1.古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（）。

A.“木燧”中的“木”是可燃物
B.钻木的目的是使温度达到木头的着火点
C.钻木生热改变了可燃物的着火点
D.在钻木取火的过程中，体现了氧气的助燃性

1. C

【分析】
本题考查燃烧相关的基础知识，解题思路是：先明确燃烧需同时满足三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点），且着火点是物质的固有属性，一般不会改变；再逐一分析每个选项，找出说法错误的选项。
【解析】
1. 燃烧的三个条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，着火点是物质本身的固有属性，通常不会改变。
2. 选项A：“木”能够燃烧，属于可燃物，该说法正确。
3. 选项B：钻木时通过摩擦生热，使木头的温度升高至其着火点，满足燃烧的温度条件，该说法正确。
4. 选项C：着火点是物质的固有属性，钻木生热是让温度达到木头的着火点，并未改变木头的着火点，该说法错误。
5. 选项D：燃烧需要氧气参与，氧气在钻木取火过程中体现了助燃性，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
燃烧的条件、着火点的概念、氧气的助燃性
【点评】
本题围绕燃烧的核心知识点展开，重点考查对燃烧条件、着火点属性的理解，属于基础题型，只要准确掌握相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.7

2. 采取正确的措施能避免火灾发生或减少灾害损失。下列几种常用的灭火方法及对应的灭火原理均正确的是()。
| 选项 | 实例 | 灭火方法 | 灭火原理 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| A | 熄灭酒精灯 | 灯帽盖灭 | 使温度降到着火点以下 |
| B | 液化气起火 | 关闭阀门 | 隔绝氧气 |
| C | 电线老化短路着火 | 用水浇灭 | 降低可燃物的着火点 |
| D | 森林起火 | 开辟隔离带 | 清除可燃物 |

2. D 解析 用灯帽盖灭酒精灯是通过隔绝氧气的方法达到灭火的目的，A项错误；关闭液化气阀门是通过清除可燃物的方法达到灭火的目的，B项错误；电线老化短路着火，用水浇灭易导致触电事故，C项错误；开辟隔离带是通过清除可燃物的方法达到灭火的目的，D项正确。

【分析】要解答本题，需先明确灭火的三种核心原理：①清除可燃物；②隔绝氧气（或空气）；③降低温度至可燃物的着火点以下，同时要注意特殊场景的灭火禁忌（如电器着火不能用水扑灭）。接下来逐一分析每个选项的灭火方法与对应原理是否匹配，判断正误。
【解析】A选项：熄灭酒精灯用灯帽盖灭，是通过灯帽隔绝酒精与氧气的接触实现灭火，原理为隔绝氧气，并非使温度降到着火点以下，故A错误；B选项：液化气起火时关闭阀门，是切断液化气的输送，即清除了可燃物，并非隔绝氧气，故B错误；C选项：电线老化短路着火时，用水浇灭会因水的导电性引发触电事故，且可燃物的着火点是物质固有属性，一般无法降低，故C错误；D选项：森林起火开辟隔离带，是将燃烧区域的可燃物与未燃烧的可燃物分隔开，原理是清除可燃物，该方法和原理均正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】灭火原理
【点评】本题考查常见灭火方法对应的原理，需准确掌握灭火的三类原理，同时牢记特殊火灾的处理注意事项，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是()。

A.纸的着火点变低
B.水隔绝了氧气
C.温度低于纸的着火点
D.纸锅与氧气的接触面积太小

3. C

【分析】要解决这道题，需回忆燃烧的三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者必须同时满足物质才能燃烧。结合题目中的现象，纸锅是可燃物且与氧气接触，分析其未燃烧的原因，需考虑加热时水的温度特点，水沸腾时温度保持沸点不变，低于纸的着火点，因此纸锅达不到着火点，不会燃烧。
【解析】燃烧需要同时满足三个条件：①物质为可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。纸锅是可燃物，且在实验中与空气充分接触，满足前两个条件。当用火焰加热纸锅时，热量会传递给锅内的水，在标准大气压下，水的沸点为100℃，水沸腾时持续吸热但温度保持不变，该温度远低于纸的着火点（约183℃），因此纸锅的温度始终无法达到其着火点，所以纸锅不会燃烧，而锅内的水会达到沸点被烧开。
【答案】C
【知识点】燃烧的条件
【点评】本题结合生活中的趣味实验，考查燃烧三要素的实际应用，需要理解水沸腾时温度不变的特性，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.5

