(
A.hundreds of
B.hundred of
C.five hundreds
D.five hundred of
A
)3.We plant hundreds of
trees every year.A.hundreds of
B.hundred of
C.five hundreds
D.five hundred of
答案
3.A [解析]考查数词的用法。句意:我们每年种植数百棵
树。million/thousand/hundred等数词前面有具体的数字
时不能用复数形式,但表示不确定的数目时则用复数且常
和介词of连用构成短语millions/thousands/hundreds of,
意为"数以百万的/数以千计的/数以百计的"。故选A。
归纳总结 hundred、thousand和million的用法:(1)用单
数的场合:当这些词与具体数字连用时,习惯上用单数,而
且它们后面也不接介词of;但是,当这些词后面的名词有了
the、these、those等限定词修饰时,或这些词后接的是us、
them这样的人称代词时,则此时必须用介词of。如:About
three hundred of them have left there. 他们当中约有300人
离开了那里。(2)用复数的场合:当这些词不与具体数字连
用,而是表示不确定的数目时,则不仅要用复数,而且它们
后面要接介词of,然后才能接名词。
树。million/thousand/hundred等数词前面有具体的数字
时不能用复数形式,但表示不确定的数目时则用复数且常
和介词of连用构成短语millions/thousands/hundreds of,
意为"数以百万的/数以千计的/数以百计的"。故选A。
归纳总结 hundred、thousand和million的用法:(1)用单
数的场合:当这些词与具体数字连用时,习惯上用单数,而
且它们后面也不接介词of;但是,当这些词后面的名词有了
the、these、those等限定词修饰时,或这些词后接的是us、
them这样的人称代词时,则此时必须用介词of。如:About
three hundred of them have left there. 他们当中约有300人
离开了那里。(2)用复数的场合:当这些词不与具体数字连
用,而是表示不确定的数目时,则不仅要用复数,而且它们
后面要接介词of,然后才能接名词。
解析
【分析】
这道题考查数词hundred的用法,解题思路是先明确hundred的两类用法规则,再逐一分析选项:当hundred前有具体数字时用单数,不接of;表示不确定数目时用复数,需加of构成hundred of短语。据此判断各选项的正误。
【解析】
本题考查数词中hundred的用法:①表示具体数字时,hundred用单数,不与of连用,如five hundred trees;②表示不确定数目时,hundred用复数,且与of连用,即hundreds of,意为“数以百计的”。A选项hundreds of符合“不确定数目+of”的结构,正确;B选项hundred of未用复数,错误;C选项five hundreds中hundred前有具体数字five,应改为单数hundred,错误;D选项five hundred后接名词时无需加of,错误,故选A。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题是数词用法的基础考查题,侧重对hundred这类数词单复数及搭配规则的掌握,属于初中英语核心基础知识点,难度不大,牢记规则即可正确作答。
【难度系数】0.7
这道题考查数词hundred的用法,解题思路是先明确hundred的两类用法规则,再逐一分析选项:当hundred前有具体数字时用单数,不接of;表示不确定数目时用复数,需加of构成hundred of短语。据此判断各选项的正误。
【解析】
本题考查数词中hundred的用法:①表示具体数字时,hundred用单数,不与of连用,如five hundred trees;②表示不确定数目时,hundred用复数,且与of连用,即hundreds of,意为“数以百计的”。A选项hundreds of符合“不确定数目+of”的结构,正确;B选项hundred of未用复数,错误;C选项five hundreds中hundred前有具体数字five,应改为单数hundred,错误;D选项five hundred后接名词时无需加of,错误,故选A。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题是数词用法的基础考查题,侧重对hundred这类数词单复数及搭配规则的掌握,属于初中英语核心基础知识点,难度不大,牢记规则即可正确作答。
【难度系数】0.7
(
—In fact, we
A.won't; doesn't leave
B.mustn't; leaves
C.needn't; won't leave
D.needn't; will leave
C
)4.—Shall we meet at the station at 8 a. m.?—In fact, we
needn't
. The train won't leave
until 10 a. m.A.won't; doesn't leave
B.mustn't; leaves
C.needn't; won't leave
D.needn't; will leave
答案
4.C [解析]考查情态动词辨析和动词的时态。句意:——我们
上午8点在车站见面好吗? ——事实上,我们不必那么早。火车直到上午10点才会开。won't不会;mustn't禁
止,表示"不可以"或"不允许";needn't不必。根据"The
train . . . until 10 a. m. "并结合语境可知,火车上午10点
才开,此处应表示没必要上午8点见面;not . . . until . . .
