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9.【【悟——会文意】小语将本文与课文进行了关联阅读，你怎么理解小语的成长感言？结合本文，联系《往事依依》，说说你的看法。（4分）
答：
答：
我认为小语的成长感言道出了成长是自我和他人的互动的真谛。因为遇见给“我”手绢的同学，“我”收获了纯真的友谊；因为有家人的疼爱与关心，“我”收获了温暖的亲情。在自我迷茫的时候，“我”能找到北斗七星，获得精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。
正如于漪小时候遇到的山水画、《水浒传》和《千家诗》，以及上学时期两位国文老师的朗诵等，这些美好的经历激发了她对读书的喜爱、对老师的感激、对祖国和家乡的热爱，为她后来成为一代名师奠定了坚实的基础。
答案
9. 示例:我认为小语的成长感言道出了成长是自我和他人的互动的真谛。(1分)因为遇见给“我”手绢的同学，“我”收获了纯真的友谊;因为有家人的疼爱与关心，“我”收获了温暖的亲情。(1分)在自我迷茫的时候，“我”能找到北斗七星，获得精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。(1分)正如于漪小时候遇到的山水画、《水浒传》和《千家诗》，以及上学时期两位国文老师的朗诵等，这些美好的经历激发了她对读书的喜爱、对老师的感激、对祖国和家乡的热爱，为她后来成为一代名师奠定了坚实的基础。(1分)
解析
【分析】首先明确成长感言的核心是“遇见”与“蜕变”的关联，解题思路为：先点明感言的内涵，再分别结合本文中“我”遇到的同学、家人、北斗七星的指引，以及《往事依依》中于漪遇到的文学作品、老师等经历，分析这些“遇见”如何推动成长蜕变，最后整合观点作答。
【解析】小语的成长感言道出了成长源于美好“遇见”并实现自我“蜕变”的真谛。本文中，“我”遇见给予帮助的同学、疼爱自己的家人，收获了友谊与亲情；迷茫时遇见北斗七星，获得精神指引，这些经历推动“我”成长蜕变。《往事依依》里，于漪遇见文学作品、国文老师的朗诵，这些“遇见”激发了她对读书、对祖国和家乡的热爱，为成长奠定基础，促成蜕变。
【答案】我认为小语的成长感言道出了成长是美好“遇见”促成自我“蜕变”的真谛。（1分）本文中，“我”遇见给予帮助的同学、疼爱自己的家人，收获了纯真的友谊与温暖的亲情；迷茫时遇见北斗七星，获得精神指引，这些经历推动“我”不断成长蜕变。（1分）《往事依依》中，于漪遇见山水画、《水浒传》《千家诗》等文学作品，遇见两位国文老师的朗诵，这些美好的“遇见”激发了她对读书的喜爱、对老师的感激、对祖国和家乡的热爱，为她后来的成长奠定了坚实基础，最终实现了自我蜕变。（2分）
【知识点】记叙文阅读感悟、文本关联阅读、成长主题理解
【点评】本题考查学生的文本关联整合能力与成长主题的理解，需要结合两篇文本内容分析“遇见”与“蜕变”的关系，能较好地考查学生的阅读理解与表达能力。
【难度系数】0.5
【解析】小语的成长感言道出了成长源于美好“遇见”并实现自我“蜕变”的真谛。本文中，“我”遇见给予帮助的同学、疼爱自己的家人，收获了友谊与亲情；迷茫时遇见北斗七星，获得精神指引，这些经历推动“我”成长蜕变。《往事依依》里，于漪遇见文学作品、国文老师的朗诵，这些“遇见”激发了她对读书、对祖国和家乡的热爱，为成长奠定基础，促成蜕变。
【答案】我认为小语的成长感言道出了成长是美好“遇见”促成自我“蜕变”的真谛。（1分）本文中，“我”遇见给予帮助的同学、疼爱自己的家人，收获了纯真的友谊与温暖的亲情；迷茫时遇见北斗七星，获得精神指引，这些经历推动“我”不断成长蜕变。（1分）《往事依依》中，于漪遇见山水画、《水浒传》《千家诗》等文学作品，遇见两位国文老师的朗诵，这些美好的“遇见”激发了她对读书的喜爱、对老师的感激、对祖国和家乡的热爱，为她后来的成长奠定了坚实基础，最终实现了自我蜕变。（2分）
【知识点】记叙文阅读感悟、文本关联阅读、成长主题理解
【点评】本题考查学生的文本关联整合能力与成长主题的理解，需要结合两篇文本内容分析“遇见”与“蜕变”的关系，能较好地考查学生的阅读理解与表达能力。
【难度系数】0.5
10. 课文《往事依依》中两位国文老师入情入理的讲课在作者心上雕镂下深刻的印象，影响了她的一生。学完这一课，你班召开了以“铭记师恩，感谢师恩”为主题的班会。请你完成下列题目。（5分）
（1）根据语境仿写。（2分）
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我
（2）请你给自己最难忘的老师发一则感恩短信，同时写出留在脑海中印象最深刻的一幕。（3分）
答：
（1）根据语境仿写。（2分）
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我
弄潮的力量
；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
。（2）请你给自己最难忘的老师发一则感恩短信，同时写出留在脑海中印象最深刻的一幕。（3分）
答：
老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影，是您“书到用时方恨少”的苦口婆心。感谢您，亲爱的老师!
