(三)文言文阅读(13分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自宋代周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱①久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:"老吏不如也。"部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众敢争,敦颐独与之辨不听乃手版②归,将弃官去,曰:"如此尚可仕乎?杀人以媚人,吾不为也。"逵悟,囚得免。
(选自《宋史·周敦颐传》)
【注释】①狱:案件。②手版:古时官吏上朝或谒见上司时手中所拿的狭长板子。
16.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)可爱者甚
(2)不不枝
(3)众敢争
(4)乃手版归
17.用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
敦 颐 独 与 之 辨 不 听 乃 委 手 版 归
18.用现代汉语写出甲、乙两文中画横线句子的意思。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。

19.托物言志,人品与物性相与为一,如陶渊明淡泊名利,与菊高洁的品性完美契合。周敦颐称得上是莲的知己,为什么?请结合乙文的内容简要回答。(3分)

16.(1)多 (2)横生藤蔓 (3)没有谁,没有人 (4)丢弃,抛弃
17.敦颐独与之辨/不听/乃委手版归
18.(1)我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
(2)有一个囚犯按照律法本不该被判处死刑,转运使王逵却想从严惩治他。
19.乙文中,周敦颐为官清廉公正,反对王逵冤杀囚犯,弃官相抗,最终说服王逵免囚犯死罪;反对"杀人以媚人",反对攀附权贵,阿谀逢迎。其清廉正直的品性与莲完美契合,称得上是莲的知己。

【分析】本题为文言文综合阅读题，涵盖文言实词解释、断句、句子翻译、内容理解四类题型。解题思路：1. 文言实词解释：结合课内所学（如《爱莲说》中相关词的含义）与上下文语境推断词义；2. 文言断句：先理解句子大意，依据动作、语义层次划分停顿；3. 文言翻译：落实关键词义，调整语序使语句通顺；4. 内容理解：梳理乙文中周敦颐的事迹，结合甲文莲的品性，分析二者的契合点。
【解析】
16. （1）“蕃”在《爱莲说》中意为“多”，此处指值得喜爱的花很多；（2）“蔓”为名词作动词，指横生藤蔓；（3）“莫”结合语境指众人没有谁敢，故解释为“没有谁、没有人”；（4）“委”结合“委手版归”的动作，意为“丢弃、抛弃”。
17. 先理解句子大意：周敦颐独自与王逵争辩，（王逵）不听，于是丢下手版回去。根据语义层次，在“辨”（争辩动作结束）后、“不听”（王逵的反应）后各断一处，故断句为：敦颐独与之辨/不听/乃委手版归。
18. （1）关键词：予（我）、濯（洗涤）、妖（艳丽），翻译为：我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。（2）关键词：法（按照律法）、深治（从严惩治），翻译为：有一个囚犯按照律法本不该被判处死刑，转运使王逵却想从严惩治他。
19. 乙文中，周敦颐面对酷悍的转运使王逵，为不该处死的囚犯据理力争，王逵不听便欲弃官，直言“杀人以媚人，吾不为也”，最终说服王逵免囚犯死罪。其坚守原则、不媚权贵、正直清廉的品性，与甲文中莲“出淤泥而不染”“中通外直”的君子品性完美契合，因此称得上是莲的知己。
【答案】
16. (1)多 (2)横生藤蔓 (3)没有谁,没有人 (4)丢弃,抛弃
17. 敦颐独与之辨/不听/乃委手版归
18. (1)我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
(2)有一个囚犯按照律法本不该被判处死刑,转运使王逵却想从严惩治他。
19. 乙文中,周敦颐为官清廉公正,反对王逵冤杀囚犯,弃官相抗,最终说服王逵免囚犯死罪;反对"杀人以媚人",反对攀附权贵,阿谀逢迎。其清廉正直的品性与莲完美契合,称得上是莲的知己。
【知识点】文言实词解释、文言断句、文言文内容理解
【点评】本题为初中文言文综合阅读题，既考察课内文言知识的迁移运用，又要求结合课外文本分析人物品性，题型常规，能有效检验学生的文言文基础与文本理解能力。
【难度系数】0.6