是固定结构,意为"直到……才……",这里表示火车直到上
午10点才会开,应用一般将来时的否定形式won't leave。
故选C。
上午8点在车站见面好吗? ——事实上,我们不必那么早。火车直到上午10点才会开。won't不会;mustn't禁
止,表示"不可以"或"不允许";needn't不必。根据"The
train . . . until 10 a. m. "并结合语境可知,火车上午10点
才开,此处应表示没必要上午8点见面;not . . . until . . .
是固定结构,意为"直到……才……",这里表示火车直到上
午10点才会开,应用一般将来时的否定形式won't leave。
故选C。
解析
【分析】
首先理解对话语境:问句提议上午8点在车站见面,答句需说明“没必要早见面”的原因。第一步分析第一空的情态动词:won't表“不会”不符合语境,mustn't表“禁止”语气强硬也不合适,needn't表“不必”符合“没必要早见面”的意思,据此排除A、B选项;第二步分析第二空:固定搭配“not...until...”意为“直到……才……”,此处描述火车将来的发车时间,需用一般将来时的否定形式,因此排除D选项(D中第二空为will leave,不符合该搭配结构),最终确定答案。
【解析】
1. 分析第一空:根据语境,答句表达“不必上午8点见面”,won't(不会)、mustn't(禁止)均不符合语义,needn't(不必)符合,排除A、B;
2. 分析第二空:固定结构“not...until...”表示“直到……才……”,此处描述火车将来的发车时间,需用一般将来时的否定形式“won't leave”,D选项中“will leave”不符合该结构,排除;
综上,答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析;一般将来时;固定搭配not...until...
【点评】
本题结合日常对话语境,考查情态动词的用法、一般将来时的应用以及固定搭配“not...until...”,是初中英语的基础考点,需学生准确理解语境并掌握相关语法知识。
【难度系数】
0.5
首先理解对话语境:问句提议上午8点在车站见面,答句需说明“没必要早见面”的原因。第一步分析第一空的情态动词:won't表“不会”不符合语境,mustn't表“禁止”语气强硬也不合适,needn't表“不必”符合“没必要早见面”的意思,据此排除A、B选项;第二步分析第二空:固定搭配“not...until...”意为“直到……才……”,此处描述火车将来的发车时间,需用一般将来时的否定形式,因此排除D选项(D中第二空为will leave,不符合该搭配结构),最终确定答案。
【解析】
1. 分析第一空:根据语境,答句表达“不必上午8点见面”,won't(不会)、mustn't(禁止)均不符合语义,needn't(不必)符合,排除A、B;
2. 分析第二空:固定结构“not...until...”表示“直到……才……”,此处描述火车将来的发车时间,需用一般将来时的否定形式“won't leave”,D选项中“will leave”不符合该结构,排除;
综上,答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析;一般将来时;固定搭配not...until...
【点评】
本题结合日常对话语境,考查情态动词的用法、一般将来时的应用以及固定搭配“not...until...”,是初中英语的基础考点,需学生准确理解语境并掌握相关语法知识。
【难度系数】
0.5
(
A.has been to; has been in
B.has gone to; has been in
C.has been in; has been to
D.has gone to; has been to
B
)5.—Where is your father? —He has gone to
Australia and he has been in
Sydney for two weeks.A.has been to; has been in
B.has gone to; has been in
C.has been in; has been to
D.has gone to; has been to
答案
5.B [解析]考查现在完成时。句意:——你爸爸在哪
里? ——他去了澳大利亚,而且在悉尼已经待两周了。has
been to曾经去过某地;has been in在某地;has gone to去
了某地或在去某地的路上。根据题干可知,说话人在询问
对方的爸爸在哪里,并且悉尼是澳大利亚的一个城市,他的
爸爸应是去了澳大利亚,排除选项A、C;根据"for two
weeks"可知,他在悉尼已经待两周了。故选B。
归纳总结 have has been to表示"曾经去过某地"指某
人的一种经历,说的是过去的情况,常跟表示次数的词,如
once、twice、several times、ever、never等连用,强调去过或没
去过;have has gone to表示"已经去某地了"指某人在去
某地的路上或已经在某地,只用于第三人称,不用于第一、
第二人称;have has been in表示"已经在某地",常与表示
一段时间的短语如for和since引导的时间短语连用。
里? ——他去了澳大利亚,而且在悉尼已经待两周了。has
been to曾经去过某地;has been in在某地;has gone to去
了某地或在去某地的路上。根据题干可知,说话人在询问
对方的爸爸在哪里,并且悉尼是澳大利亚的一个城市,他的
爸爸应是去了澳大利亚,排除选项A、C;根据"for two
weeks"可知,他在悉尼已经待两周了。故选B。
归纳总结 have has been to表示"曾经去过某地"指某
人的一种经历,说的是过去的情况,常跟表示次数的词,如
once、twice、several times、ever、never等连用,强调去过或没
去过;have has gone to表示"已经去某地了"指某人在去
