12.核心「2026福建厦门集美月考」下面是有关激素作用的实验探究,请分析并回答问题。
探究一:探究甲状腺激素的作用
表1

(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪中,除表1中列出的不同处理外,还要求它们的数量、大小、生长发育状况等(填“相同”或“不同”),以排除其他因素的干扰,目的是。
(2)表1中的①是。
(3)该探究实验的结论是:甲状腺激素具有的作用。
(4)实验结束后,应把蝌蚪放归到。
探究二:探究生长激素的使用方法及效果
表2

(5)每组选取5只小白鼠做实验而不是1只的目的是。
(6)三组实验中,第2组和第3组形成了一组对照实验,其变量是。
(7)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是:。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是:。

12.答案 (1)相同 控制单一变量 (2)池塘水 (3)促进生长发育 (4)适宜它们生活的自然环境中 (5)避免偶然性,减小实验误差 (6)生长激素的使用方法 (7)①生长激素口服无效,需注射才有效 ②生长激素口服和注射均有效
解析 (1)(2)对照实验遵循单一变量原则,除变量外,其他条件应相同且适宜。甲、乙、丙、丁四组中,蝌蚪的数量、大小、生长发育状况、饲养环境等应相同,故①是池塘水。(3)甲组蝌蚪饲喂普通饲料,蝌蚪正常发育成正常的成蛙;乙组蝌蚪饲喂添加甲状腺激素的普通饲料后,蝌蚪提前发育成很小的成蛙;丙组蝌蚪破坏甲状腺后停止发育;丁组蝌蚪破坏甲状腺后饲喂添加甲状腺激素的普通饲料,蝌蚪正常发育成正常的成蛙,这说明甲状腺激素具有促进生长发育的作用。(4)实验结束后应将蝌蚪放归到适宜它们生活的自然环境中。(5)探究二中,每组选取5只小白鼠做实验而不是1只的目的是避免偶然性,减小实验误差。(6)分析表2内容可知,第2组和第3组除生长激素的使用方法外,其他条件都相同,故变量是生长激素的使用方法。(7)①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,说明注射生长激素效果最好,口服生长激素无效。②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,说明生长激素口服和注射都有效。