2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物上册苏教版第56页答案
流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病,临床表现以高热、乏力、咳嗽、肌肉酸痛等症状为主,传染性强、发病率高。请据此回答6~7题。
6. 流感病毒结构微小,观察时需要借助的工具是 (
D

A. 望远镜 B. 放大镜
C. 光学显微镜 D. 电子显微镜
7. 下列关于流感病毒的说法,不正确的是 (
C

A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
C. 通过分裂进行生殖 D. 佩戴口罩可有效预防流感病毒传播

答案

6.D 7.C

解析

【分析】
第6题:解题思路是明确不同观察工具的适用范围,结合流感病毒的大小判断所需工具。流感病毒个体极其微小,远小于普通细胞,光学显微镜无法分辨,需用放大倍数更高的工具观察。第7题:需回忆病毒的结构、生殖方式及流感预防措施,逐一分析选项找出错误说法。
【解析】
6. 选项分析:望远镜用于观察远处物体,无法观察微小的病毒;放大镜放大倍数不足,只能观察较大物体;光学显微镜的分辨极限约为200纳米,而流感病毒直径多在几十到几百纳米,无法用光学显微镜观察;电子显微镜的放大倍数可达几十万倍,能观察到病毒的结构,因此选D。
7. 选项分析:流感病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,A、B正确;病毒的生殖方式是自我复制,分裂生殖是单细胞生物(如细菌)的生殖方式,C错误;流感通过呼吸道传播,佩戴口罩可阻挡病毒,有效预防传播,D正确,因此选C。
【答案】
6.D 7.C
【知识点】
病毒的结构与生殖、观察工具的选择
【点评】
本题考查病毒相关的基础知识点,侧重对核心概念的理解与应用,难度较低,学生需准确记忆病毒的结构、生殖特点及常见预防措施。
【难度系数】
0.8
鲜美的肉汤放置久了会变酸,这是微生物的“恶作剧”。这些微生物来自哪里?法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题。下图是巴斯德的实验示意图。将鹅颈瓶内的肉汤煮沸,一段时间后,瓶内的肉汤仍然保持鲜美;接着,将瓶颈打断,数日后,瓶内的肉汤变质了。请据此回答8~10题。

8. 步骤②和④能形成对照实验,其中变量是 (
C

A. 鹅颈瓶 B. 肉汤 C. 细菌 D. 温度
9. 步骤①中,利用酒精灯把瓶内的肉汤煮沸,其主要目的是 (
B

A. 加热鹅颈瓶 B. 高温灭菌 C. 防止杂菌 D. 作为对照
10. 下列关于“鹅颈瓶实验”的说法,正确的是 (
D

A. 肉汤的变质不是由微生物引起的
B. 使肉汤变质的细菌来自鹅颈瓶
C. 使肉汤变质的细菌来自肉汤
D. 使肉汤变质的细菌来自空气

答案

8.C 9.B 10.D

解析

【分析】
第8题:对照实验需找两组的唯一差异,步骤②是鹅颈瓶,弯曲瓶颈阻挡空气中细菌进入,肉汤未变质;步骤④打破瓶颈后,细菌能进入,肉汤变质,两者差异是细菌有无,故变量为细菌。
第9题:煮沸肉汤的目的是通过高温杀死肉汤中原有的微生物,排除原有微生物对实验的干扰,保证后续实验的微生物来自外界。
第10题:结合鹅颈瓶实验原理,鹅颈瓶阻止空气细菌进入,肉汤不变质;打破瓶颈后细菌进入导致变质,说明变质的细菌来自空气。
【解析】
8. 对照实验遵循单一变量原则,步骤②和④中,除了细菌能否进入瓶内外,其他条件均相同,因此变量是细菌,答案选C。
9. 高温煮沸肉汤的主要目的是利用高温对肉汤进行灭菌,杀死其中原有的微生物,避免原有微生物影响实验结果,答案选B。
10. 鹅颈瓶实验证明:使肉汤变质的细菌来自空气,而非肉汤本身或鹅颈瓶,选项A、B、C错误,D正确,答案选D。
【答案】
8.C 9.B 10.D
【知识点】
对照实验、微生物与食品变质、巴斯德实验
【点评】
本题围绕巴斯德鹅颈瓶实验展开,考查对照实验变量分析、实验操作目的及实验结论,是微生物起源相关的经典基础考点,需理解实验设计逻辑。
【难度系数】
0.6
11. 根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后,土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入其根内。根瘤菌在根内不断繁殖,并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂,进而使组织膨大,形成根瘤。豆科植物制造的有机物有一部分供给根瘤菌,而根瘤菌为豆科植物提供氮。根据上述资料回答下列问题。
(1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是
共生

(2)根瘤菌是
菌,营养方式是
养。
(3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比,优越之处是
减少环境污染,降低成本

答案

11.(1)共生 (2)细 异 (3)减少环境污染,降低成本

解析

【分析】
要解答本题,需结合共生的概念、根瘤菌的生物类群及营养方式、生物固氮的优势来分析:
1. 第一问:判断两种生物的关系,需看它们是否相互有利且共同生活;
2. 第二问:根据根瘤菌无成形细胞核的特征判断其类群,再依据营养来源确定营养方式;
3. 第三问:对比生物固氮和施用化肥的差异,总结生物固氮的优越性。
【解析】
(1)共生是指两种生物共同生活,相互依赖、彼此有利,若分开则难以独立生存。豆科植物为根瘤菌提供有机物,根瘤菌为豆科植物提供氮,二者相互有利,因此是共生关系;
(2)根瘤菌无成形细胞核,属于细菌;它自身不能制造有机物,依赖豆科植物提供的有机物生存,营养方式为异养;
(3)大量施用化肥会造成环境污染,且成本较高,而生物固氮(根瘤菌固氮)既能减少环境污染,又能降低农业成本,这是其优越之处。
【答案】
(1)共生 (2)细 异 (3)减少环境污染,降低成本
【知识点】
共生关系、细菌的特征、生物固氮的意义
【点评】
本题考查基础生物知识,结合共生概念、根瘤菌特点及农业应用,难度较低,主要考查学生对核心概念的理解和应用能力。
【难度系数】
0.7