某地的路上或已经在某地,只用于第三人称,不用于第一、
第二人称;have has been in表示"已经在某地",常与表示
一段时间的短语如for和since引导的时间短语连用。
解析
【分析】首先,根据问句“Where is your father?”可知,爸爸不在说话现场,需用表示“去了某地未回”的短语;其次,第二空后有时间段“for two weeks”,需用表示“在某地待了(接时间段)”的短语。需区分三个现在完成时短语的用法:has been to表“曾经去过某地(已返回)”,has gone to表“去了某地未回”,has been in表“在某地(接时间段)”。
【解析】1. 分析第一空:问句询问爸爸的位置,说明爸爸不在说话处,因此用has gone to(表去了某地未回),排除A、C选项(A、C第一空用has been to,表曾经去过,已返回,不符合语境);2. 分析第二空:空后有时间段“for two weeks”,需用has been in(表在某地待了一段时间),排除D选项(D第二空用has been to,不能接时间段);综上,选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、动词短语辨析
【点评】本题考查现在完成时中三个易混短语的用法,需结合语境和时间状语判断,是初中英语的基础考点,需牢记三个短语的核心区别。
【难度系数】0.3
【解析】1. 分析第一空:问句询问爸爸的位置,说明爸爸不在说话处,因此用has gone to(表去了某地未回),排除A、C选项(A、C第一空用has been to,表曾经去过,已返回,不符合语境);2. 分析第二空:空后有时间段“for two weeks”,需用has been in(表在某地待了一段时间),排除D选项(D第二空用has been to,不能接时间段);综上,选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、动词短语辨析
【点评】本题考查现在完成时中三个易混短语的用法,需结合语境和时间状语判断,是初中英语的基础考点,需牢记三个短语的核心区别。
【难度系数】0.3
(
A.forgets
B.catches
C.mixes
D.chooses
C
)6.The writer mixes
real things with his imagination想象力 in this book and offers readers a special reading experience.A.forgets
B.catches
C.mixes
D.chooses
答案
6.C [解析]考查动词辨析。句意:在这本书中,作者将真实
的事件与想象力结合,给读者提供了一种特殊的阅读体验。
forget忘记;catch抓住;mix融合;choose选择。根据"The
writer . . . real things with his imagination想象力 in this
book"可知,作者把真实的事件与想象力结合。mix . . .
with . . . 意为"把……和……混合在一起",符合语境。故
选C。
的事件与想象力结合,给读者提供了一种特殊的阅读体验。
forget忘记;catch抓住;mix融合;choose选择。根据"The
writer . . . real things with his imagination想象力 in this
book"可知,作者把真实的事件与想象力结合。mix . . .
with . . . 意为"把……和……混合在一起",符合语境。故
选C。
解析
【分析】
先通读句子理解核心语义:作者在书中处理真实事物与想象力的关系,目的是给读者特殊阅读体验。接着辨析四个选项动词的词义,结合动词与介词的固定搭配,判断哪个选项符合语境和搭配要求,最终确定正确答案。
【解析】
本题考查动词辨析。句意:在这本书中,作者将真实的事件与想象力融合,给读者提供了一种特殊的阅读体验。逐一分析选项:A项forgets意为“忘记”,代入句中不符合逻辑;B项catches意为“抓住;捕捉”,不符合语境;C项mixes意为“混合”,固定搭配mix...with...表示“把……和……混合在一起”,符合句意及搭配要求;D项chooses意为“选择”,不符合语境。综上,答案为C。
【答案】
6.C
【知识点】
动词辨析;固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题,重点考查动词含义及常用搭配,要求学生结合语境准确判断,属于英语学习中需掌握的基础题型,难度不大。
【难度系数】
0.7
先通读句子理解核心语义:作者在书中处理真实事物与想象力的关系,目的是给读者特殊阅读体验。接着辨析四个选项动词的词义,结合动词与介词的固定搭配,判断哪个选项符合语境和搭配要求,最终确定正确答案。
【解析】
本题考查动词辨析。句意:在这本书中,作者将真实的事件与想象力融合,给读者提供了一种特殊的阅读体验。逐一分析选项:A项forgets意为“忘记”,代入句中不符合逻辑;B项catches意为“抓住;捕捉”,不符合语境;C项mixes意为“混合”,固定搭配mix...with...表示“把……和……混合在一起”,符合句意及搭配要求;D项chooses意为“选择”,不符合语境。综上,答案为C。
【答案】
6.C
【知识点】
动词辨析;固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题,重点考查动词含义及常用搭配,要求学生结合语境准确判断,属于英语学习中需掌握的基础题型,难度不大。
【难度系数】
0.7
(
A.since
B.till
C.while
D.because
A
)7.2025·南通海安期末—How many astronauts are living in China Space Station now? —Three. It has been two months since
they went there by Shenzhou-20.A.since
B.till
C.while
