一、读拼音,写词语。
今年的丁香开得格外茂盛,小花 zhuì mǎn(
今年的丁香开得格外茂盛,小花 zhuì mǎn(
缀满
)枝头,那么小,却不显得单薄,yōu yǎ(幽雅
)的甜香直透毫端。fú àn(伏案
)写作的我似乎也不那样浑浊 bèn zhuō(笨拙
)了。枝头上的花蕾恰如盘花扣,我 huǎng rán(恍然
),这是丁香结。答案
1.缀满 2.幽雅 3.伏案 4.笨拙 5.恍然
二、比一比,再组词。
$\{\begin{array}{l}雅(\quad \quad \quad \quad)\\ 堆(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}础(\quad \quad \quad \quad)\\ 拙(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}糊(\quad \quad \quad \quad)\\ 湖(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}辍(\quad \quad \quad \quad)\\ 缀(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}雅(\quad \quad \quad \quad)\\ 堆(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}础(\quad \quad \quad \quad)\\ 拙(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}糊(\quad \quad \quad \quad)\\ 湖(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}辍(\quad \quad \quad \quad)\\ 缀(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $
答案
雅(优雅) 堆(土堆)
础(基础) 拙(笨拙)
糊(迷糊) 湖(湖泊)
辍(辍学) 缀(点缀)
础(基础) 拙(笨拙)
糊(迷糊) 湖(湖泊)
辍(辍学) 缀(点缀)
三、选词填空。
分辨
分辩
1.老师批评学生前,应该允许学生(
2.红叶的种类多种多样,我们可以通过形状将它们(
单薄
微薄
3.寒冷的冬天,李明只穿了一件(
4.父亲这一点(
分辨
分辩
1.老师批评学生前,应该允许学生(
分辩
),把事情真相讲清楚。2.红叶的种类多种多样,我们可以通过形状将它们(
分辨
)出来。单薄
微薄
3.寒冷的冬天,李明只穿了一件(
单薄
)的毛衣。4.父亲这一点(
微薄
)的工资,很难维持一家人的生活。答案
1.分辩
2.分辨
3.单薄
4.微薄
2.分辨
3.单薄
4.微薄
四、读句子,说说作者是从哪些角度描写丁香花的。
1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(
2.月光下白的潇洒,紫的朦胧。(
3.雪色映进窗来,香气直透毫端。(
1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(
形状
)2.月光下白的潇洒,紫的朦胧。(
颜色
)3.雪色映进窗来,香气直透毫端。(
颜色、气味
)答案
1.形状
2.颜色
3.颜色、气味
2.颜色
3.颜色、气味
五、读句子,完成练习。
1.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
在这句话中,作者运用
2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
在这句话中,作者将丁香
1.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
在这句话中,作者运用
比喻
的修辞手法,将两株紫色的花
比作印象派的画
,生动形象地描绘出了丁香确实该和微雨连在一起的感觉
,实写丁香的形象
,却虚写了作者寄托于丁香的愁绪
。2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
在这句话中,作者将丁香
拟人化
,使无意识的丁香具有了人
的思想感情,给读者以身临其境之感。我还会仿写一个这样的句子:宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
。答案
1.比喻 两株紫色的花 印象派的画 丁香确实该和微雨连在一起的感觉 形象 愁绪
2.拟人化 人 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
2.拟人化 人 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
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