考点1 in front of/in the front of 辨析
1. Look! There is a teacher's desk our classroom and there is a big tree the classroom.
A. in the front of; in the front of
B. in front of; in front of
C. in front of; in the front of
D. in the front of; in front of
2. 老师正站在教室的前面讲课。
The teacher is standing the classroom and giving a lesson.
3. 操场在餐厅的前面。
The sports field is the dining hall.

1. D 2. in the front of 3. in front of

【分析】
首先明确两个易混介词短语的用法区别：in front of表示“在……外部的前面”，指位置在某物体的外部前方；in the front of表示“在……内部的前面”，指位置在某物体的内部靠前处。再结合各题语境判断：第1题中，讲台在教室内部，大树在教室外部，对应短语选择后得出答案；第2题老师在教室内部，第3题操场在餐厅外部，据此完成填空。
【解析】
先辨析核心短语：
1. in front of：用于描述在某一物体外部的前方；
2. in the front of：用于描述在某一物体内部的前部。
解题步骤：
1. 第1题：第一个空，讲台（teacher's desk）在教室（classroom）内部，用in the front of；第二个空，大树（big tree）在教室外部，用in front of，因此选D。
2. 第2题：老师站在教室内部的前面，填in the front of。
3. 第3题：操场在餐厅外部的前面，填in front of。
【答案】
1.D 2.in the front of 3.in front of
【知识点】
介词短语辨析（in front of/in the front of）
【点评】
本题聚焦易混介词短语的用法辨析，核心是区分“内部前”与“外部前”的差异，属于基础考点，只要掌握两个短语的用法即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.3

考点2 across/cross/across from辨析
1. Be careful when you the road.
2. Don't run the busy street when the traffic light is red.
3. There's a school just our house.
4. — Excuse me, where is the Star Restaurant?
— Look, it's just the street. You need to the street to get there.
A. across; across B. across; cross
C. cross; cross D. cross; across

1. cross 2. across 3. across from 4. B

【分析】首先明确across、cross、across from的用法差异：cross是动词，可作谓语，意为“穿过”；across是介词/副词，不能单独作谓语，需搭配动词使用；across from是介词短语，表“在……对面”。解题时需结合句子成分（是否缺谓语、是否表位置关系）选择合适词汇。
【解析】1. 空格在when引导的时间状语从句中，从句缺谓语动词，故填动词cross；2. run是动词，后接介词across表示“跑过”，符合语境；3. 此处表位置“在我们房子对面”，用介词短语across from；4. 第一空表“在街对面”，用介词across；第二空need to后接动词原形，故填cross，因此选B。
【答案】1. cross 2. across 3. across from 4. B
【知识点】介词辨析、动词辨析
【点评】本题考查易混词across、cross、across from的用法，需明确词性与功能，结合句子成分分析，难度适中。
【难度系数】0.5

考点3 put up 的用法
写出下列句子中画线短语的中文释义
1. She puts up a notice about the school trip to Italy.

2. They are going to put up a new building at the back of our school.

3. Please put up your hand if you have any questions.

1. 张贴 2. 搭建 3. 举起

【分析】本题考查短语动词put up的不同释义，需结合每个句子的具体语境，根据句中宾语和场景来判断put up的正确含义，从而得出答案。
【解析】1. 句中宾语是“notice（通知）”，结合语境是将通知展示在显眼位置，故put up意为“张贴”；2. 句中宾语是“a new building（新建筑）”，结合语境是建造新的建筑物，故put up意为“搭建”；3. 句中宾语是“your hand（你的手）”，结合语境是抬起手，故put up意为“举起”。
【答案】1. 张贴 2. 搭建 3. 举起
【知识点】短语动词put up的用法
【点评】本题通过具体语境考查put up的多义性，学习英语短语时要注意积累其不同含义，结合语境记忆能更好地掌握，避免混淆。
【难度系数】0.3

考点4 notice的用法
写出下列句子中画线词的词性和中文释义
1. Do you notice any changes in our school?

