三、阅读课外美文,完成练习
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(节选)
雨 果
人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿(
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
(选自《雨果文集》,有删改)
1. 填入第3自然段括号里的关联词最恰当的一项是(
A. 不仅……还…… B. 要么……要么……
C. 有的……有的…… D. 虽然……但是……
2. 结合文章最后一段,说说雨果对英法联军远征中国的事件持怎样的态度。
3. 读了本文后,你有什么想法?
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信(节选)
雨 果
人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿(
不仅……还……
)有艺术珍品,()有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
(选自《雨果文集》,有删改)
1. 填入第3自然段括号里的关联词最恰当的一项是(
A
)。A. 不仅……还…… B. 要么……要么……
C. 有的……有的…… D. 虽然……但是……
2. 结合文章最后一段,说说雨果对英法联军远征中国的事件持怎样的态度。
雨果对这件事持贬斥态度。英法联军自称“文明人”,却对“野蛮人”犯下抢夺、放火等一系列罪行,不仅不承认罪行,还试图美化自己。雨果对此非常愤怒。
3. 读了本文后,你有什么想法?
略
答案
1. A
2. 雨果对这件事持贬斥态度。英法联军自称“文明人”,却对“野蛮人”犯下抢夺、放火等一系列罪行,不仅不承认罪行,还试图美化自己。雨果对此非常愤怒。
3. 略
2. 雨果对这件事持贬斥态度。英法联军自称“文明人”,却对“野蛮人”犯下抢夺、放火等一系列罪行,不仅不承认罪行,还试图美化自己。雨果对此非常愤怒。
3. 略
解析
【分析】
1. 第1题需先分析句子分句的逻辑关系,判断两个分句是递进、选择、并列还是转折关系,再匹配对应关联词;
2. 第2题要抓住最后一段的反语手法,结合英法联军的侵略行为,分析雨果的情感态度;
3. 第3题是开放性试题,围绕文章批判侵略、珍视文明的主旨,结合自身感受作答即可。
【解析】
1. 观察第3自然段括号前后的分句:“有艺术珍品”和“有大堆的金银制品”是递进关系,即圆明园不仅有艺术珍品,还有金银制品。选项A“不仅……还……”表递进,符合语境;B“要么……要么……”表选择,C“有的……有的……”表分类并列,D“虽然……但是……”表转折,均不符合,故答案为A。
2. 最后一段中,雨果用反语“文明人”“野蛮人”,实则讽刺英法联军自诩“文明”,却对所谓“野蛮人”(中国)实施劫掠、纵火等破坏文明的罪行,他们不仅不承认罪行,还试图美化自身行为。雨果对此强烈愤怒,持贬斥态度。
3. 本题为开放性试题,需结合文章对侵略行为的批判、对人类文明奇迹的惋惜等主旨,表达个人感受,言之有理即可。
【答案】
1. A
2. 雨果对英法联军远征中国的事件持强烈的贬斥态度。他用反语“文明人”“野蛮人”讽刺英法联军,指出他们自诩“文明”却对“野蛮人”犯下抢夺、放火等一系列罪行,不仅不承认罪行,还试图美化自己,雨果对此非常愤怒。
3. 略
【知识点】关联词辨析、文本情感分析、开放性表达
【点评】本题为语文阅读理解综合题,考查学生关联词运用、文本情感把握及开放性表达能力,需结合文本细节分析,难度适中。
【难度系数】0.6
1. 第1题需先分析句子分句的逻辑关系,判断两个分句是递进、选择、并列还是转折关系,再匹配对应关联词;
2. 第2题要抓住最后一段的反语手法,结合英法联军的侵略行为,分析雨果的情感态度;
3. 第3题是开放性试题,围绕文章批判侵略、珍视文明的主旨,结合自身感受作答即可。
【解析】
1. 观察第3自然段括号前后的分句:“有艺术珍品”和“有大堆的金银制品”是递进关系,即圆明园不仅有艺术珍品,还有金银制品。选项A“不仅……还……”表递进,符合语境;B“要么……要么……”表选择,C“有的……有的……”表分类并列,D“虽然……但是……”表转折,均不符合,故答案为A。
2. 最后一段中,雨果用反语“文明人”“野蛮人”,实则讽刺英法联军自诩“文明”,却对所谓“野蛮人”(中国)实施劫掠、纵火等破坏文明的罪行,他们不仅不承认罪行,还试图美化自身行为。雨果对此强烈愤怒,持贬斥态度。
3. 本题为开放性试题,需结合文章对侵略行为的批判、对人类文明奇迹的惋惜等主旨,表达个人感受,言之有理即可。
【答案】
1. A
2. 雨果对英法联军远征中国的事件持强烈的贬斥态度。他用反语“文明人”“野蛮人”讽刺英法联军,指出他们自诩“文明”却对“野蛮人”犯下抢夺、放火等一系列罪行,不仅不承认罪行,还试图美化自己,雨果对此非常愤怒。
3. 略
【知识点】关联词辨析、文本情感分析、开放性表达
【点评】本题为语文阅读理解综合题,考查学生关联词运用、文本情感把握及开放性表达能力,需结合文本细节分析,难度适中。
【难度系数】0.6
登录