D.because
答案
7.A [解析]考查连词辨析。句意:——现在有多少宇航员
住在中国空间站? ——三名。自从他们乘坐神舟二十号
去那里已经两个月了。since自……以来;till直到……为
止;while当……时候;because因为。主句的时态为现在完
成时,根据语境可知,此处强调从过去某个时间点开始持续
到现在的状态,应用since引导时间状语从句,从句用一般
过去时。故选A。
住在中国空间站? ——三名。自从他们乘坐神舟二十号
去那里已经两个月了。since自……以来;till直到……为
止;while当……时候;because因为。主句的时态为现在完
成时,根据语境可知,此处强调从过去某个时间点开始持续
到现在的状态,应用since引导时间状语从句,从句用一般
过去时。故选A。
解析
【分析】本题考查连词辨析,需结合句子时态和语境选择合适的连词。先明确句子结构:主句为现在完成时(It has been two months),从句为一般过去时(they went there...),语境表达“自从他们乘坐神舟二十号去那里已经两个月了”,需找能连接过去时间点到现在的连词,再逐一分析选项。
【解析】逐一分析各选项:A. since意为“自从……以来”,引导时间状语从句时,主句常用现在完成时,从句用一般过去时,完全符合本题的时态和语境;B. till意为“直到……为止”,通常用于表示动作持续到某个时间点,主句多为延续性动词,不符合本题语境;C. while意为“当……时”,引导时间状语从句时从句常用进行时态,与本题从句的一般过去时不匹配;D. because意为“因为”,引导原因状语从句,和本题语境不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、时间状语从句
【点评】本题是初中英语基础题型,考查常见连词的含义及用法,需掌握各连词的适用场景和时态搭配,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项:A. since意为“自从……以来”,引导时间状语从句时,主句常用现在完成时,从句用一般过去时,完全符合本题的时态和语境;B. till意为“直到……为止”,通常用于表示动作持续到某个时间点,主句多为延续性动词,不符合本题语境;C. while意为“当……时”,引导时间状语从句时从句常用进行时态,与本题从句的一般过去时不匹配;D. because意为“因为”,引导原因状语从句,和本题语境不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、时间状语从句
【点评】本题是初中英语基础题型,考查常见连词的含义及用法,需掌握各连词的适用场景和时态搭配,难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.advice
B.decision
C.choice
D.reason
C
)8.2025·安徽宿州萧县阶段检测I'm afraid we have no choice
but to work hard, because it's we who shape our life and future.A.advice
B.decision
C.choice
D.reason
答案
8.C [解析]考查名词辨析。句意:恐怕我们别无选择,只能
努力工作,因为塑造我们的生活和未来的是我们自己。
advice建议;decision决定;choice选择;reason原因。根据
其动词形式为choose,意为
"选择,挑选";choose to do sth意为"选择做某事"。
"it's we who shape our life and future"可知,是我们自己塑
造我们的生活和未来,所以此处是指除了努力工作别无选
择。have no choice but to do sth意为"别无选择,只能做某
事",是固定搭配。故选C。
努力工作,因为塑造我们的生活和未来的是我们自己。
advice建议;decision决定;choice选择;reason原因。根据
其动词形式为choose,意为
"选择,挑选";choose to do sth意为"选择做某事"。
"it's we who shape our life and future"可知,是我们自己塑
造我们的生活和未来,所以此处是指除了努力工作别无选
择。have no choice but to do sth意为"别无选择,只能做某
事",是固定搭配。故选C。
解析
【分析】先通读句子理解大意:“恐怕我们除了努力工作别无选择,因为是我们自己塑造生活和未来”。接着分析各选项的词义,再结合英语中固定短语“have no choice but to do sth”(别无选择只能做某事)来匹配,即可得出正确答案。
【解析】句子翻译:恐怕我们别无选择,只能努力工作,因为是我们自己塑造我们的生活和未来。选项分析:A. advice(建议);B. decision(决定);C. choice(选择);D. reason(原因)。固定搭配“have no choice but to do sth”是英语常用表达,意为“别无选择,只能做某事”,符合句子语境,因此选C。
【答案】C
【知识点】名词辨析;固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定短语的运用,属于英语基础题型,需掌握常见名词词义和固定搭配。
【难度系数】0.6
【解析】句子翻译:恐怕我们别无选择,只能努力工作,因为是我们自己塑造我们的生活和未来。选项分析:A. advice(建议);B. decision(决定);C. choice(选择);D. reason(原因)。固定搭配“have no choice but to do sth”是英语常用表达,意为“别无选择,只能做某事”,符合句子语境,因此选C。
【答案】C
【知识点】名词辨析;固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定短语的运用,属于英语基础题型,需掌握常见名词词义和固定搭配。
