7. 体温计是根据液体的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银（填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是。

（第7题图）

7.热胀冷缩 不能 36.5 ℃

【分析】
要解决这道题，需掌握体温计的核心知识点：首先明确液体温度计的工作原理，再理解体温计缩口结构的特殊作用，最后掌握体温计的读数方法。第一步，液体温度计依靠液体热胀冷缩的性质工作；第二步，体温计的缩口设计决定了水银离开人体后的状态；第三步，读数时需先确定分度值，再读取水银柱对应的刻度。
【解析】
1. 体温计属于液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的；
2. 体温计的玻璃泡上方有缩口，当体温计离开人体后，水银遇冷收缩，在缩口处断开，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，因此体温计可以离开人体读数；
3. 体温计的分度值为0.1℃，观察图中水银柱的位置，其位于36℃后第5个小格，所以示数为36℃ + 5×0.1℃ = 36.5℃。
【答案】
热胀冷缩 不能 36.5℃
【知识点】
液体温度计原理、体温计的结构与读数
【点评】
本题考查体温计的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆相关概念和读数规则。
【难度系数】
0.8

8. 小明记录了如下错题,请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确的解答过程。
错题记录
用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,小明认为读数时温度计可以离开被测热水。如果读数时视线如图,那么测量数据会偏大。
(第8题图)
错题改正
错误之处:;
错因分析:;
正确解答:。

8.错误之处:读数时温度计可以离开被测热水
错因分析:温度计会因离开热水导致温度下降
正确解答:读数时温度计不可以离开被测热水

【分析】
要解决这个问题，需回忆实验室常用温度计的正确使用规则：读数时，温度计的玻璃泡必须留在被测液体中，不能离开，因为常用温度计的玻璃泡若离开被测液体，会与外界空气发生热交换，导致玻璃泡内液体温度变化，测量结果不准确；同时读数时视线要与液柱上表面相平。本题中小明的错误在于认为读数时温度计可离开被测热水，忽略了温度计离开被测液体后的温度变化会影响测量结果。
【解析】
根据实验室常用温度计的使用要求：测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且读数时不能离开被测液体，因为常用温度计的结构决定了离开被测液体后，玻璃泡的温度会受外界环境影响，导致示数变化，无法准确反映被测液体的温度。本题中小明的错误之处是“读数时温度计可以离开被测热水”，错因是他不了解常用温度计的使用规则，不知道温度计离开被测液体后温度会下降，导致测量结果不准确；正确的做法是读数时温度计不能离开被测热水。
【答案】
错误之处:读数时温度计可以离开被测热水；错因分析:温度计会因离开热水导致温度下降；正确解答:读数时温度计不可以离开被测热水
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查实验室常用温度计的正确使用方法，是初中物理热学部分的基础知识点，需牢记常用温度计与体温计读数规则的区别，避免概念混淆。
【难度系数】
0.4

9. 小梦用温度计测量水的温度。

(1)下列操作步骤正确的排序为。
A. 取出温度计
B. 让温度计的玻璃泡全部浸入水中
C. 估测被测水的温度
D. 读出温度计的示数
E. 选取适当的温度计
F. 让温度计与水充分接触一段时间
(2)图中温度计的读数为℃。

9.(1)CEBFDA
(2)57

【分析】
要解决这道题，需掌握温度计的正确使用步骤和读数方法：使用温度计时，先估测被测温度，再选合适温度计，接着浸入液体、待示数稳定后读数，最后取出；读数时先确定分度值，再看液柱对应刻度。
【解析】
(1) 温度计使用的正确顺序：先估测被测水的温度（C），再选取量程合适的温度计（E），然后将温度计玻璃泡全部浸入水中（B），待温度计与水充分接触使示数稳定（F），接着读出温度计的示数（D），最后取出温度计（A），故排序为CEBFDA。
(2) 题图中温度计的分度值为1℃，液柱上表面在50℃上方第7小格，因此读数为50℃ + 7×1℃ = 57℃。
【答案】
(1) CEBFDA；(2) 57
【知识点】
温度计的使用、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础操作与读数，属于物理实验的基础内容，需牢记操作顺序和读数规则，难度较低。
【难度系数】
0.2

10. 一支体温计的示数是36.8 ℃，小明没有向下甩就直接用它测量自己的体温，读数仍为36.8 ℃，则小明的体温 （）

A.可能等于36.8 ℃
B.一定等于36.8 ℃
C.一定低于36.8 ℃
D.一定高于36.8 ℃

10.A

【分析】
要解决这道题，需先明确体温计的特殊结构：体温计玻璃泡上方有一段细缩口，水银受热可通过缩口上升，遇冷时水银柱会在缩口处断开，无法自动退回玻璃泡，因此使用前需用力甩动，否则只能测量不低于原有示数的体温。题目中原有示数为36.8℃，未甩就测量，读数仍为36.8℃，说明小明的体温不高于36.8℃，据此分析选项即可。
【解析】
体温计的缩口结构决定了：若被测体温等于原有示数36.8℃，水银柱无变化，读数为36.8℃；若被测体温低于36.8℃，水银柱因缩口阻挡无法下降，读数仍为36.8℃；只有被测体温高于36.8℃时，水银柱才会上升，读数高于36.8℃。题目中读数仍为36.8℃，说明小明的体温≤36.8℃，结合选项，“可能等于36.8℃”符合要求，故A正确。
【答案】
A
【知识点】
体温计的使用、温度计的特殊结构
【点评】
本题考查体温计的构造与使用原理，核心是理解缩口对水银柱升降的限制，易错点在于忽略“体温低于原有示数时读数不变”的情况，需结合原理全面分析可能性。
【难度系数】
0.6

