7. 如图11-2-9所示，要使灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联，应闭合开关；要使灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，应闭合开关；若同时闭合开关$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$，电路将发生。

7. S₂ S₁、S₃ 短路

【分析】
要判断电路的连接方式，需根据串联（电流只有一条路径，依次经过所有用电器）、并联（电流有多条路径，各用电器独立工作）的定义，结合开关闭合/断开时的电流路径分析：
1. 串联：电流需依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，仅一条路径，对应开关状态；
2. 并联：电流需分为两条独立路径，分别经过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，对应开关状态；
3. 短路：电流不经过用电器直接连通电源正负极，对应开关组合。
【解析】
1. 串联：闭合$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{L}_1$→电源负极，电流只有一条路径，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，故$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联；
2. 并联：闭合$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$，断开$\mathrm{S}_2$时，电流分为两条路径：①电源正极→$\mathrm{S}_3$→$\mathrm{L}_1$→电源负极；②电源正极→$\mathrm{S}_3$→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{S}_1$→电源负极，两条路径分别经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，故$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联；
3. 短路：同时闭合$\mathrm{S}_1$和$\mathrm{S}_2$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_1$→电源负极，电流不经过任何用电器，直接连通电源正负极，形成短路。
【答案】
$\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；短路
【知识点】
串联电路、并联电路、电路短路
【点评】
本题考查电路连接方式的判断，核心是通过开关状态分析电流路径，区分串联、并联和短路的特点，属于电路基础题型，需注意短路故障的识别。
【难度系数】
0.3

8. 某同学用电源、开关、导线将三个灯泡连接起来，组成如图11-2-10所示的电路，下列说法正确的是()。

图11-2-10

A.将开关S闭合，三个灯泡都发光，灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$先并联，再与$\mathrm{L}_{3}$串联
B.将开关S闭合，三个灯泡都发光，灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$、$\mathrm{L}_{3}$并联
C.将开关S闭合，灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$发光，灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联
D.将开关S闭合，灯泡$\mathrm{L}_{2}$、$\mathrm{L}_{3}$被导线直接接在两端，只有灯泡$\mathrm{L}_{1}$发光

8. B

【分析】要判断开关闭合后灯泡的连接方式，需分析电流从电源正极流出后的路径：电流从电源正极出发，会分成三条独立支路，分别经过$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$、$\mathrm{L}_{3}$，再汇合回到电源负极，据此判断电路连接方式即可。
【解析】当开关$\mathrm{S}$闭合后，电流从电源正极流出，分为三条支路：第一条支路经过$\mathrm{L}_{1}$，第二条支路经过$\mathrm{L}_{2}$，第三条支路经过$\mathrm{L}_{3}$，三条支路的电流最终都通过开关$\mathrm{S}$回到电源负极，因此$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$、$\mathrm{L}_{3}$为并联关系，三个灯泡都发光。逐一分析选项：A选项“先并联再串联”错误；B选项“三个灯泡并联”符合分析，正确；C选项“$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联”错误；D选项“$\mathrm{L}_{2}$、$\mathrm{L}_{3}$被导线短路”错误。
【答案】B
【知识点】并联电路判断、电流路径分析
【点评】本题考查电路连接方式的判断，核心是明确并联电路的特点：各用电器两端分别接电源两极，电流有多条独立路径，属于电路基础题型。
【难度系数】0.5

9. 在“连接串联电路”实验中，实验电路图如图11-2-11 甲所示。

图11-2-11
（1）在连接电路时，开关应该处于状态。
（2）连接好电路后，闭合开关，小慧发现$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$两个灯泡都不亮，她用手按一下灯泡$\mathrm{L}_{1}$，两个灯泡仍然都不亮，再按一下灯泡$\mathrm{L}_{2}$，两个灯泡都亮，松开手两个灯泡又不亮，则电路故障可能是（填选项字母）。
A.灯泡$\mathrm{L}_{1}$的灯丝断了
B.灯泡$\mathrm{L}_{2}$的灯丝断了
C.灯泡$\mathrm{L}_{1}$短路
D.灯泡$\mathrm{L}_{2}$与灯座接触不良
（3）排除故障后，闭合开关两个灯泡同时亮，断开开关两个灯泡同时灭；将开关依次改接到$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$之间、$\mathrm{L}_{1}$和电池负极之间，得到同样的结果。这样操作的目的是探究。
（4）小慧又想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图11-2-11乙所示的电路连接实物并进行实验。
①把开关连在$a$处时，闭合、断开开关，发现它可以控制（选填“$\mathrm{L}_{1}$”“$\mathrm{L}_{2}$”或“$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$”）。
②把开关连在$b$处时，闭合、断开开关，发现它可以控制$\mathrm{L}_{1}$；把开关连在$c$处时，闭合、断开开关，发现它可以控制（选填“$\mathrm{L}_{1}$”“$\mathrm{L}_{2}$”或“$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$”）。
③通过以上实验可以得出结论：在并联电路中，干路开关控制，支路开关控制。

9. (1) 断开 (2) D (3) 开关的作用与位置的关系 (4) ① L₁ 和 L₂ ② L₂ ③ 整个电路 所在支路

【分析】
首先回忆电路连接的基本操作：连接电路时开关需断开，避免短路损坏器材；串联电路中两灯都不亮说明电路断路，按压某灯时灯亮则该灯接触不良；探究开关作用与位置关系时，通过改变开关位置观察控制效果；并联电路里，干路开关控制所有用电器，支路开关仅控制所在支路。
【解析】
（1）连接电路时，为防止连接过程中出现短路损坏电源或器材，开关应处于断开状态。
（2）串联电路两灯都不亮，说明电路断路。按压L₁时两灯仍不亮，故障不在L₁；按压L₂时两灯亮、松开又不亮，说明L₂处接触不良，故选D。
（3）将开关改接到不同位置，控制效果相同，目的是探究开关的作用与位置的关系。
（4）①图乙中a处是并联电路干路，干路开关控制整个电路，即L₁和L₂；②c处是L₂所在支路，开关控制L₂；③并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。
【答案】
(1) 断开 (2) D (3) 开关的作用与位置的关系 (4) ① L₁ 和 L₂ ② L₂ ③ 整个电路 所在支路
【知识点】
电路连接基本操作、串联电路故障分析、并联电路开关作用
【点评】
本题考查串并联电路的基础实验操作与规律，涵盖电路连接注意事项、故障判断、开关作用探究等核心知识点，是初中电学基础题型，需掌握电路连接特点和开关控制规律。
【难度系数】
0.7