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1. 下列说法正确的是 (
A.凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热程度
B.80 ℃的水比 80 ℃的铁冷
C.0 ℃的水与 0 ℃冰的冷热程度相同
D.以上说法都不正确
C
)A.凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热程度
B.80 ℃的水比 80 ℃的铁冷
C.0 ℃的水与 0 ℃冰的冷热程度相同
D.以上说法都不正确
答案
1.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确温度的核心概念：温度是表示物体冷热程度的物理量，其数值客观，不能仅靠手的主观感觉判断冷热，且温度相同的物体，冷热程度相同，与物质种类、状态无关。接下来逐一分析选项：
1. 分析A选项：手的感觉会受接触物体的导热性、环境温度等影响，无法准确判断物体冷热程度，故A错误；
2. 分析B选项：80℃的水和80℃的铁温度相同，冷热程度一致，故B错误；
3. 分析C选项：0℃的水和0℃的冰温度均为0℃，根据温度定义，冷热程度相同，故C正确；
4. 分析D选项：因C正确，故D错误。
【解析】
1. 温度是客观表示物体冷热程度的物理量，手的感觉易受外界因素干扰，无法准确判断物体冷热程度，因此A选项错误；
2. 物体的冷热程度由温度决定，与物质种类无关，80℃的水和80℃的铁温度相同，冷热程度一样，因此B选项错误；
3. 0℃的水和0℃的冰温度均为0℃，根据温度的定义，二者冷热程度相同，因此C选项正确；
4. 由于C选项正确，“以上说法都不正确”的D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的概念、冷热程度的判断
【点评】
本题考查温度的基础概念，核心是理解温度是衡量物体冷热程度的物理量，只要温度相同，物体的冷热程度就相同，与物质的种类、状态无关，是热学入门的基础题，需准确掌握温度的定义。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确温度的核心概念：温度是表示物体冷热程度的物理量，其数值客观，不能仅靠手的主观感觉判断冷热，且温度相同的物体，冷热程度相同，与物质种类、状态无关。接下来逐一分析选项：
1. 分析A选项：手的感觉会受接触物体的导热性、环境温度等影响，无法准确判断物体冷热程度，故A错误；
2. 分析B选项：80℃的水和80℃的铁温度相同，冷热程度一致，故B错误；
3. 分析C选项：0℃的水和0℃的冰温度均为0℃，根据温度定义，冷热程度相同，故C正确；
4. 分析D选项：因C正确，故D错误。
【解析】
1. 温度是客观表示物体冷热程度的物理量，手的感觉易受外界因素干扰，无法准确判断物体冷热程度，因此A选项错误；
2. 物体的冷热程度由温度决定，与物质种类无关，80℃的水和80℃的铁温度相同，冷热程度一样，因此B选项错误；
3. 0℃的水和0℃的冰温度均为0℃，根据温度的定义，二者冷热程度相同，因此C选项正确；
4. 由于C选项正确，“以上说法都不正确”的D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的概念、冷热程度的判断
【点评】
本题考查温度的基础概念，核心是理解温度是衡量物体冷热程度的物理量，只要温度相同，物体的冷热程度就相同，与物质的种类、状态无关，是热学入门的基础题，需准确掌握温度的定义。
【难度系数】
0.6
2. 以下温度中,最接近25 ℃的是 (
A.山西冬季最冷的室外温度
B.健康成年人的体温
C.冰水混合物的温度
D.让人感觉温暖而舒适的房间温度
D
)A.山西冬季最冷的室外温度
B.健康成年人的体温
C.冰水混合物的温度
D.让人感觉温暖而舒适的房间温度
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查生活中常见温度的估测，需回忆各选项对应的实际温度，与25℃对比后选出最接近的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 山西冬季最冷的室外温度约为-10℃以下，远低于25℃，不符合；
B. 健康成年人的体温约为37℃，高于25℃，不符合；
C. 标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，远低于25℃，不符合；
D. 让人感觉温暖舒适的房间温度约为23℃~26℃，最接近25℃，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测、生活中的温度常识
【点评】
本题为基础的温度估测题，考查学生对日常常见温度的认知，难度较低，属于必拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查生活中常见温度的估测，需回忆各选项对应的实际温度，与25℃对比后选出最接近的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 山西冬季最冷的室外温度约为-10℃以下，远低于25℃，不符合；
B. 健康成年人的体温约为37℃，高于25℃，不符合；
C. 标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，远低于25℃，不符合；
D. 让人感觉温暖舒适的房间温度约为23℃~26℃，最接近25℃，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测、生活中的温度常识
【点评】