答案
10. (1) 示例:弄潮的力量 青春的光亮(每空1分)
(2) 示例:老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影，是您“书到用时方恨少”的苦口婆心。感谢您，亲爱的老师!(3分)
(2) 示例:老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影，是您“书到用时方恨少”的苦口婆心。感谢您，亲爱的老师!(3分)
解析
【分析】
本题分为两小问，第（1）问为仿写题，需先分析例句的句式结构与修辞特点：例句采用“假如我是+喻体，那是您给了我+对应喻体的支撑物”的假设句式，运用比喻修辞，前后内容需呼应匹配。第（2）问为口语交际题，需结合“铭记师恩，感谢师恩”的主题，先写出印象深刻的老师的具体场景，再撰写感恩短信，语言要真诚得体，符合学生身份。
【解析】
（1）仿写时，“击浪的勇士”对应的支撑物应是助力弄潮的力量，故第一空填“弄潮的力量”；“不灭的火炬”对应的支撑物应是照亮的光亮，故第二空填“青春的光亮”，符合句式与修辞要求。
（2）撰写感恩短信时，先明确印象深刻的具体一幕（如老师深夜备课的身影），再表达感恩之情，语言简洁真诚，契合主题要求。
【答案】
（1）弄潮的力量 青春的光亮
（2）示例：老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影，是您“书到用时方恨少”的苦口婆心。感谢您，亲爱的老师！
【知识点】
仿写句子、口语交际
【点评】
本题结合课文《往事依依》的主题，围绕“铭记师恩，感谢师恩”的班会主题，考察学生的仿写能力与口语表达能力，贴近学生生活实际，易于学生理解作答。
【难度系数】
0.7
本题分为两小问，第（1）问为仿写题，需先分析例句的句式结构与修辞特点：例句采用“假如我是+喻体，那是您给了我+对应喻体的支撑物”的假设句式，运用比喻修辞，前后内容需呼应匹配。第（2）问为口语交际题，需结合“铭记师恩，感谢师恩”的主题，先写出印象深刻的老师的具体场景，再撰写感恩短信，语言要真诚得体，符合学生身份。
【解析】
（1）仿写时，“击浪的勇士”对应的支撑物应是助力弄潮的力量，故第一空填“弄潮的力量”；“不灭的火炬”对应的支撑物应是照亮的光亮，故第二空填“青春的光亮”，符合句式与修辞要求。
（2）撰写感恩短信时，先明确印象深刻的具体一幕（如老师深夜备课的身影），再表达感恩之情，语言简洁真诚，契合主题要求。
【答案】
（1）弄潮的力量 青春的光亮
（2）示例：老师，最难忘的是您深夜仍孜孜不倦伏案备课的身影，是您“书到用时方恨少”的苦口婆心。感谢您，亲爱的老师！
【知识点】
仿写句子、口语交际
【点评】
本题结合课文《往事依依》的主题，围绕“铭记师恩，感谢师恩”的班会主题，考察学生的仿写能力与口语表达能力，贴近学生生活实际，易于学生理解作答。
【难度系数】
0.7
11. 校图书馆准备添置一些新书，于是对七年级师生最喜爱的图书类型进行了调查统计。请你分析下面的统计图表，写出一条统计结果。(2分)
统计结果：
统计结果：
喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多。
答案
11. 示例:喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多。(2分)
解析
【分析】首先观察条形统计图，提取各图书类型对应的喜爱人数，再对比这些数据找出最大值，即可写出一条符合要求的统计结果。
【解析】从统计图中读取各类型的人数：卡通漫画98人、美文杂志80人、武侠小说65人、文学名著43人、其他17人。对比这些数据，98是其中最大的数值，因此可以得出“喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多”的统计结果。
【答案】喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多。
【知识点】条形统计图解读、数据比较分析
【点评】本题考查对条形统计图的读取与基础数据分析，属于简单的统计应用题目，学生只需准确读取数据并比较大小即可完成解答。
【难度系数】0.8
【解析】从统计图中读取各类型的人数：卡通漫画98人、美文杂志80人、武侠小说65人、文学名著43人、其他17人。对比这些数据，98是其中最大的数值，因此可以得出“喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多”的统计结果。