2. Please read the notice on the screen carefully.

3. I ask him to listen carefully but he doesn't take any notice.

1. v. 注意到 2. n. 通知 3. n. 注意

【分析】判断单词词性需结合其在句子中的语法成分：动词一般作谓语，位于主语之后；名词常位于冠词、动词等之后作宾语。本题需根据notice在各句中的位置确定词性，再匹配对应的中文释义。
【解析】1. 第一句中，notice位于主语you之后，充当谓语，是动词，释义为“注意到”；2. 第二句中，notice位于定冠词the之后，充当read的宾语，是名词，释义为“通知”；3. 第三句中，notice位于动词take和形容词any之后，构成固定搭配take notice，是名词，释义为“注意”。
【答案】1. v. 注意到 2. n. 通知 3. n. 注意
【知识点】词汇词性辨析，动词用法，名词用法
【点评】本题考查核心词汇notice的不同词性及释义，通过句子成分判断词性是解题核心，属于基础词汇题，难度不大。
【难度系数】0.8

考点5 sit/seat辨析
1. Where would you like to ?
2. There are two thousand in the large hall.
3. The music hall is so big and I can't even find my .
4. The old man can't find a on the bus, so he has to on his bag.
A. sit; seat B. seat; sit
C. seat; seat D. sit; sit
5. Please sit down. (改为同义句)
Please .

1. sit 2. seats 3. seat 4. B 5. take/have a seat

【分析】
首先明确sit和seat的核心区别：sit是不及物动词，意为“坐”，后不直接接宾语；seat可作名词（意为“座位”），也可作及物动词（意为“使就座”），常见搭配如find one's seat（找到座位）、take a seat（就座）等。再结合各题的语法结构分析：1. would like to后需接动词原形；2. two thousand后要接可数名词复数；3. 此处是固定短语搭配；4. 需区分名词和动词的用法；5. 考查同义短语转换。
【解析】
1. 固定搭配would like to do sth要求后接动词原形，因此填sit。
2. 数词two thousand修饰可数名词，seat作名词时复数形式为seats，故填seats。
3. 固定短语find one's seat表示“找到某人的座位”，此处需填名词seat。
4. 第一空：不定冠词a后接名词，故用seat（名词，座位）；第二空：情态短语has to后接动词原形，故用sit（动词，坐），因此选B。
5. sit down意为“坐下”，其同义表达为take a seat或have a seat，故填take/have a seat。
【答案】
1. sit 2. seats 3. seat 4. B 5. take/have a seat
【知识点】
sit与seat辨析；固定搭配；同义句转换
【点评】
本题围绕sit和seat的词性、用法展开考查，涉及初中英语核心词汇的辨析、固定短语及同义句转换，是基础词汇考点，需准确掌握两者的不同用法及相关搭配。
【难度系数】
0.5

考点6 sound 的用法
写出下面句子中画线词的词性和中文释义
1. I leave the room quietly and try not to make a sound.
2. His new job sounds exciting.
3. — I'm going to Shanghai Disneyland in May.
— Hope you have a good trip.
A. You're welcome. B. That sounds fun!
C. Bye for now. D. Yes, I do.
4. ——我们这周末去市图书馆吧！
——听起来是个好主意。
— Let's go to the city library this weekend!
— That a good idea.

1. n. 声音 2. v. 听起来 3. B 4. sounds like

【分析】本题考查sound的不同词性及用法、情景交际。解题思路：先分析每个句子中sound的句法成分判断词性，再结合固定搭配和情景交际规则解答各小题：1. 第1题中sound在不定冠词a后，作名词；2. 第2题中sound作系动词，后接形容词表语；3. 第3题根据对话语境选择合适答语；4. 第4题用固定搭配sound like，结合主语形式变化。
【解析】1. 句中sound位于不定冠词a之后，作可数名词，释义为“声音”；2. 句中sound作系动词，后接形容词exciting作表语，释义为“听起来”；3. 对方告知要去上海迪士尼，合适答语为“That sounds fun!”，对应选项B；4. 固定搭配“sound like”表示“听起来像”，主语That为第三人称单数，故用sounds like。
【答案】1. n. 声音 2. v. 听起来 3. B 4. sounds like
【知识点】sound的用法、情景交际
【点评】本题聚焦sound的名词、动词用法及固定搭配，结合情景交际考查基础词汇应用，难度适中，需掌握sound的不同词性和常见搭配。
【难度系数】0.6