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7[2025河南中考]如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是
静止
的；歌声是由牧童的声带振动
产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的音色
（填“响度”或“音色”）。答案
7.静止 振动 音色 【解析】牧童骑黄牛时,牧童与黄牛之间没有位置的变化,以黄牛为参照物,牧童是静止的;声音是由物体的振动产生的,歌声是由牧童的声带振动产生的;不同发声体发出的声音的音色一般不同,牧童能识别出蝉的声音,主要是依据了声音的音色。
解析
【分析】
本题结合古诗意境考查物理基础知识，解题时需分三步思考：首先根据参照物判断物体运动状态的方法，确定牧童相对于黄牛的位置变化；其次依据声音产生的原理，明确歌声的来源；最后根据声音特性的区别，判断识别蝉声的依据。
【解析】
1. 判断参照物对应的运动状态：判断物体是否运动，要看被研究物体与参照物之间的位置是否变化。以黄牛为参照物，牧童和黄牛之间没有位置的改变，因此牧童是静止的；
2. 声音的产生：一切声音都是由物体的振动产生的，牧童的声带振动产生歌声；
3. 声音的特性：响度指声音的大小，音色是声音的特色，不同发声体发出声音的音色一般不同，因此牧童能识别出蝉的声音，主要依据的是声音的音色。
【答案】
静止 振动 音色
【知识点】
运动的相对性、声音的产生、声音的特性
【点评】
本题将物理知识与古诗意境结合，考查基础概念的应用，题目贴近生活，难度较低，注重对核心知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.7
本题结合古诗意境考查物理基础知识，解题时需分三步思考：首先根据参照物判断物体运动状态的方法，确定牧童相对于黄牛的位置变化；其次依据声音产生的原理，明确歌声的来源；最后根据声音特性的区别，判断识别蝉声的依据。
【解析】
1. 判断参照物对应的运动状态：判断物体是否运动，要看被研究物体与参照物之间的位置是否变化。以黄牛为参照物，牧童和黄牛之间没有位置的改变，因此牧童是静止的；
2. 声音的产生：一切声音都是由物体的振动产生的，牧童的声带振动产生歌声；
3. 声音的特性：响度指声音的大小，音色是声音的特色，不同发声体发出声音的音色一般不同，因此牧童能识别出蝉的声音，主要依据的是声音的音色。
【答案】
静止 振动 音色
【知识点】
运动的相对性、声音的产生、声音的特性
【点评】
本题将物理知识与古诗意境结合，考查基础概念的应用，题目贴近生活，难度较低，注重对核心知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.7
8[2025湖北中考]律管是古人用来给乐器定音的工具。用十二根长度不同的律管吹出十二个高低不同的标准音，十二根律管吹出的声音
音调
（填声音的特性）不同。其中最长的一根叫黄钟律管，如图。据文献记载，它还曾作为汉代统一度量衡的标准，管长九寸（约20 cm），在管腔中装满大小适中的黍，体积为一龠（约10 mL），质量为十二铢（约7.8 g），由此推算汉代一寸约为2.22
cm（保留两位小数），黍的密度约为0.78
g/cm³。答案
8.音调 2.22 0.78 【解析】律管的长度不同,吹奏时发出的声音的频率不同,则吹出的声音的高低,即音调不同。已知黄钟律管管长九寸(约为20 cm),则一寸约为$\frac{20\ \mathrm{cm}}{9}\approx2.22\ \mathrm{cm}$,黍的体积约为$10\ \mathrm{mL}=10\ \mathrm{cm}^3$,质量约为7.8 g,则由$\rho=\frac{m}{V}$可得,黍的密度约为$\rho=\frac{m}{V}=\frac{7.8\ \mathrm{g}}{10\ \mathrm{cm}^3}=0.78\ \mathrm{g/cm}^3$。
解析
【分析】首先，声音的音调由发声体振动的频率决定，律管长度不同会导致管内空气柱振动频率不同，据此判断声音特性；其次，根据“九寸约20cm”的已知条件，通过除法运算可推算一寸的长度；最后，利用密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，结合题目给出的体积和质量数据计算黍的密度。
【解析】1. 声音特性：音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定。律管长度不同，吹奏时管内空气柱振动的频率不同，因此吹出声音的音调不同。2. 一寸长度计算：已知九寸约为20cm，所以一寸的长度为$\frac{20\ \mathrm{cm}}{9}\approx2.22\ \mathrm{cm}$。3. 黍的密度计算：体积$V=10\ \mathrm{mL}=10\ \mathrm{cm}^3$，质量$m=7.8\ \mathrm{g}$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得$\rho=\frac{7.8\ \mathrm{g}}{10\ \mathrm{cm}^3}=0.78\ \mathrm{g/cm}^3$。
