一、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。(10分)
()1. A. these B. they C. thin D. that
()2. A. birthday B. thank C. thing D. them
()3. A. thirteen B. third C. there D. thin
()4. A. mother B. father C. brother D. three
()5. A. them B. these C. three D. they

1.C 2.D 3.C 4.D 5.C

【分析】
这道题考查字母组合th的常见发音区分，解题时首先要明确字母组合th最核心的两类发音：清辅音/θ/和浊辅音/ð/，之后逐个标注每道小题四个选项中画线部分th的发音，对比找出唯一和其余三个发音不同的选项即可。也可以结合规律辅助判断：th在指示代词、人称代词中常发/ð/，在数词、普通名词中常发/θ/，能加快解题速度。
【解析】
我们逐题分析每个单词画线部分的发音：
1. 选项A.these中th发音为/ð/，选项B.they中th发音为/ð/，选项C.thin中th发音为/θ/，选项D.that中th发音为/ð/，发音不同的是C。
2. 选项A.birthday中th发音为/θ/，选项B.thank中th发音为/θ/，选项C.thing中th发音为/θ/，选项D.them中th发音为/ð/，发音不同的是D。
3. 选项A.thirteen中th发音为/θ/，选项B.third中th发音为/θ/，选项C.there中th发音为/ð/，选项D.thin中th发音为/θ/，发音不同的是C。
4. 选项A.mother中th发音为/ð/，选项B.father中th发音为/ð/，选项C.brother中th发音为/ð/，选项D.three中th发音为/θ/，发音不同的是D。
5. 选项A.them中th发音为/ð/，选项B.these中th发音为/ð/，选项C.three中th发音为/θ/，选项D.they中th发音为/ð/，发音不同的是C。
【答案】
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C
【知识点】
字母组合th发音，英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音板块的经典基础题型，核心考察学生对th两类基础发音的辨析能力，整体考点集中，只要牢记th的常见发音规律，逐个核对单词发音就能准确选出答案，需要注意不要混淆代词类词汇和数词类词汇中th的发音差异，避免低级失误。
【难度系数】
0.8

二、判断下列句子中画线单词中的字母组合th的发音是(T)否(F)相同。(10分)
()1. My brother is thirteen years old. He likes to play with those toys.
()2. They are singing Happy Birthday to their little brother. He blows out three candles on the cake.
()3. My mother is making a birthday cake with their help.
()4. These presents are for my family. I thank them for their love.
()5. My father is thirty years old. He likes to play games with them.

1.F 2.F 3.T 4.F 5.T

【分析】
这道题是典型的英语语音辨音题，解题时首先要明确字母组合th的两类核心常见发音：清辅音/θ/（发音时声带不振动，舌尖轻抵上齿背）和浊辅音/ð/（发音时声带振动，舌尖位置和/θ/一致）。之后逐题定位两个划线单词，分别确认划线部分th的发音，对比两个发音是否完全相同，相同就标记T，不同就标记F，最后结合th的常规发音规律验证结果即可。
【解析】
我们逐题拆解发音进行判断：
1. 第一题：划线单词thirteen中th发音为/θ/，单词those中th发音为/ð/，二者发音不同，判定为F。
2. 第二题：划线单词They中th发音为/ð/，单词three中th发音为/θ/，二者发音不同，判定为F。
3. 第三题：划线单词mother中th发音为/ð/，单词their中th发音为/ð/，二者发音相同，判定为T。
4. 第四题：划线单词These中th发音为/ð/，单词thank中th发音为/θ/，二者发音不同，判定为F。
5. 第五题：划线单词father中th发音为/ð/，单词them中th发音为/ð/，二者发音相同，判定为T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
字母组合th发音；英语单词辨音
【点评】
本题是小学英语语音板块的基础题型，重点考察学生对th两种常见发音的区分能力，学生可以借助规律快速判断：th在thirteen、three这类基数词中多发清辅音/θ/，在they、their、them这类代词和mother、father这类亲属名词中多发浊辅音/ð/，掌握该规律后可以大幅提升辨音的准确率和做题速度。
【难度系数】
0.7

三、根据句意,从方框中选择合适的单词填写在横线上。(10分)
start fourth fight hero play
1. My brother wants to be a when he grows up. He helps others.
2. At the sports meeting, Lily gets in the race but she is still proud of trying her best.
3. The children to sing Happy Birthday when the cake arrives.
4. "Don't over the toys," says Mum, "Share them with your sister."
5. I have an opportunity to enjoy a during the class.