【难度系数】0.6
(
A.proud
B.polite
C.proper
D.patient
A
)9.2025·南京联合体期末改编It makes us proud
that a Chinese company has done such a great job.A.proud
B.polite
C.proper
D.patient
答案
9.A [解析]考查形容词辨析。句意:一家中国公司表现得
如此出色,这让我们倍感自豪。proud自豪的;polite有礼
貌的;proper恰当的;patient有耐心的。根据"a Chinese
company has done such a great job"可知,这家中国公司的
出色表现让"我们"感到自豪。故选A。
如此出色,这让我们倍感自豪。proud自豪的;polite有礼
貌的;proper恰当的;patient有耐心的。根据"a Chinese
company has done such a great job"可知,这家中国公司的
出色表现让"我们"感到自豪。故选A。
解析
【分析】首先,本题考查“make sb + 形容词”的固定用法,需结合句意辨析四个形容词的含义。第一步,理解句子核心意思:一家中国公司表现得如此出色,这让我们________;第二步,逐一分析选项的词义;第三步,根据“中国公司表现出色”的语境,匹配对应的形容词。
【解析】本题考查形容词辨析及固定搭配“make sb + adj(让某人处于某种状态)”。句意:一家中国公司表现得如此出色,这让我们倍感自豪。A选项proud意为“自豪的”,符合语境;B选项polite意为“有礼貌的”,C选项proper意为“恰当的”,D选项patient意为“有耐心的”,均不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析;固定搭配
【点评】本题为基础词义辨析题,结合语境和固定搭配即可快速选出答案,属于英语基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查形容词辨析及固定搭配“make sb + adj(让某人处于某种状态)”。句意:一家中国公司表现得如此出色,这让我们倍感自豪。A选项proud意为“自豪的”,符合语境;B选项polite意为“有礼貌的”,C选项proper意为“恰当的”,D选项patient意为“有耐心的”,均不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析;固定搭配
【点评】本题为基础词义辨析题,结合语境和固定搭配即可快速选出答案,属于英语基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.try
B.tried
C.to try
D.trying
A
)10.Decorate your snowman with something special. Why not try
different vegetables for different nose shapes?A.try
B.tried
C.to try
D.trying
答案
10.A [解析]考查固定句型。句意:为你的雪人增添些独特
的装饰吧。为什么不尝试用不同的蔬菜打造形状各异的
鼻子呢? try是动词原形;tried是过去式/过去分词;to try
是动词不定式;trying是现在分词/动名词。"Why not+
动词原形"是常用表达,用于提出建议,意为"为什么
不……呢?"。故选A。
的装饰吧。为什么不尝试用不同的蔬菜打造形状各异的
鼻子呢? try是动词原形;tried是过去式/过去分词;to try
是动词不定式;trying是现在分词/动名词。"Why not+
动词原形"是常用表达,用于提出建议,意为"为什么
不……呢?"。故选A。
解析
【分析】
这道题考查英语提建议的固定句型用法,解题思路是先定位题干中的关键结构“Why not”,回忆该结构的固定搭配规则,再对比选项中动词的形式,选出符合规则的答案。“Why not”用于提出建议,后面必须接动词原形,据此可快速判断选项。
【解析】
本题考查固定句型“Why not + 动词原形”的用法。句意:用特别的东西装饰你的雪人吧,为什么不尝试用不同的蔬菜做不同形状的鼻子呢?“Why not”是常用的提建议句型,相当于“Why don't you...”,后面需接动词原形。选项中A项try是动词原形,符合该句型的搭配要求;B项tried是过去式/过去分词,C项to try是动词不定式,D项trying是现在分词/动名词,均不符合规则,因此选A。
【答案】A
【知识点】固定句型;动词形式
【点评】本题考查英语基础固定搭配,属于简单题,只要牢记“Why not + 动词原形”这一提建议的固定结构即可轻松作答,适合巩固初中英语基础。
【难度系数】0.8
这道题考查英语提建议的固定句型用法,解题思路是先定位题干中的关键结构“Why not”,回忆该结构的固定搭配规则,再对比选项中动词的形式,选出符合规则的答案。“Why not”用于提出建议,后面必须接动词原形,据此可快速判断选项。
【解析】
本题考查固定句型“Why not + 动词原形”的用法。句意:用特别的东西装饰你的雪人吧,为什么不尝试用不同的蔬菜做不同形状的鼻子呢?“Why not”是常用的提建议句型,相当于“Why don't you...”,后面需接动词原形。选项中A项try是动词原形,符合该句型的搭配要求;B项tried是过去式/过去分词,C项to try是动词不定式,D项trying是现在分词/动名词,均不符合规则,因此选A。
【答案】A
【知识点】固定句型;动词形式
【点评】本题考查英语基础固定搭配,属于简单题,只要牢记“Why not + 动词原形”这一提建议的固定结构即可轻松作答,适合巩固初中英语基础。
【难度系数】0.8
三、2025·安徽芜湖阶段检测完形填空共10小题,每小题2分,满分20分