【答案】音调；2.22；0.78
【知识点】音调、长度单位换算、密度计算
【点评】本题结合古代度量衡的背景，考查声学、长度单位换算和密度计算的基础知识，题目贴近传统文化，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7
【解析】1. 声音特性：音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定。律管长度不同，吹奏时管内空气柱振动的频率不同，因此吹出声音的音调不同。2. 一寸长度计算：已知九寸约为20cm，所以一寸的长度为$\frac{20\ \mathrm{cm}}{9}\approx2.22\ \mathrm{cm}$。3. 黍的密度计算：体积$V=10\ \mathrm{mL}=10\ \mathrm{cm}^3$，质量$m=7.8\ \mathrm{g}$，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得$\rho=\frac{7.8\ \mathrm{g}}{10\ \mathrm{cm}^3}=0.78\ \mathrm{g/cm}^3$。
【答案】音调；2.22；0.78
【知识点】音调、长度单位换算、密度计算
【点评】本题结合古代度量衡的背景，考查声学、长度单位换算和密度计算的基础知识，题目贴近传统文化，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7
9 教材P18图1.2-3 [2025黑龙江大兴安岭中考]如图是龙江大地丰收的场景，运粮的车辆和联合收割机在平整的稻田上以同样快慢、向同一方向前进。关于此场景，下列说法正确的是 (
A.以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的
B.以运粮的车辆为参照物，联合收割机是运动的
C.以车上的司机为参照物，运粮的车辆是运动的
D.以远处的大树为参照物，联合收割机是静止的
A
)A.以联合收割机为参照物，运粮的车辆是静止的
B.以运粮的车辆为参照物，联合收割机是运动的
C.以车上的司机为参照物，运粮的车辆是运动的
D.以远处的大树为参照物，联合收割机是静止的
答案
9.A 【解析】运粮的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进,相互之间没有位置的变化,以联合收割机为参照物,运粮的车辆是静止的,以运粮的车辆为参照物,联合收割机是静止的,故A正确,B错误;车上的司机与运粮的车之间没有位置的变化,以车上的司机为参照物,运粮的车辆是静止的,故C错误;联合收割机与大树之间有位置的变化,以远处的大树为参照物,联合收割机是运动的,故D错误。故选 A。
解析
【分析】
要判断物体的运动或静止，需先明确参照物，再看被研究物体相对于参照物的位置是否改变：若位置不变，物体静止；若位置改变，物体运动。本题中联合收割机和运粮车快慢相同、方向相同，需结合各选项的参照物，逐一分析位置变化情况。
【解析】
A选项：以联合收割机为参照物，运粮车辆与联合收割机的快慢、方向均相同，两者间位置未发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项正确。
B选项：以运粮车辆为参照物，联合收割机与运粮车辆的位置没有变化，所以联合收割机是静止的，并非运动的，该选项错误。
C选项：以车上的司机为参照物，运粮车辆与司机的位置没有变化，因此运粮车辆是静止的，该选项错误。
D选项：以远处的大树为参照物，联合收割机相对于大树的位置发生了变化，所以联合收割机是运动的，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，属于基础题型，核心是掌握“参照物不同，物体运动状态可能不同”的规律，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断物体的运动或静止，需先明确参照物，再看被研究物体相对于参照物的位置是否改变：若位置不变，物体静止；若位置改变，物体运动。本题中联合收割机和运粮车快慢相同、方向相同，需结合各选项的参照物，逐一分析位置变化情况。
【解析】
A选项：以联合收割机为参照物，运粮车辆与联合收割机的快慢、方向均相同，两者间位置未发生变化，因此运粮车辆是静止的，该选项正确。
B选项：以运粮车辆为参照物，联合收割机与运粮车辆的位置没有变化，所以联合收割机是静止的，并非运动的，该选项错误。
