一 听录音，给下列图片排序。听两遍。
（） （） （） （）

2 1 5 4 3

二 根据句意及首字母提示,补全单词,完成句子。
1. B the Spring Festival, we usually put fu on our d.
2. Chinese New Year is in J or F.
3. Children can get red p from their parents and grandparents.
4. On Christmas Eve, children h stockings on their beds.
5. We can watch l d at the Spring Festival.

1. Before; door(s) 2. January; February
3. packets 4. hang 5. lion dances

【分析】
解题思路：先通读句子理解句意，再结合首字母提示，联系中西方节日的常见习俗和相关英文词汇、固定搭配来补全单词。具体步骤：1. 分析第一句关于春节的语境，确定首字母B的介词和d开头的名词；2. 根据中国新年的时间，确定月份词汇；3. 结合春节红包的固定表达补全；4. 依据圣诞夜挂长袜的习俗确定动词；5. 结合春节活动确定舞狮的固定短语。
【解析】
1. 句意：春节前，我们通常把福字贴在门上。首字母B对应介词Before（在……之前），d开头的名词是door（门，复数doors也符合语境），故填Before; door(s)。
2. 句意：中国新年在一月或二月。首字母J对应January（一月），F对应February（二月），故填January; February。
3. 句意：孩子们可以从父母和祖父母那里得到红包。“红包”的固定英文表达是red packets，故填packets。
4. 句意：在圣诞夜，孩子们把长袜挂在床上。首字母h对应动词hang（悬挂），故填hang。
5. 句意：我们可以在春节看舞狮。“舞狮”的固定英文短语是lion dances，故填lion; dances。
【答案】
1. Before; door(s) 2. January; February 3. packets 4. hang 5. lion dances
【知识点】
节日词汇、固定短语搭配、月份名词
【点评】
本题考查中西方节日相关的基础词汇与固定表达，贴近生活场景，难度适中，能有效检验学生对日常英语词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.6

三 选择合适的单词，并用其适当形式补全句子。
1. We our rooms before the Spring Festival.
2. My mother new clothes for me every year.
3. On New Year's Eve, we a big family dinner.
4. I like jiaozi at the Spring Festival.
5. I always red packets from my grandparents.
have clean buy
get eat

1. clean 2. buys 3. have 4. eating
5. get

【分析】首先观察每个句子的时态（多为一般现在时）和主语的单复数，结合给定单词的词义，再根据语法规则（如第三人称单数变化、like的固定搭配等）选择并变形单词。
【解析】1. 句子主语是we，时态为一般现在时，结合词义“打扫”，选clean，用原形；2. 主语my mother是第三人称单数，时间状语every year表一般现在时，结合词义“买”，选buy，变第三人称单数形式buys；3. 固定搭配have a big family dinner，主语we，用have原形；4. 固定搭配like doing sth，结合词义“吃”，选eat，变动名词eating；5. 主语I，时态一般现在时，结合词义“得到”，选get，用原形。
【答案】1. clean 2. buys 3. have 4. eating 5. get
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数、like的用法
【点评】本题考查动词的适当形式，需结合时态、主语单复数及固定搭配，是基础题型，侧重对核心语法和常用短语的掌握。
【难度系数】0.6

四 将下列与节日相关的短语的序号按照相同点和不同点填写到韦恩图中。
A. eat jiaozi
B. buy a Christmas tree
C. put fu on doors
D. eat turkey
E. hang stockings on beds
F. get red packets
G. watch a lion dance
H. an important festival
Ⅰ. clean the house
J. buy gifts for family
K. have a family dinner
L. have a happy time
the Spring Festival Christmas

【分析】首先明确韦恩图的结构：左侧椭圆对应the Spring Festival（春节），右侧对应Christmas（圣诞节），中间重叠区域是两者共有的节日相关内容。解题思路是逐个分析每个短语对应的节日属性，将春节独有的短语填到左椭圆，圣诞节独有的填到右椭圆，两者共有的填到重叠区域。
【解析】逐个分析短语：
A. eat jiaozi（吃饺子）：属于春节独有；
B. buy a Christmas tree（买圣诞树）：属于圣诞节独有；
C. put fu on doors（贴福字）：属于春节独有；
D. eat turkey（吃火鸡）：属于圣诞节独有；
E. hang stockings on beds（挂袜子）：属于圣诞节独有；
F. get red packets（拿红包）：属于春节独有；
G. watch a lion dance（看舞狮）：属于春节独有；
H. an important festival（一个重要节日）：是两者共有的属性；
I. clean the house（打扫房子）：属于春节独有；
J. buy gifts for family（给家人买礼物）：属于圣诞节独有；
K. have a family dinner（家庭聚餐）：是两者共有的活动；
L. have a happy time（度过快乐时光）：是两者共有的感受；
因此，左椭圆（春节）填A、C、F、G、I，中间重叠区填H、K、L，右椭圆（圣诞节）填B、D、E、J，与题目给出的韦恩图一致。
【答案】
【知识点】节日文化常识、词汇分类、韦恩图应用
【点评】本题考查中西方传统节日的相关常识及分类能力，通过韦恩图直观区分不同节日的独有内容与共通内容，题型基础，贴近生活。
【难度系数】0.5

五(跨国文化)阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
Christmas is a popular Western festival. It is on the 25th of December. Before Christmas, people buy Christmas trees and nice gifts. They also put colourful lights on the trees. Some families buy a big turkey for Christmas dinner.
On Christmas Eve, children put stockings on their beds. Some children also leave a glass of milk and a plate of cookies for Santa Claus. On Christmas Day, people get together and have nice food. They eat turkey, potatoes and Christmas pudding. Some children open their gifts in the morning. They have great fun.
()1. Christmas is in November.
()2. Some families buy a big turkey for Christmas dinner.
()3. Children only put a glass of milk for Santa Claus.
()4. People have nice food on Christmas Day.
()5. Christmas is a popular Western festival.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
做此类判断正误题时，需先通读短文了解大意，再逐一阅读题目中的句子，回到原文中定位对应信息，将题目句子与原文内容对比，内容一致则判断为正（T），不一致则判断为误（F）。
【解析】
1. 原文第一段明确提到圣诞节在12月25日，而非11月，故该句错误；
2. 原文第一段最后一句明确说明一些家庭会为圣诞晚餐买大火鸡，与题目表述一致，故正确；
3. 原文第二段提到孩子们会为圣诞老人留牛奶和饼干，并非只留牛奶，故该句错误；
4. 原文第二段指出圣诞节当天人们会聚在一起享用美食，与题目表述一致，故正确；
5. 原文第一句就表明圣诞节是受欢迎的西方节日，与题目表述一致，故正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】
阅读理解（判断正误）、西方节日常识
【点评】
本题围绕西方节日圣诞节展开，考查学生的信息定位与对比能力，题目设置简单，只要认真阅读原文即可准确判断，属于基础阅读理解题型。
【难度系数】
0.8