2. 用楷书正确、美观地抄写句子“奇思妙想不会从天而降，它藏在汗水与专注之中”。(3分)
积累与运用(27分)

奇思妙想不会从天而降，它藏在汗水与专注之中

【分析】
这是一道汉字规范抄写题，解题思路为：首先明确题目要求是用楷书抄写句子，需做到正确、美观；其次抄写时要严格对应给定句子，不能出现错字、漏字、添字，标点符号也要与原句一致；最后书写时要遵循楷书特点，保证字形端正、笔画清晰、结构匀称，保持卷面整洁。
【解析】
按照题目要求，使用楷书字体，准确抄写指定句子，确保无错别字、无标点错误，书写工整美观即可。
【答案】
奇思妙想不会从天而降，它藏在汗水与专注之中
【知识点】
汉字书写规范、楷书抄写
【点评】
本题考查学生的汉字书写能力，属于基础积累类题目，侧重考查书写的规范性和卷面整洁度，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(6 分)
翠鸟衔着细枝 mǐn jié()地掠过湖面，其羽翼在阳光下泛起 càn làn()的光芒。成群的同伴 jù jí()在芦苇荡中，yì sī bù gǒu()地编织着巢穴。它们用 dú tè()的技艺，在枝头装饰出一个个精巧的圆巢，宛如自然雕琢的艺术品，真奇妙！

3. 敏捷 灿烂 聚集 一丝不苟 独特

【分析】本题是根据拼音和语境书写词语的基础题型，解题时需先准确认读拼音，再结合句子语境判断对应的常用词语，最后确保词语书写正确，规避同音字、形近字的书写错误。
【解析】1. 拼音“mǐn jié”结合翠鸟掠过湖面的轻快状态，对应词语“敏捷”；2. “càn làn”用于形容羽翼的光芒，对应词语“灿烂”；3. “jù jí”描述同伴聚集在芦苇荡的状态，对应词语“聚集”；4. “yì sī bù gǒu”修饰编织巢穴的认真态度，对应词语“一丝不苟”；5. “dú tè”形容技艺的独特性，对应词语“独特”。
【答案】敏捷 灿烂 聚集 一丝不苟 独特
【知识点】根据拼音写词语、常用词语书写
【点评】本题考察语文基础字词的掌握情况，是常见的基础题型，帮助学生巩固常用词汇的认读与规范书写，属于语文基础积累类题目。
【难度系数】0.8

4. 根据语境选择合适的词语。(2分)
夜色如墨，湖面泛着微光，一尾鱼突然钻出水面，“哗啦”一声打破了四周的，溅起的水花在月光下闪烁，很快，波纹散去，一切又回归。

A.寂静
B.冷静
C.平静
D.文静

4. A C

【分析】解答本题需结合语境分析词语的适用对象：第一空需选形容环境安静的词语，第二空需选形容水面平稳状态的词语，据此逐一辨析选项即可。
【解析】第一空：“寂静”指没有声音、安静，适用于形容四周环境；“冷静”多形容人沉着，“文静”形容人的性格，均不适合形容环境，故第一空选A。第二空：“平静”可形容水面没有动荡，符合波纹散去后湖面的状态；“冷静”“文静”不能形容水面，故第二空选C。
【答案】A C
【知识点】词语运用
【点评】本题为语境式选词填空，考查常见词语的含义与适用范围，难度适中，学生明确各词语用法并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.6

(1)读句子想象画面,选择合适的动词填在横线上,最恰当的一项是()(2分)
小乌龟长脖子,前爪着玻璃缸,张嘴住虾肉,头一躲进壳里,就得“吧嗒”响。

A.伸 扒 抓 探 咬
B.伸 扒 咬 缩 嚼
C.缩 扒 咬 伸 嚼
D.拉 敲 扒 缩 咬

5.(1)B

【分析】
这道题考查动词的恰当运用，需结合小乌龟的动作逻辑和语境逐一分析选项。先明确每个空对应的动作场景：小乌龟要吃虾肉，需先伸展脖子观察，再用前爪固定身体，接着叼住虾肉，缩头躲进壳里后咀嚼。据此排除不符合动作逻辑的选项。
【解析】
1. 第一个空：小乌龟要吃虾肉，应是“伸”长脖子，排除C（“缩”脖子无法看到虾肉）、D（“拉”长脖子不符合动作习惯）；
2. 第二个空：前爪需固定身体，用“扒”着玻璃缸，排除D（“敲”玻璃缸不符合动作）；
3. 第三个空：张嘴叼住虾肉，用“咬”更准确，排除A（“抓”不如“咬”贴合叼住的动作）；
4. 第四个空：头一“缩”躲进壳里，符合动作逻辑；
5. 第五个空：躲进壳里后“嚼”得“吧嗒”响，符合进食动作。综上选B。
【答案】
B
【知识点】
动词的恰当运用
【点评】
本题结合生活中对小乌龟动作的认知，考查动词的语境搭配，需联系动作逻辑判断，难度适中。
【难度系数】
0.6

(2)小明善于独立思考,积极探索新知识,是老师眼中的();而小刚不管别人说什么,都只会点头称是,从不动脑思考,活脱脱一只()(2分)

A.应声虫
B.哈巴狗
C.千里马
D.老黄牛

5.(2)C A

【分析】首先明确各选项词语的比喻义：A项“应声虫”比喻无主见、随声附和他人的人；B项“哈巴狗”比喻趋炎附势的人；C项“千里马”比喻有才干、潜力大的人；D项“老黄牛”比喻勤恳踏实的人。再结合语境：小明善于独立思考、积极探索，符合“千里马”的特质；小刚只会随声附和，对应“应声虫”，据此选择。
【解析】先辨析词语含义：“应声虫”指随声附和的人，“千里马”指有才干的人。结合语境，小明的表现匹配“千里马”，小刚的表现匹配“应声虫”，因此依次选C、A。
【答案】C A
【知识点】词语理解与运用
【点评】本题考查常用词语的比喻义运用，需准确把握词语含义并结合语境选择，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

(3)下列加点部分情感色彩与其他三句不同的一项是()(2分)

A.发令枪一响,他就冲了出去,很快就将对手远远甩开。
B.舞台上,身着舞裙的小红,清脆悦耳的歌声令人入迷。
C.他钻出水面,抖落头上的水,兴奋地举起刚捉到的小鱼。
D.那双手就,死死地按住弱小的弟弟,让他无法挣脱。

5.(3)D

【分析】
本题要求选出加点部分（比喻的喻体）情感色彩与其他三项不同的句子，解题思路是：先明确每个选项中比喻的喻体，再分析该喻体的情感色彩（褒义/贬义），最后找出情感色彩不同的一项。
【解析】
A选项将“他”比作猎豹，猎豹是速度快、敏捷的正面意象，情感色彩为褒义；
B选项将“小红”比作百灵鸟，百灵鸟是歌声悦耳、灵动的正面意象，情感色彩为褒义；
C选项将“他”比作小鸭子，小鸭子是可爱、活泼的正面意象，情感色彩为褒义；
D选项将“那双手”比作老鹰的爪子，此处“老鹰的爪子”带有凶狠、有攻击性的贬义色彩，情感色彩为贬义；
因此，情感色彩与其他三项不同的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
词语的感情色彩；比喻的修辞手法
【点评】
本题考查词语的感情色彩辨析，需结合具体语境判断喻体的情感倾向，难度适中，学生只要掌握常见意象的褒贬属性即可轻松作答。
【难度系数】
0.6