11.如图甲所示是一支常见体温计的示意图,它是利用液体的规律制成的,分度值为0.1 ℃,由此可知体温计的测量结果比实验室用温度计更精确。但由于液柱太细,难以准确读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示。a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿(填“A”“B”或“C”)方向观察。一天清晨,小明的体温如图甲所示,则他的体温为℃。由于一时疏忽,忘记甩一下就直接测量小军的体温,结果如图丙所示,则测量的结果(填“准确”或“不准确”)。

（第11题图）

11.热胀冷缩 A 38.1 准确

【分析】
要解决这道题，需掌握体温计的核心知识点：首先明确液体温度计的工作原理，再理解体温计特殊构造（凸起弧形玻璃面）的作用，学会读取体温，以及掌握体温计不甩时的使用规则（水银柱仅随温度升高上升，温度降低不下降）。
步骤1：回忆液体温度计的原理，确定第一空；
步骤2：分析体温计横截面的凸起玻璃面相当于放大镜，需从凸起方向（A）观察才能放大液柱，确定第二空；
步骤3：读取图甲的体温，根据分度值0.1℃找到液柱对应刻度；
步骤4：对比图丙的体温与小明原有体温，结合体温计不甩时的特性判断测量结果是否准确。
【解析】
1. 体温计的原理：体温计属于液体温度计，利用液体热胀冷缩的规律制成；
2. 读数方向：体温计横截面的凸起弧形玻璃面（a）相当于凸透镜（放大镜），从A方向观察时，可放大液柱，便于看清液柱位置，因此沿A方向观察；
3. 小明的体温：图甲中体温计分度值为0.1℃，液柱末端对应刻度为38.1℃，故小明体温为38.1℃；
4. 测小军的体温：体温计不甩时，水银柱只能随温度升高而上升，温度降低时不会自动下降。图丙中液柱示数为39℃，高于小明的38.1℃，水银柱会上升至39℃，测量结果准确。
【答案】
热胀冷缩；A；38.1；准确
【知识点】
体温计原理、体温计读数、体温计使用
【点评】
本题围绕体温计的基础知识点展开，涵盖原理、读数、特殊构造作用及使用注意事项，属于常规基础题，需牢记体温计的特殊构造和使用规则。
【难度系数】
0.3

12. 小明仿照实验室使用的液体温度计的原理，设计了一个简易的气体温度计，如图所示。瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面的细弯管中有一段液柱。

（第12题图）
(1)该温度计在环境温度升高时，由于瓶内气体，液柱将向（填“左”或“右”）边移动。
(2)小明尝试在此温度计上标注刻度。将它放到冰水混合物中，在液柱右端所在位置处标上；将它放到标准大气压下的沸水中，在液柱右端所在位置标上，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。
(3)请对该温度计提出一条你的评价意见：
。

12.(1)受热膨胀 左
(2)0 ℃ 100 ℃
(3)精确度不高

【分析】
本题围绕简易气体温度计展开，核心原理是气体的热胀冷缩性质。解题时，需明确气体温度计的工作逻辑：利用气体受热膨胀、遇冷收缩的特性反映温度变化。第(1)问分析温度升高时瓶内气体变化及液柱移动方向；第(2)问结合摄氏温度规定确定标准温度标注；第(3)问从温度计局限性给出评价。
【解析】
(1) 气体具有热胀冷缩的性质，环境温度升高时，瓶内气体受热膨胀，瓶内气压增大，大于外界大气压，会推动细弯管中的液柱向压强较小的左侧移动。
(2) 根据摄氏温度的规定：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃，因此将温度计放在冰水混合物中时，液柱右端位置标0℃；放在标准大气压沸水中时，液柱右端位置标100℃。
(3) 该温度计的评价意见：由于气体热膨胀易受外界气压干扰，导致测量结果精确度不高（或测量范围较小等，合理即可）。
【答案】
(1)受热膨胀；左 (2)0 ℃；100 ℃ (3)精确度不高（合理即可）
【知识点】
气体热胀冷缩、摄氏温度规定、温度计原理
【点评】
本题结合简易温度计设计，考查对温度计原理及摄氏温度规定的理解，难度适中，属于基础应用类题目，能帮助学生深化对温度计工作原理的认知。
【难度系数】
0.6