本题为基础的温度估测题，考查学生对日常常见温度的认知，难度较低，属于必拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8
3. 为庆祝妈妈的生日，小明购买了一个上端开口的爱心“温度计”作为礼物。当用手包裹住底端的玻璃泡时，玻璃泡温度上升，内部气体受热膨胀，管中液体迅速上升，形成一个爱心形状。下列说法正确的是 （
A.液体上升主要是玻璃泡受到了手的挤压
B.其工作原理是液体的热胀冷缩
C.夏季静止在桌面上的爱心“温度计”的液柱较高
D.冬季静止在桌面上的爱心“温度计”的液柱较高
C
）A.液体上升主要是玻璃泡受到了手的挤压
B.其工作原理是液体的热胀冷缩
C.夏季静止在桌面上的爱心“温度计”的液柱较高
D.冬季静止在桌面上的爱心“温度计”的液柱较高
答案
3.C
解析
【分析】首先明确该装置的工作原理是气体的热胀冷缩，而非液体的热胀冷缩。逐一分析选项：A选项，液体上升是玻璃泡内气体受热膨胀导致，并非玻璃泡受手挤压，错误；B选项，其工作原理是气体的热胀冷缩，不是液体的热胀冷缩，错误；C选项，夏季温度高，玻璃泡内气体受热膨胀程度大，管中液柱会更高，正确；D选项，冬季温度低，气体收缩，液柱更低，错误。
【解析】该爱心“温度计”的工作原理是气体的热胀冷缩。A选项：液体上升是玻璃泡内气体受热膨胀，使内部气压增大推动液体上升，并非玻璃泡受手挤压，错误；B选项：其工作原理是气体的热胀冷缩，普通液体温度计才利用液体热胀冷缩，错误；C选项：夏季温度高，玻璃泡内气体受热膨胀更显著，管中液柱较高，正确；D选项：冬季温度低，气体收缩，液柱较低，错误。
【答案】C
【知识点】气体热胀冷缩；温度计原理
【点评】本题考查气体热胀冷缩的实际应用，需注意区分该装置与普通液体温度计的原理，易错点是混淆气体和液体的热胀冷缩特性。
【难度系数】0.5
【解析】该爱心“温度计”的工作原理是气体的热胀冷缩。A选项：液体上升是玻璃泡内气体受热膨胀，使内部气压增大推动液体上升，并非玻璃泡受手挤压，错误；B选项：其工作原理是气体的热胀冷缩，普通液体温度计才利用液体热胀冷缩，错误；C选项：夏季温度高，玻璃泡内气体受热膨胀更显著，管中液柱较高，正确；D选项：冬季温度低，气体收缩，液柱较低，错误。
【答案】C
【知识点】气体热胀冷缩；温度计原理
【点评】本题考查气体热胀冷缩的实际应用，需注意区分该装置与普通液体温度计的原理，易错点是混淆气体和液体的热胀冷缩特性。
【难度系数】0.5
4. 关于如图所示的温度计，下列说法错误的是（
A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的分度值是$1°\mathrm{C}$
C.该温度计的测量范围是$-20∼100°\mathrm{C}$
D.该温度计只能用来测量液体的温度
D
）A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的分度值是$1°\mathrm{C}$
C.该温度计的测量范围是$-20∼100°\mathrm{C}$
D.该温度计只能用来测量液体的温度
答案
4.D
解析
【分析】
要找出关于温度计的错误说法，需结合温度计的原理、分度值、量程和用途的相关知识，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
逐一分析选项：
A. 液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，该说法正确，不符合题意；
B. 观察温度计刻度，每10℃之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，即分度值为1℃，该说法正确，不符合题意；
C. 从温度计的刻度可知，最低测量温度为-20℃，最高测量温度为100℃，所以测量范围是-20～100℃，该说法正确，不符合题意；
D. 温度计可以测量固体、液体、气体等多种物体的温度，并非只能用来测量液体的温度，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
温度计原理、温度计分度值与量程、温度计用途
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，需掌握温度计的核心特性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
要找出关于温度计的错误说法，需结合温度计的原理、分度值、量程和用途的相关知识，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
逐一分析选项：
A. 液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，该说法正确，不符合题意；
B. 观察温度计刻度，每10℃之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，即分度值为1℃，该说法正确，不符合题意；
C. 从温度计的刻度可知，最低测量温度为-20℃，最高测量温度为100℃，所以测量范围是-20～100℃，该说法正确，不符合题意；
D. 温度计可以测量固体、液体、气体等多种物体的温度，并非只能用来测量液体的温度，该说法错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
温度计原理、温度计分度值与量程、温度计用途
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，需掌握温度计的核心特性，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
5. 下面关于温度计和体温计的用法正确的是
(
