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四、新考法对比阅读 阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（节选自《吕氏春秋》）
[乙] 昔有一国，国中一水，号曰狂泉。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂，于是聚谋，共执①国主，疗其狂疾，火艾针药②，莫不毕具。国主不任其苦，于是到泉所酌③水饮之，饮毕便狂。君臣大小其狂若一众乃欢然。
（节选自《宋书》）
[注] ①执：抓住。②火艾针药：用火艾灸、用银针扎、喂药。③酌：取。
13.参考表格提示的方法，解释加点词的含义。
14.用“/”为下面的句子断句。（限断两处）
君臣大小其狂若一众乃欢然
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。
国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。
译文：
16.阅读文本，补全下面的对话。
小海：读寓言要读懂人物形象。两文都出现了国君，[甲]文中的宋君“令人问之于丁氏”，表现了他(1)；而[乙]文中的国君最后“(2)”（引用原文填空），体现了他不能保持清醒、坚持自我。
小曙：读寓言还可以多角度把握寓意。从国人的角度思考，我们从(3)[]（甲/乙）文获得的启示是
[甲] 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（节选自《吕氏春秋》）
[乙] 昔有一国，国中一水，号曰狂泉。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂，于是聚谋，共执①国主，疗其狂疾，火艾针药②，莫不毕具。国主不任其苦，于是到泉所酌③水饮之，饮毕便狂。君臣大小其狂若一众乃欢然。
（节选自《宋书》）
[注] ①执：抓住。②火艾针药：用火艾灸、用银针扎、喂药。③酌：取。
13.参考表格提示的方法，解释加点词的含义。
14.用“/”为下面的句子断句。（限断两处）
君臣大小其狂若一众乃欢然
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。
国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。
译文：
16.阅读文本，补全下面的对话。
小海：读寓言要读懂人物形象。两文都出现了国君，[甲]文中的宋君“令人问之于丁氏”，表现了他(1)；而[乙]文中的国君最后“(2)”（引用原文填空），体现了他不能保持清醒、坚持自我。
小曙：读寓言还可以多角度把握寓意。从国人的角度思考，我们从(3)[]（甲/乙）文获得的启示是
答案
13. (1) 从井里取水 (2) ④ (3) ② (4) 承受 14. 君臣大小/其狂若一/众乃欢然 15. 国民一起疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。 16. (1) 不轻信传言，实事求是 (2) 到泉所酌水饮之，饮毕便狂 (3)(示例1) 甲 不能人云亦云，要有独立思考能力。(示例2) 乙 不能盲目从众、随波逐流，要实事求是（真理有时掌握在少数人手中）
解析
【分析】
本题是文言文对比阅读题，需结合课内知识、方法技巧解答各小题：1. 第13题是文言实词解释，分别用课内迁移法、查阅词典法、勾连成语法，结合语境确定词义；2. 第14题断句需先理解句子大意，再根据语法结构划分停顿；3. 第15题翻译要落实重点字词，直译为主；4. 第16题需分析两文中国君的形象，再从国人角度把握寓意，结合文本内容作答。
【解析】
13. (1) “汲”在课内“家无井而出溉汲”中意为“从井里取水”，迁移到“唯国君穿井而汲”，词义一致；(2) “莫不毕具”中“毕”结合词典义，“全都，全部”符合语境，选④；(3) “饮毕便狂”中“毕”意为“完成，结束”，选②；(4) “任”对应成语“任劳任怨”的“承受”，即国君承受不了痛苦；
14. 句子大意是“君臣上下都一样疯狂，众人就高兴了”，根据主谓结构断为：君臣大小/其狂若一/众乃欢然；
15. 重点词“既（……之后）、并（一起）、反谓（反而认为）”，翻译为：国民一起疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂；
16. (1) 宋君“令人问之于丁氏”体现其不轻信传言、实事求是；(2) 乙文国君最后“到泉所酌水饮之，饮毕便狂”，放弃了清醒；(3) 示例：甲文国人传播谣言，启示不能人云亦云，要有独立思考能力；或乙文国人盲目从众，启示不能随波逐流，要坚持自我。
【答案】
13. (1) 从井里取水 (2) ④ (3) ② (4) 承受
14. 君臣大小/其狂若一/众乃欢然
15. 国民一起疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。
16. (1) 不轻信传言，实事求是 (2) 到泉所酌水饮之，饮毕便狂 (3) 示例1：甲 不能人云亦云，要有独立思考能力；示例2：乙 不能盲目从众、随波逐流，要实事求是（真理有时掌握在少数人手中）
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文翻译、文言文内容理解与寓意把握
【点评】
本题为文言文对比阅读题，结合课内知识与课外文本，考察文言基础及文本理解能力，题型常规，需掌握文言学习方法，准确把握人物形象与寓意。
【难度系数】
0.6
本题是文言文对比阅读题，需结合课内知识、方法技巧解答各小题：1. 第13题是文言实词解释，分别用课内迁移法、查阅词典法、勾连成语法，结合语境确定词义；2. 第14题断句需先理解句子大意，再根据语法结构划分停顿；3. 第15题翻译要落实重点字词，直译为主；4. 第16题需分析两文中国君的形象，再从国人角度把握寓意，结合文本内容作答。
【解析】
13. (1) “汲”在课内“家无井而出溉汲”中意为“从井里取水”，迁移到“唯国君穿井而汲”，词义一致；(2) “莫不毕具”中“毕”结合词典义，“全都，全部”符合语境，选④；(3) “饮毕便狂”中“毕”意为“完成，结束”，选②；(4) “任”对应成语“任劳任怨”的“承受”，即国君承受不了痛苦；
14. 句子大意是“君臣上下都一样疯狂，众人就高兴了”，根据主谓结构断为：君臣大小/其狂若一/众乃欢然；
15. 重点词“既（……之后）、并（一起）、反谓（反而认为）”，翻译为：国民一起疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂；
16. (1) 宋君“令人问之于丁氏”体现其不轻信传言、实事求是；(2) 乙文国君最后“到泉所酌水饮之，饮毕便狂”，放弃了清醒；(3) 示例：甲文国人传播谣言，启示不能人云亦云，要有独立思考能力；或乙文国人盲目从众，启示不能随波逐流，要坚持自我。
【答案】
13. (1) 从井里取水 (2) ④ (3) ② (4) 承受
14. 君臣大小/其狂若一/众乃欢然
15. 国民一起疯了以后，反而认为国君的不疯狂是一种疯狂。
16. (1) 不轻信传言，实事求是 (2) 到泉所酌水饮之，饮毕便狂 (3) 示例1：甲 不能人云亦云，要有独立思考能力；示例2：乙 不能盲目从众、随波逐流，要实事求是（真理有时掌握在少数人手中）
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文翻译、文言文内容理解与寓意把握
【点评】
本题为文言文对比阅读题，结合课内知识与课外文本，考察文言基础及文本理解能力，题型常规，需掌握文言学习方法，准确把握人物形象与寓意。
【难度系数】
0.6