C选项：以车上的司机为参照物，运粮车辆与司机的位置没有变化，因此运粮车辆是静止的，该选项错误。
D选项：以远处的大树为参照物，联合收割机相对于大树的位置发生了变化，所以联合收割机是运动的，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查运动与静止的相对性，属于基础题型，核心是掌握“参照物不同，物体运动状态可能不同”的规律，难度较低。
【难度系数】
0.7
10 教材P86T7变式 [2025西藏中考]某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是 (
A.热水、冰水、室温水
B.室温水、冰水、热水
C.冰水、室温水、热水
D.室温水、热水、冰水
D
)A.热水、冰水、室温水
B.室温水、冰水、热水
C.冰水、室温水、热水
D.室温水、热水、冰水
答案
10.D 【解析】热水杯:水温高于室温,高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时,会放热并液化成小水珠,小水珠会附着在杯壁的内侧上方。冰水杯:水温低于室温,室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化成小水珠,小水珠附着在杯壁的外侧下方。室温水杯:由于水温与室温相同,杯壁温度也接近室温,所以室温水杯的杯壁上没有出现小水珠。故选 D。
解析
【分析】
要解决这道题，需利用液化的核心原理：水蒸气遇冷会液化成小水珠，液化的发生需要存在温度差，温度差越大，液化现象越明显。我们可以结合三种水的温度与室温的关系，以及杯壁上小水珠的有无、位置来判断：室温水的温度与室温相同，杯壁温度接近室温，无温度差则不会液化；热水温度高于室温，杯内高温水蒸气遇冷杯壁会在内侧上方液化；冰水温度低于室温，外界水蒸气遇冷杯壁会在外侧下方液化，结合题图即可对应出三杯水的排序。
【解析】
根据液化原理逐一分析：
1. 室温水：水温与室温相同，杯壁温度接近室温，杯内外水蒸气与杯壁无明显温度差，不会发生液化，因此杯壁无小水珠，对应题图中第一个杯子。
2. 热水：水温高于室温，杯内的高温水蒸气遇到温度较低的杯壁，放热液化成小水珠，附着在杯壁内侧上方，对应题图中第二个杯子。
3. 冰水：水温低于室温，外界空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁，放热液化成小水珠，附着在杯壁外侧下方，对应题图中第三个杯子。
因此三杯水的排序为室温水、热水、冰水，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象；物态变化
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查液化的条件，难度不大，需要学生理解温度差对液化的影响，能结合现象分析对应物质的温度，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用液化的核心原理：水蒸气遇冷会液化成小水珠，液化的发生需要存在温度差，温度差越大，液化现象越明显。我们可以结合三种水的温度与室温的关系，以及杯壁上小水珠的有无、位置来判断：室温水的温度与室温相同，杯壁温度接近室温，无温度差则不会液化；热水温度高于室温，杯内高温水蒸气遇冷杯壁会在内侧上方液化；冰水温度低于室温，外界水蒸气遇冷杯壁会在外侧下方液化，结合题图即可对应出三杯水的排序。
【解析】
根据液化原理逐一分析：
1. 室温水：水温与室温相同，杯壁温度接近室温，杯内外水蒸气与杯壁无明显温度差，不会发生液化，因此杯壁无小水珠，对应题图中第一个杯子。
2. 热水：水温高于室温，杯内的高温水蒸气遇到温度较低的杯壁，放热液化成小水珠，附着在杯壁内侧上方，对应题图中第二个杯子。
3. 冰水：水温低于室温，外界空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁，放热液化成小水珠，附着在杯壁外侧下方，对应题图中第三个杯子。
因此三杯水的排序为室温水、热水、冰水，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象；物态变化
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查液化的条件，难度不大，需要学生理解温度差对液化的影响，能结合现象分析对应物质的温度，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
11 教材P103图4.4-1 [2025山东日照中考]某同学在碗中放一枚硬币，慢慢蹲下，当低至某一观察位置时，就看不到硬币了，如图甲所示。然后慢慢往碗中倒水，在同一观察位置就又能看到碗中的硬币了，如图乙所示。这是光的
