(B)根据故事内容,用数字1~5给下列图片排序。(10分)
A little squirrel sees a big shoe under the tree. "Whose shoe is it?" he thinks. He goes to ask(问) his good friends. First, he asks the spider(蜘蛛). The spider says, "My feet(脚) are very small. This shoe is too big for me." Then, he asks the bird. The bird says, "Oh, the shoe is so heavy. I can't fly with it." After that, he asks the elephant. The elephant says, "My feet are very big. This shoe is too small for me. I don't like it." At last, the squirrel is happy to take the shoe home. Every night, he sleeps in the shoe. It's a nice "bed" for him.

() () () () ()

（B）4 1 2 5 3

【分析】
这是一道英语故事图文排序题，解题思路很清晰：第一步先完整通读给定的故事文本，梳理出故事里所有事件的发生先后顺序；第二步逐一识别每一幅图片的核心内容，将图片内容和梳理出的事件一一对应，就能得到正确的排序结果。首先我们先梳理事件的先后：①小松鼠在树下发现大鞋子，疑惑这是谁的鞋；②松鼠第一个去询问蜘蛛；③松鼠第二个去询问小鸟；④松鼠第三个去询问大象；⑤夜晚松鼠把鞋子当成床睡觉。接下来从左到右依次核对5张图：最左第一张图有大象，对应事件④；第二张图松鼠旁有问号，对应事件①；第三张图有悬挂的蜘蛛，对应事件②；第四张图有月牙，松鼠蜷在鞋里，对应事件⑤；最右第五张图树枝上有小鸟，对应事件③，最终就能得到排序结果。
【解析】
1. 通读故事，按叙事逻辑梳理事件顺序：
事件1：松鼠发现树下的大鞋，疑惑鞋子的主人是谁
事件2：松鼠第一个询问蜘蛛
事件3：松鼠第二个询问小鸟
事件4：松鼠第三个询问大象
事件5：夜晚松鼠把鞋子当作床睡觉
2. 从左到右匹配图片与事件：
第1幅图（最左侧）：出现大象，对应事件4，填4
第2幅图：松鼠旁标注问号，对应事件1，填1
第3幅图：出现悬挂的蜘蛛，对应事件2，填2
第4幅图：出现弯月，松鼠睡在鞋里，对应事件5，填5
第5幅图（最右侧）：树枝上有小鸟，对应事件3，填3
最终排序结果为4 1 2 5 3
【答案】
4 1 2 5 3
【知识点】
故事排序，图文匹配，文本信息提取
【点评】
本题属于小学英语低阶阅读理解题型，难度较低，主要考察学生对故事叙事顺序的梳理能力，以及图文信息的对应匹配能力，只要能读懂故事的先后逻辑，就能轻松完成排序，不容易出现失误。
【难度系数】
0.8

(C)新素养 安全意识 阅读对话,选择正确答案。(10分)
Simon wants to be a fireman when he grows up(长大). He likes to help people. John is a fireman. Simon is asking him about his job.
Simon: Hi, John! What's your job and where do you work?
John: I'm a fireman. I work in Nanjing.
Simon: Are you afraid when you put out fires(火)?
John: No, not at all(一点也不).
Simon: You're so brave! Would you please tell me how to stay safe in a fire?
John: OK. In a fire, you must be calm(冷静的) and call 119. Get out of the building quickly. You must cover(遮盖) your mouth and nose with a wet cloth(布). Do not use the lift(电梯). Sometimes the fire is big, and you cannot get out. Stay in a safe place and wait for the firemen. They can help you.
Simon: Thank you so much! What do you think of your job?
John: My job is too hard(辛苦的). But I can help people in danger(危险). It's meaningful(有意义的).
Simon: You're so great.
()1. Simon wants to be a fireman because .
A. it's a hard job B. he is not good at his subjects C. he likes to help people
()2. Who is the fireman in the dialogue(对话)?
A. Simon. B. John. C. We don't know.
()3. What do firemen do?
A. Help sick people. B. Cook nice food. C. Put out fires.
()4. The underlined word "brave" means "" in Chinese.
A. 勇敢的 B. 聪明的 C. 无私的
()5. If a building is on fire, what can't we do?
A. Call 119. B. Use the lift. C. Get out of the building.

（C）1. C 2. B 3. C 4. A 5. B

【分析】
这是一篇结合安全素养的英语阅读细节题，解题时可以先通读对话了解整体内容，再逐个对照题干的问题回到原文对应位置定位信息，将选项和原文内容逐一比对，排除不符合原文的错误选项，就能快速选出正确答案。遇到词义猜测题可以结合上下文的语境逻辑推导词义，涉及常识的题目也可以结合生活常识辅助判断。
【解析】
1. 定位原文开头内容"Simon wants to be a fireman when he grows up. He likes to help people."，可知Simon想当消防员的原因是他喜欢帮助别人，A选项“工作很辛苦”不是原因，B选项“他不擅长功课”文中完全没有提及，因此选C。
2. 定位对话中John的回答"I'm a fireman."，可知消防员是John，因此选B。
3. 结合对话内容，消防员的核心工作是灭火，A选项“帮助病人”是医生的工作，B选项“做美味的食物”是厨师的工作，因此选C。
4. 前文Simon询问John灭火的时候会不会害怕，John回答一点也不害怕，由此可以推断Simon是在夸赞John很勇敢，brave的中文含义是勇敢的，因此选A。
5. 定位原文John介绍的火灾注意事项"Do not use the lift."，可知发生火灾的时候不能使用电梯，A拨打119、C快速离开大楼都是正确的逃生做法，因此选B。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. A 5. B
【知识点】
英语细节阅读；词义猜测；消防安全常识
【点评】
本题贴合小学英语阅读的基础考察要求，大部分题目都可以直接在原文定位得到答案，同时融入了消防安全科普内容，在考察学生阅读能力的同时，帮助学生掌握正确的火灾逃生知识，渗透了安全意识的核心素养。
【难度系数】
0.8