线问题，可从社区治理维度提出建议：一是通过居民议事会协商共议治理方案；二是科学规划改造小区空地为生态停车场；三是制定管理规定并加强宣传引导，任选两点作答即可。
【答案】
(1)①党和政府坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断满足人民群众对美好生活的需要。②党和政府聚焦群众“急难愁盼”问题，在发展中不断增进民生福祉，致力于解决当前社会的主要矛盾。
(2)示例：①协商共议，在社区党组织领导下，召开居民议事会，组织居民代表共同商讨治理方案。②科学规划，邀请专业人员进行规划设计，可将小区空地改造为“生态停车场”，既缓解停车难题，又保留居民活动空间。
【知识点】
党的宗旨、民生福祉、基层治理
【点评】
本题结合时政热点与社区实际，考查学生运用知识分析、解决问题的能力，贴近学生生活，引导学生关注身边的民生问题，培养公共参与意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
拓展延伸
请你组织身边的同学，采访不同群体，了解他们感受到的民生改善及期待改进的问题（如老旧小区加装电梯、社区智能养老服务等）。并针对发现的一个具体民生问题制订个人行动计划，完成一件具体可行的任务（如参加志愿服务活动、设计宣传海报等）。
请你组织身边的同学，采访不同群体，了解他们感受到的民生改善及期待改进的问题（如老旧小区加装电梯、社区智能养老服务等）。并针对发现的一个具体民生问题制订个人行动计划，完成一件具体可行的任务（如参加志愿服务活动、设计宣传海报等）。
答案
参考实践方案示例：
1. 采访调研成果
选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访：
① 感知到的民生改善：老年居民表示所在老旧小区已完成电梯加装，社区免费健康体检、医保异地直接结算等服务落地；上班族表示居住区周边新增了口袋公园、地铁站点，通勤和休闲便利性大幅提升；外来务工人员表示随迁子女就近入学门槛降低，公租房申请流程大幅简化。
② 收集到的待改进民生问题：受访高龄老人普遍反映社区周边没有普惠性老年助餐点，行动不便的老人日常买菜做饭难度大，是当前最迫切希望优化的民生问题。
2. 针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”的个人行动计划
① 第一阶段：整理采访收集到的26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易的需求统计清单；
② 第二阶段：查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏向居民科普相关政策；
③ 第三阶段：以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，把收集到的老人用餐需求反馈给社区工作人员，协助社区完成首批老年助餐点的住户意愿摸排登记工作。
1. 采访调研成果
选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访：
① 感知到的民生改善：老年居民表示所在老旧小区已完成电梯加装，社区免费健康体检、医保异地直接结算等服务落地；上班族表示居住区周边新增了口袋公园、地铁站点，通勤和休闲便利性大幅提升；外来务工人员表示随迁子女就近入学门槛降低，公租房申请流程大幅简化。
② 收集到的待改进民生问题：受访高龄老人普遍反映社区周边没有普惠性老年助餐点，行动不便的老人日常买菜做饭难度大，是当前最迫切希望优化的民生问题。
2. 针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”的个人行动计划
① 第一阶段：整理采访收集到的26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易的需求统计清单；
② 第二阶段：查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏向居民科普相关政策；
③ 第三阶段：以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，把收集到的老人用餐需求反馈给社区工作人员，协助社区完成首批老年助餐点的住户意愿摸排登记工作。
解析
【分析】
本题是社会实践类拓展任务，解题需遵循“调研→选问题→做计划”的逻辑：第一步，确定采访对象为不同群体（如社区老人、上班族、外来务工者），明确采访内容为“民生改善的感受”和“待改进的问题”；第二步，整理采访信息，筛选出具体且迫切的民生问题；第三步，针对选定问题，制定分阶段、可落地的个人行动计划，确保每个任务都有具体动作，而非空泛表述。
【解析】
1. 采访调研：选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访，分别记录他们感知到的民生改善（老年居民的老旧小区电梯加装、社区免费体检等；上班族的居住区周边新增口袋公园、地铁站点等；外来务工人员的随迁子女就近入学门槛降低、公租房申请简化等），收集到待改进的核心问题为“社区普惠老年助餐点覆盖不足”。