【答案】喜欢卡通漫画这一图书类型的师生人数最多。
【知识点】条形统计图解读、数据比较分析
【点评】本题考查对条形统计图的读取与基础数据分析，属于简单的统计应用题目，学生只需准确读取数据并比较大小即可完成解答。
【难度系数】0.8
12. 写平常的小事，要写出细腻的画面才能打动人。本课语言平淡，写的也都是生活中平平常常的事，却能给我们的成长以不小的启示。请选择生活中的一件小事，围绕“幸福”这个主题，写一篇200字左右的文章。（20分）
答案
12. 【参考示例】
爸爸的风筝时光
午后，阳光洒满了草地，我和爸爸带着风筝来到这片绿意盎然的空间。然而，风筝似乎并不那么听话，总是在空中摇摆不定。就在我感到沮丧时，爸爸走到我身边，用他有力的手臂轻轻握住我的手。我们一起奔跑着，风筝在我们的掌控下逐渐飞上了高空。那一刻，我感受到了父爱的坚定与力量。幸福就是如此简单而真实，一只风筝的飞翔，一段父子的欢乐时光。在生活的琐碎中，我发现了幸福的踪迹。它就藏在那些看似平凡的瞬间里，只要我们用心去感受、去体会，就会发现幸福一直在我们的身边。
爸爸的风筝时光
午后，阳光洒满了草地，我和爸爸带着风筝来到这片绿意盎然的空间。然而，风筝似乎并不那么听话，总是在空中摇摆不定。就在我感到沮丧时，爸爸走到我身边，用他有力的手臂轻轻握住我的手。我们一起奔跑着，风筝在我们的掌控下逐渐飞上了高空。那一刻，我感受到了父爱的坚定与力量。幸福就是如此简单而真实，一只风筝的飞翔，一段父子的欢乐时光。在生活的琐碎中，我发现了幸福的踪迹。它就藏在那些看似平凡的瞬间里，只要我们用心去感受、去体会，就会发现幸福一直在我们的身边。
解析
【分析】
要完成这道写作题，需分三步思考：第一步，紧扣“幸福”主题，选取生活中真实的平凡小事（如亲子相处、朋友互助等），避免虚构宏大事件；第二步，加入细腻的画面描写，比如环境、人物动作等细节，让内容更具感染力；第三步，结尾点明对幸福的感悟，呼应主题，同时控制字数在200字左右。
【解析】
写作时，首先选材要贴合日常，可选取“和家人相处”这类常见小事；其次运用细节描写，如环境、动作等内容，增强画面感；最后结尾升华主题，点明幸福藏在平凡瞬间，符合题目要求。示例通过“和爸爸放风筝”的小事，用阳光、握着手等细节展现幸福，结尾点题，满足所有要求。
【答案】
爸爸的风筝时光
午后，阳光洒满了草地，我和爸爸带着风筝来到这片绿意盎然的空间。然而，风筝似乎并不那么听话，总是在空中摇摆不定。就在我感到沮丧时，爸爸走到我身边，用他有力的手臂轻轻握住我的手。我们一起奔跑着，风筝在我们的掌控下逐渐飞上了高空。那一刻，我感受到了父爱的坚定与力量。幸福就是如此简单而真实，一只风筝的飞翔，一段父子的欢乐时光。在生活的琐碎中，我发现了幸福的踪迹。它就藏在那些看似平凡的瞬间里，只要我们用心去感受、去体会，就会发现幸福一直在我们的身边。
【知识点】
记叙文写作、细节描写、主题立意
【点评】
这篇示例选材贴近生活，以平凡的亲子小事展现“幸福”主题，通过环境、动作等细腻描写增强画面感，结尾自然升华，符合题目要求，能让读者体会到平凡中的温暖与启示。
【难度系数】
0.6
要完成这道写作题，需分三步思考：第一步，紧扣“幸福”主题，选取生活中真实的平凡小事（如亲子相处、朋友互助等），避免虚构宏大事件；第二步，加入细腻的画面描写，比如环境、人物动作等细节，让内容更具感染力；第三步，结尾点明对幸福的感悟，呼应主题，同时控制字数在200字左右。
【解析】
写作时，首先选材要贴合日常，可选取“和家人相处”这类常见小事；其次运用细节描写，如环境、动作等内容，增强画面感；最后结尾升华主题，点明幸福藏在平凡瞬间，符合题目要求。示例通过“和爸爸放风筝”的小事，用阳光、握着手等细节展现幸福，结尾点题，满足所有要求。
【答案】
爸爸的风筝时光
午后，阳光洒满了草地，我和爸爸带着风筝来到这片绿意盎然的空间。然而，风筝似乎并不那么听话，总是在空中摇摆不定。就在我感到沮丧时，爸爸走到我身边，用他有力的手臂轻轻握住我的手。我们一起奔跑着，风筝在我们的掌控下逐渐飞上了高空。那一刻，我感受到了父爱的坚定与力量。幸福就是如此简单而真实，一只风筝的飞翔，一段父子的欢乐时光。在生活的琐碎中，我发现了幸福的踪迹。它就藏在那些看似平凡的瞬间里，只要我们用心去感受、去体会，就会发现幸福一直在我们的身边。
【知识点】
记叙文写作、细节描写、主题立意
【点评】
这篇示例选材贴近生活，以平凡的亲子小事展现“幸福”主题，通过环境、动作等细腻描写增强画面感，结尾自然升华，符合题目要求，能让读者体会到平凡中的温暖与启示。
【难度系数】
0.6