If you visit China, you may visit the Great Wall. It's one of the most popular places in China. It's a wonderful experience to
The Great Wall is famous for its long
Badaling is the most
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
If you visit China, you may visit the Great Wall. It's one of the most popular places in China. It's a wonderful experience to
walk
1 along the wall.The Great Wall is famous for its long
history
2. People built the wall during the Ming Dynasty. If we're only talking
3 about the parts from the Ming Dynasty, it's about 8,851 kilometres long
4. Over two thousand years
5 ago, people built the first parts in order to protect the country. They built
6 special buildings called beacon towers烽火台 along the wall. When some parts were attacked by enemies被敌人袭击, there were some fires in the beacon towers so that
7 people on other towers could see them and send warnings警告 to the army.Badaling is the most
famous
8 part. Lots of people around the world know it. It is near Beijing. There is a cable car缆车 to take tourists there. It is often full of people. You'd better wear sports shoes and walk carefully when you visit the Great Wall. The best time to visit
9 it is in spring or in autumn. You can enjoy fantastic views and get close
10 to nature. It will be an unforgettable trip!(
B
)1. A. sleep B. walk C. swim D. jump(
D
)2. A. difference B. mind C. grade D. history(
A
)3. A. talking B. preparing C. refusing D. adding(
C
)4. A. wide B. high C. long D. tall(
D
)5. A. minutes B. hours C. days D. years(
A
)6. A. built B. believed C. shook D. polluted(
A
)7. A. so that B. until C. when D. if(
B
)8. A. educational B. famous C. helpful D. boring(
C
)9. A. raise B. protect C. visit D. clean(
D
)10. A. new B. angry C. far D. close答案
[文章大意]本文主要介绍了中国长城的历史、其在古代的
功能和相关的旅游信息。
1.B [解析]考查动词辨析。句意:沿着长城漫步是一种美妙
的体验。sleep睡觉;walk行走;swim游泳;jump跳跃。根
据"It's a wonderful experience to . . . along the wall. "可
知,在长城上行走是一种美妙的体验。故选B。
2.D [解析]考查名词辨析。句意:长城因其悠久的历史而
闻名。difference差异;mind心思;grade等级;history历
史。根据"The Great Wall is famous for its long . . . "可知,
长城因其悠久的历史而闻名。故选D。
3.A [解析]考查动词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修
建的部分,它大约有8851千米长。talk谈论;prepare准
备;refuse拒绝;add添加。根据"If we're only . . . about
the parts from the Ming Dynasty"可知,这里指谈论明朝部
分的长城。故选A。
4.C [解析]考查形容词辨析。句意:如果我们只谈论明朝
修建的部分,它大约有8851千米长。wide宽的;high高
的;long长的;tall高的。根据"it's about 8,851 kilometres"
可知,这里指长度。故选C。
5.D [解析]考查名词辨析。句意:两千多年前,人们建造了
长城的最初的部分,以保卫国家。minute分钟;hour小
时;day一天;year年。根据"Over two thousand . . . ago"可
知,这里指两千多年前。故选D。
6.A [解析]考查动词辨析。句意:他们沿着城墙建造了特
殊的建筑,称为烽火台。build建造;believe相信;shake摇
晃;pollute污染。根据"They . . . special buildings called