4. 为使燃料充分燃烧，下列对应措施不合理的是()。

A.利用燃气烧水时加大燃气进气量
B.汽车启动时发动机内汽油喷成雾状
C.燃烧木柴取暖时架空木柴
D.用煤作燃料时将煤块加工成煤粉

4. A 解析 加大燃气进气量不能使燃料充分燃烧，A项错误；发动机内汽油喷成雾状，可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料充分燃烧，B项正确；架空木柴可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，C项正确；将煤块加工成煤粉，可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，D项正确。

【分析】
要解决本题，需先明确燃料充分燃烧的两个核心条件：一是燃烧时要有足够的空气（或氧气），二是燃料与空气要有足够大的接触面积。解题时需逐一分析各选项的措施，判断其是否符合上述条件，进而选出不合理的选项。
【解析】
燃料充分燃烧需满足：充足的氧气、足够大的可燃物与氧气的接触面积。
选项A：利用燃气烧水时加大燃气进气量，若此时空气（氧气）量不足，仅加大燃气进气量会导致燃气无法与足够氧气接触，不能使燃料充分燃烧，该措施不合理。
选项B：汽油喷成雾状，增大了汽油与空气的接触面积，可促进燃料充分燃烧，措施合理。
选项C：架空木柴，增大了木柴与空气的接触面积，利于充分燃烧，措施合理。
选项D：煤块加工成煤粉，增大了煤与空气的接触面积，促进充分燃烧，措施合理。
【答案】
A
【知识点】
燃料充分燃烧的条件；促进燃烧的方法
【点评】
本题考查燃料充分燃烧的基础知识点，核心是理解促进燃烧的两种途径，难度较低，属于易得分题型，需学生准确掌握燃烧充分的条件即可解答。
【难度系数】
0.7

5. 遇到火灾时，下列做法不可取的是()。

A.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻
B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进
C.一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离
D.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼

5. D 解析 为了防止吸入有害气体和烟尘，可用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，A项正确；发生火灾时温度升高，有害气体和烟尘会上升，因此逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进，B项正确；一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离，不能乘坐电梯逃离火场，C项正确、D项错误。

【分析】本题要求选出火灾逃生时不可取的做法，需结合火灾发生时的特点（如有害气体上升、电梯易故障等），逐一分析各选项的合理性，找出错误做法。
【解析】A选项：浸湿的毛巾、口罩可过滤火灾产生的有毒烟尘，捂住口鼻能减少有害气体吸入，是正确做法；B选项：火灾时温度升高，有害气体和烟尘会向上聚集，贴近地面匍匐或弯腰前进可降低吸入有害气体的概率，是正确做法；C选项：按疏散指示标志方向撤离是规范的逃生方式，能快速安全离开火场，是正确做法；D选项：火灾时电梯可能因断电、故障等停运，乘坐电梯会增加被困风险，该做法不可取。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】火灾逃生安全常识
【点评】本题考查生活中的安全常识，贴近实际生活，难度较低，需要学生掌握基本的火灾逃生方法。
【难度系数】0.8

6. 二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是()。

A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火

C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火

6. C

【分析】本题考查二氧化碳灭火器的相关知识，需逐一分析各选项：先回忆分子的性质，明确气体加压液化时分子间隔的变化规律；再掌握二氧化碳灭火器的使用步骤；接着理清灭火的原理（着火点是物质固有属性，不可改变，二氧化碳灭火依靠隔绝空气和降温）；最后了解二氧化碳灭火器的适用场景，以此判断选项正误。
【解析】
选项A：加压液化二氧化碳气体时，气体转化为液体，分子间的间隔会缩小，该说法正确；
选项B：使用二氧化碳灭火器时，需先拉出保险销，再按下压把喷出二氧化碳，操作步骤正确；
选项C：着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变；二氧化碳灭火时，是通过液态二氧化碳汽化吸热使温度降到可燃物的着火点以下，同时二氧化碳密度比空气大，隔绝空气（氧气），并非降低着火点，该说法错误；
选项D：二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，不会损坏图书等贵重物品，适用于扑灭图书馆内图书失火，该说法正确。
因此错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】分子的性质、灭火的原理、常见灭火器的使用
【点评】本题属于基础题，主要考查二氧化碳灭火器的相关知识，需准确区分灭火原理中“降低温度到着火点以下”与“降低着火点”的差异，同时掌握灭火器的使用方法和适用场景，整体难度不大。
【难度系数】0.6