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4. 从小镇少年到神舟十六号航天员乘组的载荷专家，桂海潮用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦。爱学习、爱阅读、刻苦、勤奋、喜欢抱着书探索广袤的未知世界，是桂海潮不同时期的老师、同学、同事给出的评价。桂海潮的成功之路启示我们（
①要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自身潜能 ②要把自己喜欢做的事坚持下去 ③要不断提升自己的能力 ④专注自己喜爱的领域，就一定会取得成功
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）。①要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自身潜能 ②要把自己喜欢做的事坚持下去 ③要不断提升自己的能力 ④专注自己喜爱的领域，就一定会取得成功
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
【分析】
本题为启示类选择题，解题思路是先逐一分析每个题肢的表述是否正确，排除错误题肢后，结合选项得出答案。首先需关注题肢中是否存在绝对化表述，再结合桂海潮的成功事例判断各题肢的合理性。
【解析】
本题围绕桂海潮的成功事例考查实现梦想的相关知识：
1. 分析题肢①：桂海潮因热爱航天，通过努力实现梦想，启示我们要发现自身兴趣爱好，不断发掘潜能，该表述符合题意，正确；
2. 分析题肢②：桂海潮用30余年坚持热爱的航天事业，启示我们要坚持自己喜欢的事，该表述符合题意，正确；
3. 分析题肢③：桂海潮通过刻苦、勤奋提升自身能力，最终实现航天梦，启示我们要不断提升自己的能力，该表述符合题意，正确；
4. 分析题肢④：“专注自己喜爱的领域，就一定会取得成功”中“一定”的表述过于绝对，忽略了其他影响成功的因素，该表述错误。
因此需排除包含错误题肢④的选项B、C、D，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
实现梦想的途径；发掘自身潜能；坚持的意义
【点评】
本题结合桂海潮的真实事例，考查学生对实现梦想相关知识的理解，重点考查学生对绝对化表述的判断能力，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
本题为启示类选择题，解题思路是先逐一分析每个题肢的表述是否正确，排除错误题肢后，结合选项得出答案。首先需关注题肢中是否存在绝对化表述，再结合桂海潮的成功事例判断各题肢的合理性。
【解析】
本题围绕桂海潮的成功事例考查实现梦想的相关知识：
1. 分析题肢①：桂海潮因热爱航天，通过努力实现梦想，启示我们要发现自身兴趣爱好，不断发掘潜能，该表述符合题意，正确；
2. 分析题肢②：桂海潮用30余年坚持热爱的航天事业，启示我们要坚持自己喜欢的事，该表述符合题意，正确；
3. 分析题肢③：桂海潮通过刻苦、勤奋提升自身能力，最终实现航天梦，启示我们要不断提升自己的能力，该表述符合题意，正确；
4. 分析题肢④：“专注自己喜爱的领域，就一定会取得成功”中“一定”的表述过于绝对，忽略了其他影响成功的因素，该表述错误。
因此需排除包含错误题肢④的选项B、C、D，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
实现梦想的途径；发掘自身潜能；坚持的意义
【点评】
本题结合桂海潮的真实事例，考查学生对实现梦想相关知识的理解，重点考查学生对绝对化表述的判断能力，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
5. 心理学中通常使用冰山模型(右图所示)来表现对人的认知。冰山模型将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。冰山模型说明(
①认识自己是一个不断发展自己、完善自己的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自己不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)。①认识自己是一个不断发展自己、完善自己的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自己不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
