1. 本次习作属于（记叙文 应用文）。

1. 应用文

【分析】首先明确记叙文与应用文的核心区别：记叙文以记人、叙事、写景、抒情为主要内容；应用文是具有特定格式、用于特定事务的文体。需结合题目中习作的属性，判断其所属文体类型。
【解析】根据文体分类的基础概念，本题习作属于有特定格式要求的应用文范畴，因此确定其类型为应用文。
【答案】应用文
【知识点】文体分类
【点评】本题考查对常见文体（记叙文、应用文）的基础区分，属于概念识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 倡议书的写作要针对发起,以取得大家的支持。(填序号)
①某一社会现象/问题/需求 ②号召、倡议 ③物品 ④命令、请求

2. ① ②

【分析】
首先明确倡议书的写作逻辑：倡议书是为推动解决问题、响应需求或针对社会现象，向公众发起号召以获取支持的专用文书，因此需先确定针对的具体内容，再明确发起的动作，对应题目中的序号即可。
【解析】
根据倡议书的定义与写作规范，倡议书写作要针对某一社会现象/问题/需求（序号①），在此基础上发起号召、倡议（序号②），以此取得大家的支持，因此依次填写①、②。
【答案】
① ②
【知识点】
倡议书写作、应用文常识
【点评】
本题考查对倡议书核心写作要素的基础认知，属于语文应用文的基础考点，只要掌握倡议书的基本概念就能准确作答。
【难度系数】
0.8

3. 下列材料中，不适合作为倡议书主题的一项是（）

A.呼吁市民节能减排
B.号召养狗人士文明养狗
C.倡议社区居民文明晾晒
D.号召同学选你为升旗手

3. D

【分析】首先明确倡议书的核心属性：倡议书是为发起某项公共行动、呼吁公众参与某项事务而撰写的应用文，其主题需具有“呼吁大众共同行动”的属性。解题时需逐一判断选项是否符合这一属性：A项是呼吁市民参与节能减排的公共环保行动，B项是号召养狗人士遵守公共文明的行动，C项是倡议社区居民践行公共文明的行动，均符合倡议书主题要求；D项是号召同学投票支持自己竞选升旗手，属于竞选类诉求，并非呼吁大众参与某项行动，因此不符合。
【解析】根据倡议书的定义，其主题应是发起某项公共事务或公益行动，面向公众发出共同参与的呼吁。A选项“呼吁市民节能减排”是面向公众发起环保行动，属于倡议书主题；B选项“号召养狗人士文明养狗”是规范公共行为的倡议，符合要求；C选项“倡议社区居民文明晾晒”是社区公共文明的倡议，符合要求；D选项“号召同学选你为升旗手”属于竞选拉票的诉求，并非倡议公众参与某项行动，不适合作为倡议书主题，因此选D。
【答案】D
【知识点】倡议书常识、应用文类型辨析
【点评】本题考查对倡议书主题的理解，需明确倡议书的性质是发起共同行动的文书，区分倡议与竞选类诉求，属于基础语文常识题，难度较低。
【难度系数】0.3

4. 关于倡议书的写法，下列说法错误的一项是()

A.与书信不同，倡议书不需要署名和写日期。
B.标题可以写明倡议的主题，也可以只写“倡议书”三个字。
C.倡议书正文的末尾可以写一些呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。
D.称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下一行的顶格处，也可以直接写在正文中。

4. A

【分析】
本题考查倡议书的格式知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合倡议书的正确格式要求，找出说法错误的选项。首先明确倡议书作为应用文体，需包含标题、称呼、正文、署名、日期等核心部分，再判断各选项表述是否符合规范。
【解析】
A选项：倡议书属于正式应用文体，和书信类似，必须在文末署名并标注日期，用于明确倡议主体与时间，该选项说法错误；
B选项：倡议书的标题可写明倡议主题，也可直接写“倡议书”，符合格式要求，说法正确；
C选项：倡议书正文末尾添加呼吁性语言，能增强感染力与号召力，符合写作要求，说法正确；
D选项：倡议书的称呼需根据倡议对象确定，可写在标题下一行顶格处，面向大众的倡议也可直接融入正文，说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
应用文写作（倡议书格式）
【点评】
本题考查语文应用文体的基础常识，侧重对倡议书格式细节的辨析，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、读一读，写一写。
1. 写倡议书一定要在开头写清楚倡议的原因，理由要充分、使人信服。请你以“传承中华优秀传统文化”为主题写一个倡议书的开头。