2. 行动计划制定：针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”问题分三阶段实施：第一阶段整理26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易需求统计清单；第二阶段查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏科普；第三阶段以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，反馈老人用餐需求并协助完成首批助餐点住户意愿摸排登记。
【答案】
参考实践方案示例：
1. 采访调研成果
选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访：
① 感知到的民生改善：老年居民表示所在老旧小区已完成电梯加装，社区免费健康体检、医保异地直接结算等服务落地；上班族表示居住区周边新增了口袋公园、地铁站点，通勤和休闲便利性大幅提升；外来务工人员表示随迁子女就近入学门槛降低，公租房申请流程大幅简化。
② 收集到的待改进民生问题：受访高龄老人普遍反映社区周边没有普惠性老年助餐点，行动不便的老人日常买菜做饭难度大，是当前最迫切希望优化的民生问题。
2. 针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”的个人行动计划
① 第一阶段：整理采访收集到的26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易的需求统计清单；
② 第二阶段：查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏向居民科普相关政策；
③ 第三阶段：以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，把收集到的老人用餐需求反馈给社区工作人员，协助社区完成首批老年助餐点的住户意愿摸排登记工作。
【知识点】
民生调研实践、行动计划制定
【点评】
本题侧重考查学生的社会实践能力，引导学生走出课堂关注身边民生，通过采访提升信息收集与分析能力，通过制定具体行动计划锻炼解决实际问题的能力，任务设计贴合生活，易于学生操作完成。
【难度系数】
0.6
本题是社会实践类拓展任务，解题需遵循“调研→选问题→做计划”的逻辑：第一步，确定采访对象为不同群体（如社区老人、上班族、外来务工者），明确采访内容为“民生改善的感受”和“待改进的问题”；第二步，整理采访信息，筛选出具体且迫切的民生问题；第三步，针对选定问题，制定分阶段、可落地的个人行动计划，确保每个任务都有具体动作，而非空泛表述。
【解析】
1. 采访调研：选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访，分别记录他们感知到的民生改善（老年居民的老旧小区电梯加装、社区免费体检等；上班族的居住区周边新增口袋公园、地铁站点等；外来务工人员的随迁子女就近入学门槛降低、公租房申请简化等），收集到待改进的核心问题为“社区普惠老年助餐点覆盖不足”。
2. 行动计划制定：针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”问题分三阶段实施：第一阶段整理26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易需求统计清单；第二阶段查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏科普；第三阶段以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，反馈老人用餐需求并协助完成首批助餐点住户意愿摸排登记。
【答案】
参考实践方案示例：
1. 采访调研成果
选取社区老年居民、工薪上班族、外来务工人员三类群体完成采访：
① 感知到的民生改善：老年居民表示所在老旧小区已完成电梯加装，社区免费健康体检、医保异地直接结算等服务落地；上班族表示居住区周边新增了口袋公园、地铁站点，通勤和休闲便利性大幅提升；外来务工人员表示随迁子女就近入学门槛降低，公租房申请流程大幅简化。
② 收集到的待改进民生问题：受访高龄老人普遍反映社区周边没有普惠性老年助餐点，行动不便的老人日常买菜做饭难度大，是当前最迫切希望优化的民生问题。
2. 针对“社区普惠老年助餐点覆盖不足”的个人行动计划
① 第一阶段：整理采访收集到的26位社区高龄老人的用餐需求、行动能力情况，形成简易的需求统计清单；
② 第二阶段：查阅本地民政部门关于社区老年助餐点的扶持补贴政策，设计1张宣传老年助餐便民优势的手绘海报，张贴在社区公告栏向居民科普相关政策；
③ 第三阶段：以志愿者身份参与社区老年助餐试点意见征集会，把收集到的老人用餐需求反馈给社区工作人员，协助社区完成首批老年助餐点的住户意愿摸排登记工作。
【知识点】
民生调研实践、行动计划制定
【点评】
本题侧重考查学生的社会实践能力，引导学生走出课堂关注身边民生，通过采访提升信息收集与分析能力，通过制定具体行动计划锻炼解决实际问题的能力，任务设计贴合生活，易于学生操作完成。
【难度系数】
0.6