折射
现象，后来看到的是硬币的虚
(填“实”或“虚”)像。答案
11.折射 虚 【解析】当水倒到一定高度后,看到了硬币,产生这种现象的原因是硬币反射的光从水中斜射入空气时发生了折射,折射光线远离法线向下偏折从而进入了人眼,人眼逆着折射光线看去,看到的是硬币的虚像。
解析
【分析】
首先，当碗中无水时，硬币反射的光沿直线传播，被碗的边缘遮挡，人眼无法接收到硬币的光，所以看不到硬币；往碗中倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时会发生折射，折射光线向远离法线的方向偏折，此时折射光线能进入同一观察位置的人眼；人眼会依据光沿直线传播的经验，逆着折射光线看去，就会看到硬币的虚像，因此该现象是光的折射现象，看到的是虚像。
【解析】
当碗中无水时，硬币反射的光沿直线传播，被碗的边缘遮挡，人眼看不到硬币；往碗中倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向下偏折，折射光线可进入同一观察位置的人眼；人眼逆着折射光线的方向判断，认为光沿直线传播，因此看到的是硬币的虚像，故该现象为光的折射，看到的是虚像。
【答案】
折射；虚
【知识点】
光的折射、虚像
【点评】
本题结合生活场景考查光的折射规律的应用，属于光学基础题，需理解光的折射现象及虚像的形成原理，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先，当碗中无水时，硬币反射的光沿直线传播，被碗的边缘遮挡，人眼无法接收到硬币的光，所以看不到硬币；往碗中倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气中时会发生折射，折射光线向远离法线的方向偏折，此时折射光线能进入同一观察位置的人眼；人眼会依据光沿直线传播的经验，逆着折射光线看去，就会看到硬币的虚像，因此该现象是光的折射现象，看到的是虚像。
【解析】
当碗中无水时，硬币反射的光沿直线传播，被碗的边缘遮挡，人眼看不到硬币；往碗中倒水后，硬币反射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线向下偏折，折射光线可进入同一观察位置的人眼；人眼逆着折射光线的方向判断，认为光沿直线传播，因此看到的是硬币的虚像，故该现象为光的折射，看到的是虚像。
【答案】
折射；虚
【知识点】
光的折射、虚像
【点评】
本题结合生活场景考查光的折射规律的应用，属于光学基础题，需理解光的折射现象及虚像的形成原理，难度适中。
【难度系数】
0.7
12 教材P120图5.2-6 [2025广东中考]放大镜属于
凸
(填“凸”或“凹”)透镜。如图，邮票通过透镜所成的像是虚
(填“实”或“虚”)像，邮票到透镜的距离小于
(填“大于”或“小于”)透镜的焦距。答案
12.凸 虚 小于 【解析】放大镜属于凸透镜,用放大镜观察邮票时,邮票到透镜的距离小于透镜的焦距,看到的像是正立、放大的虚像。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握透镜的分类及凸透镜成像的规律。首先明确放大镜的透镜类型，再结合凸透镜成像规律判断像的性质和物距与焦距的关系：放大镜利用凸透镜成像原理工作，凸透镜成正立放大虚像的条件是物距小于焦距，据此分析各空。
【解析】
1. 透镜类型：放大镜是利用凸透镜对光的会聚作用制成的，因此属于凸透镜，故第一空填“凸”；
2. 像的性质：用放大镜观察邮票时，看到的是正立、放大的像，根据凸透镜成像规律，该像为虚像，故第二空填“虚”；
3. 物距与焦距的关系：凸透镜成正立、放大虚像的条件是物距小于焦距，因此邮票到透镜的距离小于透镜的焦距，故第三空填“小于”。
【答案】
凸 虚 小于
【知识点】
凸透镜成像、透镜分类
【点评】
本题考查凸透镜成像规律的实际应用，属于基础知识点的考查，难度较低，需学生牢记放大镜的成像原理。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握透镜的分类及凸透镜成像的规律。首先明确放大镜的透镜类型，再结合凸透镜成像规律判断像的性质和物距与焦距的关系：放大镜利用凸透镜成像原理工作，凸透镜成正立放大虚像的条件是物距小于焦距，据此分析各空。
【解析】
1. 透镜类型：放大镜是利用凸透镜对光的会聚作用制成的，因此属于凸透镜，故第一空填“凸”；
2. 像的性质：用放大镜观察邮票时，看到的是正立、放大的像，根据凸透镜成像规律，该像为虚像，故第二空填“虚”；
3. 物距与焦距的关系：凸透镜成正立、放大虚像的条件是物距小于焦距，因此邮票到透镜的距离小于透镜的焦距，故第三空填“小于”。
【答案】
凸 虚 小于
【知识点】
凸透镜成像、透镜分类
【点评】
本题考查凸透镜成像规律的实际应用，属于基础知识点的考查，难度较低，需学生牢记放大镜的成像原理。
【难度系数】
0.6
