( )8.Look at the sign. Drivers can't _______ on the road.

A.look left
B.turn(转向) right
C.turn left

8. C

【分析】
这道题是结合生活交通标识考察英语短语理解的题目，解题时首先要识别图中的标志含义：图里的禁止标识覆盖的是向左转弯的箭头，代表禁止左转的禁令。接下来逐一明确三个选项的含义，匹配标识的禁止行为，就能选出正确答案。
【解析】
解：首先识别图示交通标志：该标志是禁止向左转弯的交通标志，含义为驾驶员在此路段不允许执行左转操作。
逐一分析选项：
1. 选项A：look left意为向左观察，属于驾驶时的常规安全操作，不属于该标志禁止的行为，排除；
2. 选项B：turn right意为向右转弯，该标志没有禁止右转的相关提示，不符合题意，排除；
3. 选项C：turn left意为向左转弯，完全对应该标志的禁令要求，符合题意。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
交通标志识别
驾驶类英语短语
【点评】
本题把英语短语考察和生活常识结合，既检验了学生对相关动词短语的掌握程度，也引导学生将英语学习和实际生活场景关联，提醒学生可以多留意生活场景里的相关标识，提升语言的实际应用能力。
【难度系数】
0.7

三、选择合适的句子补全对话。(有一项多余)(5分)
Mike: Mum! 1.
Mum: I'm cooking some vegetable soup.
Mike: I like that. Are you cooking fish, Dad?
Dad: 2.
Mike: Great! 3.
Mum: Sure. The soup is ready. Can you taste it for us?
Mike: OK.
Mum: How's the soup?
Mike: 4.
Dad: I also need some help. I need to wash some potatoes.
Mike: 5. Dad: Three.
A. How many potatoes do you want?
B. It's delicious, Mum.
C. What are you doing?
D. Is there anything I can do?
E. I love potatoes!
F. No. I'm cooking beef with potatoes.

1. C 2. F 3. D 4. B 5. A

【分析】
这是一道情景补全对话题，解题思路是先通读完整对话和所有备选选项，明确对话场景是Mike家一家人准备做饭用餐的日常场景，之后逐空结合上下句的问答逻辑匹配选项：首先看每空的下一句答语，反推上句的提问内容，再结合上一句的问句反推下句的回答内容，同时排除多余的干扰项，就能顺理成章选出所有正确答案。
【解析】
1. 第一空后妈妈的回答是“我正在煮蔬菜汤”，是对正在进行的动作的回应，对应C选项“你在做什么？”，问答匹配，符合语境。
2. 第二空前Mike向爸爸提出的是“你在做鱼吗？”的一般疑问句，F选项“不，我正在做土豆炖牛肉”是对该问句的否定回答，同时也和后文爸爸提到要洗土豆的内容形成呼应，逻辑通顺。
3. 第三空后妈妈回应“当然可以，汤准备好了，你能帮我们尝一下吗”，是对Mike提出想要提供帮助的答复，对应D选项“有什么我能帮忙的吗？”，符合对话逻辑。
4. 第四空前妈妈询问“汤尝起来怎么样？”，是询问对汤的评价，B选项“妈妈，它很美味”是对应的评价内容，完全匹配语境。
5. 第五空后爸爸的回答是“三个”，是对数量的回应，A选项“你想要多少个土豆？”是询问土豆的数量，问答对应。多余选项E“我喜欢土豆”不符合此处的问答逻辑，是干扰项。
【答案】
1. C 2. F 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景交际，日常对话用语
【点评】
本题围绕家庭做饭的生活化场景出题，考点贴合小学英语日常交际的学习要求，解题核心是抓住问答的对应逻辑，通过答语反推问句、通过问句筛选答语即可，难度较低，能有效锻炼学生的上下文逻辑推理能力和日常口语运用能力。
【难度系数】
0.8

四、阅读理解。(25分)
(A)阅读图书目录,选择正确答案。(5分)

()1. Which picture can we see on page 3?

A. B. C.
()2. In chapter 2, Monkey Yoyo is .
A. angry B. happy C. naughty(调皮的)
()3. In chapter 3, Monkey Yoyo is .
A. at school B. in the zoo C. in the hospital
()4. Monkey Yoyo at the Labour lesson.

A. B. C.
()5. How many stories are there in this book?
A. 6 B. 8 C. 10

（A）1. A 2. C 3. C 4. C 5. B

【分析】
这是一道图书目录类的英语阅读理解题，解题思路非常清晰：所有题目都依托给出的书籍目录信息作答，先逐个对应每道题的设问指向：第1题需要找到第3页对应的内容，匹配对应的插图选项；第2题定位第二章的相关描述，判断小猴Yoyo的状态；第3题定位第三章的故事场景，选出对应的地点；第4题定位劳动课相关的情节，匹配对应的插图；第5题统计全书的故事总数量，逐一对照目录信息排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 查找目录中第3页对应的内容，匹配对应插图，符合要求的是选项A。
2. 第二章的内容设定中，小猴Yoyo的状态是调皮的，对应选项C。
3. 第三章的故事场景设定为小猴Yoyo在医院，对应选项C。
4. 劳动课相关的情节对应的插图匹配选项C。
5. 统计全书收录的所有故事，总数量为8个，对应选项B。
【答案】
（A）1. A 2. C 3. C 4. C 5. B
【知识点】
阅读理解细节定位；图文信息匹配；目录信息提取
【点评】
本题属于小学低中年级的趣味英语阅读题型，依托小猴Yoyo的故事书籍目录设置考点，整体趣味性强，考点侧重基础的信息查找能力，只要学生耐心对照目录的页码、章节内容逐一核对选项，就可以轻松选出正确答案，不容易出现失分。
【难度系数】
0.9