24. 涂一涂,画一画。(2分)

答案
24.
25. 画一画。(3分)
(1)以直线MN为对称轴,画出与图形A轴对称的图形,得到图形B。
(2)将图形A绕点O顺时针旋转$90°$,得到图形C。
(3)将图形C向右平移6格,得到图形D。

(1)以直线MN为对称轴,画出与图形A轴对称的图形,得到图形B。
(2)将图形A绕点O顺时针旋转$90°$,得到图形C。
(3)将图形C向右平移6格,得到图形D。
答案
25. (1)如图B (2)如图C (3)如图D
26. 这学期我们的数学课堂作业本 P36 第 1 题中要求大家用画图的方式表示假分数$\frac{13}{10}$,聪聪的图示(如图),他是这样解释的。他说分数就是把一个物体平均分成若干份,取其中的几份。所以我先画了 10 个圆,表示把一个物体先平均分成 10 份。然后要取 13 份,发现不够取,所以我又数出其中的 7 个圆,把每个圆再平均分成 2 份,这样就可以从中取出13份了。你支持他的想法吗?为什么?

答案
26. 不支持他的想法。因为分数的意义是把单位“1”(同一个整体)平均分成若干份,表示这样的一份或几份。对于假分数$\dfrac{13}{10}$,是把相同的单位“1”都平均分成10份,一个单位“1”取10份,再加上另一个相同单位“1”里的3份。而聪聪最初把“10 个圆”当作一个单位“1”,这个单位“1”只有10份,无法直接取13份;之后又把部分圆细分,相当于改变了单位“1”,不符合分数的定义。(言之有理即可)
27. 一张彩纸的面积是$\frac{2}{3}\ \mathrm{m}^2$,“六一”儿童节孩子们布置教室,做彩带用去了这张纸的$\frac{1}{4}$,做花灯用去了这张纸的$\frac{2}{5}$,还剩下这张纸的几分之几没有用?
答案
27. $1-\dfrac{1}{4}-\dfrac{2}{5}=\dfrac{7}{20}$
答:还剩下这张纸的$\dfrac{7}{20}$没有用。
答:还剩下这张纸的$\dfrac{7}{20}$没有用。
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