四、名著阅读(5分)
阅读《艾青诗选》中的这首诗,回答问题。
希望
梦的朋友,幻想的姊妹,
原是自己的影子,却老走在你前面,
像光一样无形,像风一样不安定。
她和你之间,始终有距离,
像窗外的飞鸟,像天上的流云,
像河边的蝴蝶,既狡猾而美丽。
你上去,她就飞,你不理她,她撵你。
她永远陪伴你,一直到你终止呼吸。
18. 诗歌中所阐述的道理,让你联想到了下列名著人物中的? 请结合小说内容,说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分)
简·爱(《简·爱》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)

18. [示例一]简·爱。简·爱出身低微，在舅母家受尽欺辱，在洛伍德学校饱尝苦难。但她心中始终怀揣着对平等、自由和真爱的追求与希望，这希望如诗中写的那般“老走在她前面”。她拒绝成为罗切斯特的附属，出走寻找新的生活，最终在希望的指引下，与重获新生的罗切斯特平等相爱，实现了自己的理想。[示例二]保尔·柯察金。保尔·柯察金一生历经无数艰难险阻，战场上的枪林弹雨、工地上的严寒饥饿，还有病痛的无情折磨。可革命理想的希望从未离他而去，即便双腿瘫痪、双目失明，他依然凭借这股希望，以顽强的毅力进行文学创作，用另一种方式继续为理想奋斗，让希望之花绽放在人生的至暗时刻。

五、作文(50分)
19. 阅读下面材料,一个任务作文。(请自备作文纸进行写作)
歌曲《世界赠予我的》歌词中有:世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星;赠我一场病,又慢慢痊愈摇风铃......泰戈尔也曾在诗中写道:"世界以痛吻我,我却报之以歌。"史铁生21岁时瘫痪,却写成了《我与地坛》《务虚笔记》等震撼人心的作品。他说:"苦难既然把我推到了悬崖的边缘,那么就让我在这悬崖的边缘坐下来,顺便看看悬崖下的流岚雾霭,唱支歌给你听。"世界赠予我们的,从来都不是单一的馈赠,而是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存。
任务一:你有类似的经历和体验吗? 请以"世界赠予我"为题写一篇记叙文,请补全题目再作文。
任务二:结合歌词内容,展开合理想象,以"如果世界赠予我一双翅膀"为题,写一篇想象作文,描述拥有翅膀后的经历和感受。
任务三:生命的意义并不在于外在的成就,而在于我们如何面对世界赠予的每一份礼物。请自拟题目,写一篇议论文。
要求:①文体特征鲜明;
②600字左右;
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

世界赠予我破茧的勇气
春末的午后，我蹲在教室后的梧桐树下，看着那只卡在茧里的蚕蛾。它透明的翅脉在阳光下微微颤抖，尾部一次次撞击着金黄的茧壳，却始终挣不破那层薄薄的丝。就像此刻的我，手里攥着揉皱的演讲比赛报名表，喉间像堵着团浸了水的棉花。
上周班级选拔赛时，我站在讲台上念到"青春是永不言败的宣言"，突然看见前排同学低头偷笑。声音像被掐断的琴弦，我攥着稿纸的指节泛白，最终落荒而逃。后来才知道，他们笑的是我歪歪扭扭的运动鞋——那天匆忙出门，竟穿错了鞋。
"要帮忙吗？"生物老师不知何时站在身后。她轻轻拾起茧，阳光透过茧壳，能看见蛾翼上细密的纹路。"你看，它在茧里要待整整七天。如果我们现在剪开茧，它的翅膀会因为缺少挤压永远无法展开。"
我想起昨晚重写演讲稿到凌晨三点，台灯把影子投在墙上，像只孤单的蝶。妈妈端来热牛奶时，我正对着镜子练习手势，却在看见镜中自己红血丝的眼睛时突然掉泪。原来所谓的"失败"，早就在心里结了层厚厚的茧。
比赛当天，我特意穿了双干净的白球鞋。站在聚光灯下，看见台下黑压压的人群，喉间又开始发紧。但我想起那只在茧中挣扎的蚕蛾，想起它尾部撞击茧壳时决绝的震颤。深吸一口气，我抬手拂开额前碎发，声音虽有些发颤，却再没停下："青春不是完美的登台，而是哪怕摔进泥里，也要带着茧丝的痕迹站起来......"
台下响起掌声时，我看见评委席上的老师轻轻点头。走下台时，手心全是汗，却有种破茧而出的轻盈。路过生物角，那只蚕蛾已经飞走了，空茧挂在枝叶间，像枚透明的琥珀。
如今那只空茧被我夹在日记本里。每当遇到难跨的坎，我就会翻开它。世界从不会只赠予我们晴空，那些让我们疼痛的挣扎、让我们羞惭的瞬间，其实都是包裹着成长的茧。而破开茧壳的勇气，才是生命最珍贵的馈赠。就像蚕蛾总要经历阵痛才能展翅，我们也要在摔打中学会飞翔。