beacon towers烽火台"可知,这里指建造烽火台。故选A。
7.A [解析]考查连词词组辨析。句意:一些地区遭到敌
人袭击时,烽火台上会燃起火焰,以便其他烽火台上的人能
看到并向军队传达警报。so that以便;until直到……为
止;when当……时候;if如果。根据". . . people on other
towers could see them and send warnings警告"可知,这
里表示目的,用so that引导目的状语从句。故选A。
8.B [解析]考查形容词辨析。句意:八达岭长城是最著名的
部分。educational教育的;famous出名的;helpful有帮助的;
be famous for因……而闻
名,后接原因/出名的事物;be famous as作为……而闻名,
后接身份/角色。
boring无聊的。根据"Lots of people around the world
know it. "可知,八达岭长城很出名。故选B。
9.C [解析]考查动词辨析。句意:游览长城的最佳时间是
在春天或秋天。raise提高;protect保护;visit参观;clean
清洁。根据"The best time to . . . it is in spring or in
autumn. "可知,这里指游览长城的最佳时间。故选C。
10.D [解析]考查形容词辨析。句意:你可以欣赏到绝美的
景色,并亲近大自然。new新的;angry生气的;far远的;
close接近的。根据"get . . . to nature"可知,这里指亲近
大自然。get close to意为"亲近"。故选D。
功能和相关的旅游信息。
1.B [解析]考查动词辨析。句意:沿着长城漫步是一种美妙
的体验。sleep睡觉;walk行走;swim游泳;jump跳跃。根
据"It's a wonderful experience to . . . along the wall. "可
知,在长城上行走是一种美妙的体验。故选B。
2.D [解析]考查名词辨析。句意:长城因其悠久的历史而
闻名。difference差异;mind心思;grade等级;history历
史。根据"The Great Wall is famous for its long . . . "可知,
长城因其悠久的历史而闻名。故选D。
3.A [解析]考查动词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修
建的部分,它大约有8851千米长。talk谈论;prepare准
备;refuse拒绝;add添加。根据"If we're only . . . about
the parts from the Ming Dynasty"可知,这里指谈论明朝部
分的长城。故选A。
4.C [解析]考查形容词辨析。句意:如果我们只谈论明朝
修建的部分,它大约有8851千米长。wide宽的;high高
的;long长的;tall高的。根据"it's about 8,851 kilometres"
可知,这里指长度。故选C。
5.D [解析]考查名词辨析。句意:两千多年前,人们建造了
长城的最初的部分,以保卫国家。minute分钟;hour小
时;day一天;year年。根据"Over two thousand . . . ago"可
知,这里指两千多年前。故选D。
6.A [解析]考查动词辨析。句意:他们沿着城墙建造了特
殊的建筑,称为烽火台。build建造;believe相信;shake摇
晃;pollute污染。根据"They . . . special buildings called
beacon towers烽火台"可知,这里指建造烽火台。故选A。
7.A [解析]考查连词词组辨析。句意:一些地区遭到敌
人袭击时,烽火台上会燃起火焰,以便其他烽火台上的人能
看到并向军队传达警报。so that以便;until直到……为
止;when当……时候;if如果。根据". . . people on other
towers could see them and send warnings警告"可知,这
里表示目的,用so that引导目的状语从句。故选A。
8.B [解析]考查形容词辨析。句意:八达岭长城是最著名的
部分。educational教育的;famous出名的;helpful有帮助的;
be famous for因……而闻
名,后接原因/出名的事物;be famous as作为……而闻名,
后接身份/角色。
boring无聊的。根据"Lots of people around the world
know it. "可知,八达岭长城很出名。故选B。
9.C [解析]考查动词辨析。句意:游览长城的最佳时间是
在春天或秋天。raise提高;protect保护;visit参观;clean
清洁。根据"The best time to . . . it is in spring or in
autumn. "可知,这里指游览长城的最佳时间。故选C。
10.D [解析]考查形容词辨析。句意:你可以欣赏到绝美的
景色,并亲近大自然。new新的;angry生气的;far远的;
close接近的。根据"get . . . to nature"可知,这里指亲近
大自然。get close to意为"亲近"。故选D。
解析
【分析】
这是一篇介绍中国长城的完形填空,解题时需结合上下文语境、词汇词义辨析及固定搭配逐一判断选项。每道题先理解空格所在句子的含义,再对比四个选项的意思,结合前后文提示(如第1题“along the wall”提示行走、第8题后文“Lots of people around the world know it”提示著名),同时注意固定搭配(如talk about、get close to等),从而选出正确答案。
【解析】
1. 考查动词辨析。句意:沿着长城漫步是一种美妙的体验。sleep睡觉;walk行走;swim游泳;jump跳跃。结合“along the wall”及常识,在长城上行走是合理体验,故选B。
