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四 从右栏中选出与左栏相对应的答句。
（
（
（
（
A. It's nice.
B. I can dance.
C. OK, Mum.
D. No.
（
D
）1. Is this a teddy?（
A
）2. Look at my balloon, Tommy.（
C
）3. Put on this sweater.（
B
）4. What can you do?A. It's nice.
B. I can dance.
C. OK, Mum.
D. No.
答案
1. D 2. A 3. C 4. B
解析
【分析】
本题为情景匹配题，需先理解左栏句子的含义，再匹配右栏对应的答句：1. 左栏是一般疑问句，需用Yes/No回答；2. 左栏是展示物品，需回应评价；3. 左栏是祈使指令，需回应同意；4. 左栏询问能力，需回答能做的事。
【解析】
1. 左栏“Is this a teddy?”是一般疑问句，答句用No回应，对应D；
2. 左栏“Look at my balloon, Tommy.”是展示物品，需评价，对应A；
3. 左栏“Put on this sweater.”是指令，需回应同意，对应C；
4. 左栏“What can you do?”询问能力，需回答能做的事，对应B。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
日常交际用语，情景应答
【点评】
本题考察基础日常交际用语的运用，是低年级英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题为情景匹配题，需先理解左栏句子的含义，再匹配右栏对应的答句：1. 左栏是一般疑问句，需用Yes/No回答；2. 左栏是展示物品，需回应评价；3. 左栏是祈使指令，需回应同意；4. 左栏询问能力，需回答能做的事。
【解析】
1. 左栏“Is this a teddy?”是一般疑问句，答句用No回应，对应D；
2. 左栏“Look at my balloon, Tommy.”是展示物品，需评价，对应A；
3. 左栏“Put on this sweater.”是指令，需回应同意，对应C；
4. 左栏“What can you do?”询问能力，需回答能做的事，对应B。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
日常交际用语，情景应答
【点评】
本题考察基础日常交际用语的运用，是低年级英语常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
五 从方框中选择合适的句子，完成情景对话。
Good afternoon, Su Hai.
1.
2.
OK.
3.
It's nice.
Hello. I'm Liu Tao.
4.
A. Put on your scarf.
B. Look at my balloon.
C. Hello. I'm Yang Ling.
D. Good afternoon, Yang Ling.
Good afternoon, Su Hai.
1.
D
2.
A
OK.
3.
B
It's nice.
Hello. I'm Liu Tao.
4.
C
A. Put on your scarf.
B. Look at my balloon.
C. Hello. I'm Yang Ling.
D. Good afternoon, Yang Ling.
答案
1. D 2. A 3. B 4. C
解析
【分析】本题为情景对话补全题，需结合上下文语境选择合适的交际句子：1. 第一句是下午问候语，回应需对应下午问候；2. 下文答语为“OK”，说明上文是祈使类指令；3. 下文答语是对事物的夸赞，说明上文是展示某物的表述；4. 上文是自我介绍，回应需对应自我介绍。
【解析】1. 上文“Good afternoon, Su Hai.”是下午问候，对应回应“Good afternoon, Yang Ling.”，选D；2. 下文“OK”是对指令的回应，对应祈使句“Put on your scarf.”，选A；3. 下文“It's nice.”是对展示事物的夸赞，对应“Look at my balloon.”，选B；4. 上文“Hello. I'm Liu Tao.”是自我介绍，对应回应“Hello. I'm Yang Ling.”，选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题考查基础日常情景交际用语的运用，结合上下文语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】1. 上文“Good afternoon, Su Hai.”是下午问候，对应回应“Good afternoon, Yang Ling.”，选D；2. 下文“OK”是对指令的回应，对应祈使句“Put on your scarf.”，选A；3. 下文“It's nice.”是对展示事物的夸赞，对应“Look at my balloon.”，选B；4. 上文“Hello. I'm Liu Tao.”是自我介绍，对应回应“Hello. I'm Yang Ling.”，选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题考查基础日常情景交际用语的运用，结合上下文语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
六 从方框中选择合适的选项，完成句子或对话。
A. This is a teddy.
B. It's cold.
C. It's my balloon.
D. OK.
E. It's nice.
F. Good morning, Mum.
1.
2. — Look! This is a pink scarf. —
3. —
4. — Is this your balloon? — Yes.
5. — Is this a puppy? — No.
6. — A banana, please. —
A. This is a teddy.
B. It's cold.
C. It's my balloon.
D. OK.
E. It's nice.
F. Good morning, Mum.
1.
B
Put on your sweater.2. — Look! This is a pink scarf. —
E
3. —
F
— Good morning, Lingling.4. — Is this your balloon? — Yes.
C
5. — Is this a puppy? — No.
A
6. — A banana, please. —
D
答案
1. B 2. E 3. F 4. C 5. A 6. D
解析
【分析】
本题为情景交际补全题，需先理解每个句子的语境，再结合选项含义匹配上下文逻辑：第1题根据“穿毛衣”判断天气；第2题对展示的物品回应赞美；第3题根据答语“早上好”匹配问候语；第4题围绕“气球”的问答匹配；第5题根据“不是小狗”匹配对应物品；第6题根据请求匹配回应。
【解析】
1. 由“Put on your sweater（穿上你的毛衣）”可知，前句应表达天气寒冷，对应选项B（It's cold.）；
2. 对方展示粉色围巾，通常需表达赞美，对应选项E（It's nice.）；
3. 答语为“Good morning, Lingling.”，因此前句应为问候语，对应选项F（Good morning, Mum.）；
4. 问句询问是否是气球，答语为“Yes.”，对应选项C（It's my balloon.）；
5. 问句询问是否是小狗，答语为“No.”，对应选项A（This is a teddy.）；
6. 对方请求香蕉，需回应同意，对应选项D（OK.）。
【答案】
1. B 2. E 3. F 4. C 5. A 6. D
【知识点】
英语情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话补全，属于基础题型，只需理解语境和选项含义即可完成，适合小学低年级学生练习，能巩固日常交际用语。
【难度系数】
0.8
本题为情景交际补全题，需先理解每个句子的语境，再结合选项含义匹配上下文逻辑：第1题根据“穿毛衣”判断天气；第2题对展示的物品回应赞美；第3题根据答语“早上好”匹配问候语；第4题围绕“气球”的问答匹配；第5题根据“不是小狗”匹配对应物品；第6题根据请求匹配回应。
【解析】
1. 由“Put on your sweater（穿上你的毛衣）”可知，前句应表达天气寒冷，对应选项B（It's cold.）；
2. 对方展示粉色围巾，通常需表达赞美，对应选项E（It's nice.）；
3. 答语为“Good morning, Lingling.”，因此前句应为问候语，对应选项F（Good morning, Mum.）；
4. 问句询问是否是气球，答语为“Yes.”，对应选项C（It's my balloon.）；
5. 问句询问是否是小狗，答语为“No.”，对应选项A（This is a teddy.）；
6. 对方请求香蕉，需回应同意，对应选项D（OK.）。
【答案】
1. B 2. E 3. F 4. C 5. A 6. D
【知识点】
英语情景交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话补全，属于基础题型，只需理解语境和选项含义即可完成，适合小学低年级学生练习，能巩固日常交际用语。
【难度系数】
0.8