A.用常用的温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B.用体温计测量体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体
C.如果没有酒精给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒
D.常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
(
A
)A.用常用的温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B.用体温计测量体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体
C.如果没有酒精给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒
D.常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
答案
5.A
解析
【分析】
本题需明确常用温度计与体温计的构造、量程、用法的差异，逐一分析每个选项的正误：首先回忆常用温度计无缩口，测量时玻璃泡不能离开被测液体；体温计有缩口，可离开人体读数，且量程为35℃~42℃，沸水温度远高于其量程，冰水混合物温度低于其量程下限，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 常用温度计测量液体温度时，其玻璃泡不能离开被测液体，因为常用温度计无缩口，离开被测液体后示数会随环境温度变化，无法准确测量液体温度，该选项正确；
B. 体温计玻璃泡上方有缩口，读数时可离开人体，缩口处水银断开，示数保持不变，故该选项错误；
C. 体温计的测量范围是35℃~42℃，沸水温度约100℃，远高于体温计量程，放在沸水中消毒会损坏体温计，故该选项错误；
D. 体温计量程为35℃~42℃，冰水混合物温度为0℃，低于体温计量程下限，无法用体温计测量冰水混合物温度，故该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、体温计的特点
【点评】
本题考查常用温度计与体温计的用法区别，需准确区分两者的构造、量程差异，是热学部分的基础知识点，需牢记使用规则。
【难度系数】
0.6
本题需明确常用温度计与体温计的构造、量程、用法的差异，逐一分析每个选项的正误：首先回忆常用温度计无缩口，测量时玻璃泡不能离开被测液体；体温计有缩口，可离开人体读数，且量程为35℃~42℃，沸水温度远高于其量程，冰水混合物温度低于其量程下限，据此判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 常用温度计测量液体温度时，其玻璃泡不能离开被测液体，因为常用温度计无缩口，离开被测液体后示数会随环境温度变化，无法准确测量液体温度，该选项正确；
B. 体温计玻璃泡上方有缩口，读数时可离开人体，缩口处水银断开，示数保持不变，故该选项错误；
C. 体温计的测量范围是35℃~42℃，沸水温度约100℃，远高于体温计量程，放在沸水中消毒会损坏体温计，故该选项错误；
D. 体温计量程为35℃~42℃，冰水混合物温度为0℃，低于体温计量程下限，无法用体温计测量冰水混合物温度，故该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、体温计的特点
【点评】
本题考查常用温度计与体温计的用法区别，需准确区分两者的构造、量程差异，是热学部分的基础知识点，需牢记使用规则。
【难度系数】
0.6
6. 如图所示是一个寒暑表,下列说法正确的是 (
A.该寒暑表的测量范围是$-50~50°\mathrm{C}$
B.该寒暑表的分度值是$0.1°\mathrm{C}$
C.该寒暑表的示数是$21°\mathrm{C}$
D.该寒暑表的示数是$39°\mathrm{C}$
C
)A.该寒暑表的测量范围是$-50~50°\mathrm{C}$
B.该寒暑表的分度值是$0.1°\mathrm{C}$
C.该寒暑表的示数是$21°\mathrm{C}$
D.该寒暑表的示数是$39°\mathrm{C}$
答案
6.C
解析
【分析】要解决这道题，需依次明确寒暑表的量程、分度值和读数方法：首先观察寒暑表的刻度范围确定测量范围，再通过相邻刻度间的小格数确定分度值，最后根据液柱上表面对应的刻度读取示数，逐一判断选项对错。
【解析】1. 测量范围：观察寒暑表刻度，最低刻度为-30℃，最高刻度为50℃，因此测量范围是-30℃~50℃，选项A（-50~50℃）错误；2. 分度值：相邻两个大格（如10℃与20℃）之间有10个小格，所以每个小格代表1℃，即分度值为1℃，选项B（0.1℃）错误；3. 示数读取：液柱上表面位于20℃上方第1小格，因此示数为20℃+1℃=21℃，选项C正确，选项D（39℃）错误。
【答案】C
【知识点】温度计的使用，寒暑表的读数
【点评】本题考查寒暑表的基本读数方法，属于基础题型，需掌握量程、分度值的判断及正确读数的步骤，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】1. 测量范围：观察寒暑表刻度，最低刻度为-30℃，最高刻度为50℃，因此测量范围是-30℃~50℃，选项A（-50~50℃）错误；2. 分度值：相邻两个大格（如10℃与20℃）之间有10个小格，所以每个小格代表1℃，即分度值为1℃，选项B（0.1℃）错误；3. 示数读取：液柱上表面位于20℃上方第1小格，因此示数为20℃+1℃=21℃，选项C正确，选项D（39℃）错误。
【答案】C
【知识点】温度计的使用，寒暑表的读数
【点评】本题考查寒暑表的基本读数方法，属于基础题型，需掌握量程、分度值的判断及正确读数的步骤，难度较低。
【难度系数】0.2