1.hero 2.fourth 3.start 4.fight 5.play

【分析】
这是典型的选词填空题，解题可以按三步推进：第一步先梳理方框内5个单词的词义和词性：start（动词，开始）、fourth（序数词，第四）、fight（动词/名词，争抢、打斗）、hero（名词，英雄）、play（名词/动词，戏剧/玩耍），5个空刚好对应5个备选词，无需额外变形。第二步逐个分析每个句子的语法空缺要求，结合句子后半部分给出的提示信息，匹配逻辑通顺的单词。第三步把选好的单词全部代入通读，验证语法和语义是否通顺，确认没有错选。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，说明需要填入可数名词单数，后文提示“他会帮助其他人”，符合英雄的身份设定，因此选hero。
2. 句子后半句说明“她仍然为尽全力感到骄傲”，暗示她没有拿到靠前的好名次，这里表示赛跑获得第四名，序数词fourth符合语境，get fourth表示取得第四名的名次。
3. 句子描述蛋糕送达时的常规场景，主语The children是复数，从句用一般现在时arrives，主句谓语用动词原形，start to do sth是固定搭配“开始做某事”，对应“蛋糕到了孩子们开始唱生日歌”的语义，选start。
4. 空格前有助动词Don't，后面需要接动词原形，后文提示“要和妹妹分享玩具”，对应妈妈叮嘱不要争抢玩具的语境，fight over sth是固定搭配“为…争抢/争斗”，选fight。
5. 空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，语境是课堂上可以欣赏的内容，a play表示一场戏剧/演出，符合语义，选play。
【答案】
1.hero 2.fourth 3.start 4.fight 5.play
【知识点】
选词语境运用，名词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，难度较低，主要考察学生对核心词汇的词义、词性的掌握能力，解题时只要抓住每个句子给出的后半句提示信息，结合空格前后的语法限制（比如冠词后接名词、助动词后接动词原形），就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.8

四、根据句意及首字母提示填写单词,补全句子。(10分)
1. "What is on the box?" I asked. "It's a n from one to ten."
2. The fourth question is very difficult. Can you tell me the a?
3. At the birthday party, we s singing and dancing after blowing out the candles.
4. Nowadays, you can open a smart door lock just by entering(输入) the p.
5. (思维新题)I am brave and strong. I help people in trouble. Children often admire(钦佩) me. Who am I? I am a h.
考点2·句子与情景交际

1.number 2.answer 3.start 4.password
5.hero

【分析】
做这类首字母补全句子的题目，首先要完整通读句子，准确把握句子的整体含义，抓住句子前后给出的提示信息，结合生活常识、固定搭配，匹配对应首字母的合适单词，最后还要验证单词的语法形式（单复数、时态等）是否符合句子要求。我们可以逐个找线索：1题看到后文from one to ten的范围提示，对应n开头的相关名词；2题前半句提到“问题很难”，对应a开头的和问题匹配的名词；3题结合生日派对吹完蜡烛后的常规活动，找s开头搭配doing的动词；4题结合开智能门锁的操作常识，找p开头的相关名词；5题根据谜面给出的人物特征，推导h开头的身份名词。
【解析】
1. 根据句中"from one to ten"（从1到10）的提示，结合首字母n，可知此处表达“数字”的含义，空格前有不定冠词a，用可数名词单数number即可。
2. 前半句提到“第四个问题很难”，和问题对应的事物是答案，结合首字母a，填入名词answer。
3. 结合生日派对的场景，吹完蜡烛之后开展唱歌跳舞的活动，首字母为s，后面接动名词singing，符合start doing sth.（开始做某事）的固定搭配，主语是we，用动词原形start即可。
4. 根据“打开智能门锁”的操作常识，开门需要输入的是密码，结合首字母p，填入名词password。
5. 根据谜面描述的“勇敢强壮、帮助困境中的人、被孩子钦佩”的人物特征，结合首字母h，填入名词hero。
【答案】
1.number 2.answer 3.start 4.password 5.hero
【知识点】
首字母填空，情景词义匹配，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考察类题型，结合了日常场景、生活常识和趣味猜谜的新命题形式，既考察学生对核心基础词汇的识记能力，也锻炼学生结合上下文线索推导单词的能力，整体难度偏低，适合巩固小学高段或初中低年级的核心词汇。
【难度系数】
0.8