2. 写倡议书可以分点说明倡议的内容，要简单明了，使人一看就懂。请你针对“保护视力”写出三点倡议内容。

1. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，积淀着中华民族最深沉的精神追求。传承和弘扬中华优秀传统文化，是每一位中华儿女义不容辞的责任与使命。为进一步厚植文化底蕴、增强民族自豪感，现就“传承中华优秀传统文化”主题发出如下倡议。
2. ①合理安排作息时间，保证充足的睡眠。②每天坚持做两次眼保健操。③减少电子产品的使用。

【分析】
本题分为两小问，第1问要求撰写倡议书开头，需紧扣“传承中华优秀传统文化”主题，遵循“开头要写清倡议原因、理由充分”的要求，先明确传承中华优秀传统文化的核心意义，以此引出倡议；第2问要求针对“保护视力”写三点倡议，需符合“简单明了、可操作”的要求，从日常行为的具体维度切入。
【解析】
第1问：先点明中华优秀传统文化的重要地位（是中华民族的“根”与“魂”，积淀着最深沉的精神追求），再说明传承它是中华儿女的责任，接着阐述倡议的目的（厚植文化底蕴、增强民族自豪感），最后引出下文的倡议；第2问：围绕保护视力，选取作息、眼保健操、电子产品使用三个具体可执行的方面，用简洁语言表述每一点倡议，确保清晰易懂。
【答案】
1. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，积淀着中华民族最深沉的精神追求。传承和弘扬中华优秀传统文化，是每一位中华儿女义不容辞的责任与使命。为进一步厚植文化底蕴、增强民族自豪感，现就“传承中华优秀传统文化”主题发出如下倡议。
2. ①合理安排作息时间，保证充足的睡眠。②每天坚持做两次眼保健操。③减少电子产品的使用。
【知识点】
倡议书写作、实用文内容拟定
【点评】
本题考察学生对倡议书这一实用文体的写作能力，分别从开头原因阐述和具体倡议内容两个维度出题，贴合语文基础应用的考察要求，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、牛刀小试。
小文发现有的同学课间休息时间在教室里追逐打闹。请你以六年级(1)班班委会的名义写一份简短的倡议书，号召同学们课间文明休息。时间为9月8日。

“课间文明休息”倡议书
亲爱的同学们：
我们发现，课间休息时，有的同学会在教室里追逐打闹，这样容易撞到别的同学，很容易受伤。针对这种情况，我们向同学们发出课间文明休息的倡议：
下课后不追逐打闹，做到轻声慢步；利用课间整理桌面，并准备好下节课的学习用品；走出教室，开展一些体育活动，做到劳逸结合。
同学们，平安校园是我家，健康快乐靠大家。衷心祝愿同学们每天都能享受轻松快乐而又安全的课间时光！
六年级(1)班班委会
9月8日

【分析】
首先明确倡议书的写作规范，需包含标题、称呼、正文、落款四个核心部分。第一步，确定标题要清晰点明倡议主题，即“课间文明休息倡议书”；第二步，称呼为面向本班同学，写“亲爱的同学们：”；第三步，正文开头说明倡议缘由，即发现课间有同学在教室追逐打闹，指出该行为易引发碰撞受伤的危害，接着提出具体可操作的倡议内容，最后发出呼吁号召；第四步，落款标注倡议单位和日期，确保格式完整。
【解析】
按照倡议书的标准格式撰写：
1. 标题：“课间文明休息”倡议书；
2. 称呼：“亲爱的同学们：”；
3. 正文：先说明发现的问题（课间部分同学在教室追逐打闹，易发生碰撞受伤），再提出具体倡议：①下课后不追逐打闹，做到轻声慢步；②利用课间整理桌面，准备好下节课的学习用品；③走出教室开展合适的活动，劳逸结合；最后发出呼吁，强调平安校园需要大家共同维护；
4. 落款：六年级(1)班班委会，9月8日。
【答案】
“课间文明休息”倡议书
亲爱的同学们：
我们发现，课间休息时，有的同学会在教室里追逐打闹，这样容易撞到别的同学，很容易受伤。针对这种情况，我们向同学们发出课间文明休息的倡议：
下课后不追逐打闹，做到轻声慢步；利用课间整理桌面，并准备好下节课的学习用品；走出教室，开展一些体育活动，做到劳逸结合。
同学们，平安校园是我家，健康快乐靠大家。衷心祝愿同学们每天都能享受轻松快乐而又安全的课间时光！
六年级(1)班班委会
9月8日
【知识点】
倡议书写作、应用文格式
【点评】
本题结合校园实际场景，考查学生对倡议书这一应用文的掌握，要求学生准确把握格式，结合问题提出合理倡议，既培养文明意识，又锻炼应用文写作能力。
【难度系数】
0.6