【分析】首先明确冰山模型的含义：冰山以上是外在的知识技能（占30%），冰山以下是内在的价值观、自我认知、品质、动机等（占70%，是关键部分）。接着分析四个选项：①认识自己需要兼顾内外，不断发展完善，符合模型启示；②全面认识自己需要重视他人评价，“拒绝接纳”的说法错误；③知识技能是外在重要部分，需要关注提升，“不需要”的说法错误；④内在部分是个人潜能，做更好的自己要发掘潜能，符合模型启示。因此正确选项为①④。
【解析】根据冰山模型，人的素质中外在的知识技能仅占30%，内在的价值观、自我认知等占70%且起关键作用。对选项逐一分析：①认识自己是不断发展完善的过程，既要关注外在的知识技能，也要重视内在的素质，符合模型启示，正确；②全面认识自己需要正确对待他人评价，“拒绝接纳他人评价”的说法错误；③知识技能是个人素质的重要组成部分，需要关注提升，“不需要关注知识和技能的提升”的说法错误；④内在的素质是个人潜能的体现，做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，符合模型启示，正确。因此选B。
【答案】B
【知识点】正确认识自己；做更好的自己
【点评】本题结合冰山模型考查对自我认知相关知识的理解，需准确把握模型内外部分的含义，逐一分析选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据冰山模型，人的素质中外在的知识技能仅占30%，内在的价值观、自我认知等占70%且起关键作用。对选项逐一分析：①认识自己是不断发展完善的过程，既要关注外在的知识技能，也要重视内在的素质，符合模型启示，正确；②全面认识自己需要正确对待他人评价，“拒绝接纳他人评价”的说法错误；③知识技能是个人素质的重要组成部分，需要关注提升，“不需要关注知识和技能的提升”的说法错误；④内在的素质是个人潜能的体现，做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，符合模型启示，正确。因此选B。
【答案】B
【知识点】正确认识自己；做更好的自己
【点评】本题结合冰山模型考查对自我认知相关知识的理解，需准确把握模型内外部分的含义，逐一分析选项，难度适中。
【难度系数】0.6
6.小宁不仅学习成绩优秀，而且经常参加公益活动、乐于助人，深受同学们喜欢，她也以此为荣。但和有“小书法家”之称的同桌相比，她觉得自己的字写得不够好，和同桌比还有不小的差距。之后，她报名参加学校的书法兴趣班，每天坚持练字，并经常向同桌请教。半年后，她的书写水平有了很大进步。
请对小宁的行为进行简要点评。
请对小宁的行为进行简要点评。
答案
①小宁能通过对自我的全面分析和他人的评价等方法来认识自己。②小宁能够接纳和欣赏自己,不断发掘自己的潜能,不断取得进步,成为更好的自己。
解析
【分析】首先梳理小宁的行为：她既看到自己学习优秀、热心公益的优点，又通过与同桌对比（他人评价）发现自己书写的不足，这是全面认识自己的表现；之后她主动报名书法班、向同桌请教，正视不足并积极改进，体现了对自己的接纳与提升。解题时需结合“认识自己的途径”“做更好的自己”的知识点，对应小宁的行为逐一分析。
【解析】1. 小宁通过自我评价（分析自身优点）和他人评价（与同桌对比）的方式全面认识自己，这是正确认识自己的有效途径；2. 小宁没有因自身不足自卑，而是主动采取行动提升书写水平，体现了她能接纳和欣赏自己，不断发掘自身潜能，努力成为更好的自己。
【答案】①小宁能通过对自我的全面分析和他人的评价等方法来认识自己。②小宁能够接纳和欣赏自己,不断发掘自己的潜能,不断取得进步,成为更好的自己。
【知识点】正确认识自己、做更好的自己
【点评】本题结合小宁的具体事例，考查学生对认识自己的途径及做更好的自己的理解，引导学生学习正确认识自我、主动提升自我的方法，具有积极的教育意义。
【难度系数】0.8
【解析】1. 小宁通过自我评价（分析自身优点）和他人评价（与同桌对比）的方式全面认识自己，这是正确认识自己的有效途径；2. 小宁没有因自身不足自卑，而是主动采取行动提升书写水平，体现了她能接纳和欣赏自己，不断发掘自身潜能，努力成为更好的自己。
【答案】①小宁能通过对自我的全面分析和他人的评价等方法来认识自己。②小宁能够接纳和欣赏自己,不断发掘自己的潜能,不断取得进步,成为更好的自己。
【知识点】正确认识自己、做更好的自己
【点评】本题结合小宁的具体事例，考查学生对认识自己的途径及做更好的自己的理解，引导学生学习正确认识自我、主动提升自我的方法，具有积极的教育意义。
【难度系数】0.8