2. 考查名词辨析。句意:长城因其悠久的历史而闻名。difference差异;mind心思;grade等级;history历史。长城的核心特点之一是悠久的历史,“long history”是常见搭配,故选D。
3. 考查动词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修建的部分,它大约有8851千米长。talk谈论;prepare准备;refuse拒绝;add添加。“talk about”是固定搭配,意为“谈论”,符合语境,故选A。
4. 考查形容词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修建的部分,它大约有8851千米长。wide宽的;high高的;long长的;tall高的。“8851 kilometres”表示长度,故选C。
5. 考查名词辨析。句意:两千多年前,人们建造了长城的最初部分以保卫国家。minute分钟;hour小时;day天;year年。结合常识,长城始建于两千多年前,故选D。
6. 考查动词辨析。句意:他们沿着城墙建造了特殊的建筑,称为烽火台。build建造;believe相信;shake摇晃;pollute污染。烽火台是古代建造的防御建筑,故选A。
7. 考查连词词组辨析。句意:当部分长城被敌人袭击时,烽火台燃起火焰,以便其他烽火台的人能看到并向军队传达警报。so that以便(表目的);until直到;when当……时;if如果。此处表目的,用so that引导目的状语从句,故选A。
8. 考查形容词辨析。句意:八达岭长城是最著名的部分。educational教育的;famous著名的;helpful有帮助的;boring无聊的。后文“Lots of people around the world know it”说明八达岭很著名,故选B。
9. 考查动词辨析。句意:游览长城的最佳时间是春天或秋天。raise提高;protect保护;visit参观;clean清洁。结合语境,此处指游览长城,故选C。
10. 考查形容词辨析。句意:你可以欣赏绝美的景色,并亲近大自然。new新的;angry生气的;far远的;close接近的。“get close to”是固定搭配,意为“亲近”,故选D。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
完形填空词义辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本文围绕长城展开,属于文化类完形填空,考查基础词汇辨析和上下文语境理解,整体难度适中,学生结合常识和词汇知识即可完成。
【难度系数】
0.6
这是一篇介绍中国长城的完形填空,解题时需结合上下文语境、词汇词义辨析及固定搭配逐一判断选项。每道题先理解空格所在句子的含义,再对比四个选项的意思,结合前后文提示(如第1题“along the wall”提示行走、第8题后文“Lots of people around the world know it”提示著名),同时注意固定搭配(如talk about、get close to等),从而选出正确答案。
【解析】
1. 考查动词辨析。句意:沿着长城漫步是一种美妙的体验。sleep睡觉;walk行走;swim游泳;jump跳跃。结合“along the wall”及常识,在长城上行走是合理体验,故选B。
2. 考查名词辨析。句意:长城因其悠久的历史而闻名。difference差异;mind心思;grade等级;history历史。长城的核心特点之一是悠久的历史,“long history”是常见搭配,故选D。
3. 考查动词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修建的部分,它大约有8851千米长。talk谈论;prepare准备;refuse拒绝;add添加。“talk about”是固定搭配,意为“谈论”,符合语境,故选A。
4. 考查形容词辨析。句意:如果我们只谈论明朝修建的部分,它大约有8851千米长。wide宽的;high高的;long长的;tall高的。“8851 kilometres”表示长度,故选C。
5. 考查名词辨析。句意:两千多年前,人们建造了长城的最初部分以保卫国家。minute分钟;hour小时;day天;year年。结合常识,长城始建于两千多年前,故选D。
6. 考查动词辨析。句意:他们沿着城墙建造了特殊的建筑,称为烽火台。build建造;believe相信;shake摇晃;pollute污染。烽火台是古代建造的防御建筑,故选A。
7. 考查连词词组辨析。句意:当部分长城被敌人袭击时,烽火台燃起火焰,以便其他烽火台的人能看到并向军队传达警报。so that以便(表目的);until直到;when当……时;if如果。此处表目的,用so that引导目的状语从句,故选A。
8. 考查形容词辨析。句意:八达岭长城是最著名的部分。educational教育的;famous著名的;helpful有帮助的;boring无聊的。后文“Lots of people around the world know it”说明八达岭很著名,故选B。
9. 考查动词辨析。句意:游览长城的最佳时间是春天或秋天。raise提高;protect保护;visit参观;clean清洁。结合语境,此处指游览长城,故选C。
10. 考查形容词辨析。句意:你可以欣赏绝美的景色,并亲近大自然。new新的;angry生气的;far远的;close接近的。“get close to”是固定搭配,意为“亲近”,故选D。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
完形填空词义辨析、固定搭配、语境理解
【点评】
本文围绕长城展开,属于文化类完形填空,考查基础词汇辨析和上下文语境理解,整体难度适中,学生结合常识和词汇知识即可完成。
【难度系数】
0.6
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